A. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有使用溫度,量筒、容量瓶都無(wú)“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗,但容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗 | |
B. | 鋁絲先放在NaOH溶液中浸泡1min,取出用蒸餾水沖洗后放在濃硝酸中浸10min,最后放入CuSO4溶液中,鋁絲表面無(wú)銅析出,說(shuō)明Al常溫下與CuSO4溶液不反應(yīng) | |
C. | 用濃鹽酸配制1:1(體積比)的稀鹽酸(約6mol/L)通常需要用容量瓶等儀器 | |
D. | 固體碘單質(zhì)受熱易升華,說(shuō)明碘單質(zhì)的熱穩(wěn)定性差 |
分析 A.容量瓶、量筒和滴定管均在常溫使用,只有滴定管有0刻度,且使用時(shí)必須潤(rùn)洗;
B.鋁在濃硝酸中發(fā)生鈍化,生成氧化膜;
C.用濃鹽酸來(lái)配制1:1(體積比)的稀鹽酸(約6 mol.L-1)屬于粗略配制;
D.碘易升華是物理性質(zhì).
解答 解:A.容量瓶、量筒和滴定管上都標(biāo)有刻度,使用時(shí)避免熱脹冷縮,所以標(biāo)有使用溫度,量筒“0”刻度就是底座、容量瓶只有最大容量的一個(gè)刻度,所以兩者都無(wú)“0”刻度,使用時(shí)滴定管水洗后還需潤(rùn)洗,但容量瓶水洗后不用潤(rùn)洗因還需加水定容,故A正確;
B.鋁在濃硝酸中發(fā)生鈍化,生成氧化膜,氧化鋁與CuSO4溶液不反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.用濃鹽酸來(lái)配制1:1(體積比)的稀鹽酸(約6 mol.L-1)屬于粗略配制,用到的儀器室燒杯和量筒,不用容量瓶,故C錯(cuò)誤;
D.碘易升華是物理性質(zhì),與穩(wěn)定性無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及溶液配制以及物質(zhì)的性質(zhì),綜合考查學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驮u(píng)價(jià)能力,為高考常見(jiàn)題型,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性和可行性的評(píng)價(jià),難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0.1 mol/L Na2CO3溶液中:Al3+、NH4+、SO42-、NO3-一定能大量共存 | |
B. | 常溫下,$\frac{{K}_{W}}{c({H}^{+})}$=0.1 mol/L的溶液中,下列離子一定能大量共存:K+、Cl-、Fe2+、NO3- | |
C. | 清洗鍋爐時(shí)先用純堿溶液浸泡的主要原因:CaSO4(s)+CO32-(aq)?SO42-(aq)+CaCO3(s) | |
D. | 向Al2(SO4)3溶液中加入少量Ba(OH)2溶液:Ba2++SO42-+Al3++3OH-═BaSO4↓+Al(OH)3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)發(fā)氫能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的有效途徑 | |
B. | 廢舊電池不能隨意丟棄,要進(jìn)行深埋處理,防止重金屬污染 | |
C. | “冰,水為之,而寒于水”說(shuō)明相同質(zhì)量的水和冰,水的能量高 | |
D. | 人類日常利用的煤、天然氣、石油等的能量,歸根到底是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變來(lái)的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)現(xiàn)象1可推出該固體粉末中一定含有NaNO3 | |
B. | 根據(jù)現(xiàn)象2可推出該固體粉末中一定含有K2SO4 | |
C. | 根據(jù)現(xiàn)象3可推出該固體粉末中一定含有K2SO3 | |
D. | 根據(jù)現(xiàn)象4可推出該固體粉末中一定沒(méi)有Fe2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾水濕潤(rùn)pH試紙后測(cè)定硫酸鈉溶液的pH | |
B. | 測(cè)定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時(shí),將堿溶液緩慢倒入酸溶液中 | |
C. | 用酸堿中和滴定法測(cè)定未知濃度的堿液時(shí),在錐形瓶中加入2-3mL酚酞試液作指示劑 | |
D. | 在淀粉溶液中加入稀硫酸加熱一段時(shí)間后,再滴加銀氨溶液檢驗(yàn)淀粉的水解產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中電源的A極為直流電源的負(fù)極 | |
B. | 加入金屬鈉可以將酸轉(zhuǎn)化為鈉鹽,提高離子濃度,增強(qiáng)導(dǎo)電性 | |
C. | 陽(yáng)極電極反應(yīng)為:2C6H13COO--2e-=C12H26+2CO2↑ | |
D. | 反應(yīng)一段時(shí)間后將電源正負(fù)極反接,會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì)影響正十二烷的制備 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的△S>0 | |
B. | 該反應(yīng)的△H<0 | |
C. | 該反應(yīng)的逆反應(yīng)在一定條件下也能自發(fā)進(jìn)行 | |
D. | 該反應(yīng)的熵變效應(yīng)大于焓變效應(yīng) |
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