5．某固體物質(zhì)只含有鈉和氧兩種元素，將它放在足量的水中反應(yīng)產(chǎn)生兩種氣體，這兩種氣體又可以在一定條件下反應(yīng)牛成水．則原固體物質(zhì)的組成是（　�。�
A．Na2O2與Na2OB．Na2O2C．Na2O2與NaD．Na和Na2O

分析 固體物質(zhì)只含有Na和O兩種元素，放入水中能生成兩種氣體，這兩種氣體反應(yīng)生成水，說(shuō)明氣體是氫氣和氧氣，因此能生成氫氣的為金屬鈉，生成氧氣的為過(guò)氧化鈉，以此解答該題．

解答 解：A．Na2O2和Na2O溶于水，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，故A錯(cuò)誤；
B．過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，故B錯(cuò)誤；
C．Na2O2和Na放入水中，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，故C正確；
D．Na和Na2O放入水中，鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鈉及其化合物的性質(zhì)應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于元素化合物知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某探究性小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)，并探究反應(yīng)后生成物的一系列性質(zhì)．
（1）圖為鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性，檢驗(yàn)的方法為在a處連接導(dǎo)管并插入水中，用酒精燈對(duì)容器A進(jìn)行微熱，若導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生，則確定裝置的氣密性良好．
（2）圖1（Ⅰ）為產(chǎn)生水蒸氣的裝置，儀器A中除蒸餾水外，還需加入某種固體，其作用是防止暴沸．
（3）圖1（Ⅱ）為鐵與水蒸氣反應(yīng)的裝置，寫出硬質(zhì)玻璃管B內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+4H2O（g）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
（4）為檢驗(yàn)硬質(zhì)玻璃管B中反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物是H2，還需從圖2中選擇必要的儀器和藥品，設(shè)計(jì)出一套裝置，其連接順序?yàn)椋篴連j，f連b，c連h（填下列裝置的接口字母）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．制備氮化鎂的裝置示意圖如下，回答下列問(wèn)題：

（1）a的名稱是分液漏斗，b的名稱是圓底燒瓶；
（2）寫出NaNO2和（NH4）2 SO4反應(yīng)制備氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O；
（3）C中硫酸亞鐵溶液的作用是除去空氣中的氧氣，D中應(yīng)盛放濃硫酸；
（4）已知氮化鎂與水反應(yīng)生成兩種堿，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的氮化鎂中是否含有未反應(yīng)的鎂，寫出實(shí)驗(yàn)操作及象取少量產(chǎn)物于試管中，加入少量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，棄去上層清液，加入鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明產(chǎn)物中含有未反應(yīng)的鎂．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下是一些常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)濃硫酸的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．吸毒嚴(yán)重危害身心健康，對(duì)肝、腎、腦的損害尤其大，同時(shí)易傳染疾病，使人變得不負(fù)責(zé)任，不顧廉恥，一人吸毒禍及全家．下列不屬于毒品的是（　�。�
A．麻古（冰毒片劑）B．K粉（氯胺酮）C．大麻（四氫大麻酚）D．抗酸藥

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”，能延長(zhǎng)鮮花的壽命．表是500mL“鮮花保鮮劑”中含有的成分，閱讀后回答下列問(wèn)題：
成分質(zhì)量（g）摩爾質(zhì)量（g•mol-1）
蔗糖（C12H22O11）25.00342
硫酸鉀0.84174
阿司匹林0.17180
高錳酸鉀0.316158
硝酸銀0.075170
（1）配制1L上述“鮮花保鮮劑”所需的儀器有：量筒、玻璃棒、藥匙、燒杯、托盤天平、膠頭滴管、1000 mL容量瓶．（在橫線上填寫所缺儀器的名稱）．
（2）在溶液配制過(guò)程中，卜^列操作對(duì)配制結(jié)果沒(méi)有影響的是BD．
A．定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸餾水
C．容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質(zhì)的量濃度的NaCl溶液而未洗凈
D．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于容量瓶的刻度線，但未做任何處理
（3）一鮮花保鮮劑”中K+（阿司匹林中不含K+）的物質(zhì)的量濃度為0.0233mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物
B．日常生活中無(wú)水乙醇常用于殺菌消毒
C．SO2具有漂白性，能使碘的淀粉溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色
D．蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A．開啟啤酒瓶后，瓶中馬上泛起大量泡沫
B．加入催化劑，有利于合成氨的反應(yīng)
C．將混合氣體中的氨液化，有利于合成氨的反應(yīng)
D．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中，使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、硫、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義（1）硫酸生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3； 2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），平衡時(shí)，混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖1所示．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

①2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g）的△H＜0（填“＞”或“＜”）；若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣，平衡向左移動(dòng)（填“向左”“向右”或“不移動(dòng)”）
②若溫度為T1、T2，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1，K2，則K1＞K2；溫度為T1時(shí)，反應(yīng)進(jìn)行到狀態(tài)D時(shí)，v 正＞v逆（填“＞”“＜”或“=”）
（2）氮是地球上含量豐富的一種元素，氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用，
①如圖2是一定的溫度和壓強(qiáng)下N2（g）和H2（g）反應(yīng)生成lmol NH3（g）過(guò)程中能量變化示意圖，圖中E1、E2分別表示的意義是正反應(yīng)的活化能、逆反應(yīng)的活化能
②請(qǐng)寫出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式：$\frac{1}{2}$N2（g）+$\frac{3}{2}$H2（g）=NH3（g）△H=（Q1-Q2）kJ/mol（△H的數(shù)值用含字母Q1、Q2的代數(shù)式表示）

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