11．某固體粉末X中可能含有K2SO4、（NH4）2CO3、K2SO3、NaNO3、Cu2O、FeO、Fe2O3中的若干種．某同學為確定該固體粉末的成分，取X進行如下實驗，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示．該同學得出的結(jié)論正確的是（　�。�

已知：Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O．
A．根據(jù)現(xiàn)象1可推出該固體粉末中一定含有NaNO3
B．根據(jù)現(xiàn)象2可推出該固體粉末中一定含有K2SO4
C．根據(jù)現(xiàn)象3可推出該固體粉末中一定含有K2SO3
D．根據(jù)現(xiàn)象4可推出該固體粉末中一定沒有Fe2O3

分析 固體加入NaOH生成氣體，則應(yīng)為NH3，即B為NH3，則一定含有（NH4）2CO3，沉淀C加入鹽酸后的溶液加入KSCN不先紅色，說明溶液中不存在Fe3+，可能有兩種情況，一只含有FeO，或Fe2O3和Cu2O都含有Cu2O，生成的Cu與Fe3+發(fā)生氧化還原反應(yīng)而全部溶解，溶液A加入足量稀鹽酸生成混合氣體，說明不僅僅生成二氧化碳，還應(yīng)有氣體氣體，則一定含有K2SO3，與NaNO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO，且K2SO3被氧化，不能確定是否含有K2SO4，以此解答該題．

解答 解：固體加入NaOH生成氣體，則應(yīng)為NH3，即B為NH3，則一定含有（NH4）2CO3，沉淀C加入鹽酸后的溶液加入KSCN不先紅色，說明溶液中不存在Fe3+，可能有兩種情況，一只含有FeO，或Fe2O3和Cu2O都含有Cu2O，生成的Cu與Fe3+發(fā)生氧化還原反應(yīng)而全部溶解，溶液A顏色反應(yīng)為黃色，因加入氫氧化鈉，不能說明含有NaNO3，溶液A加入足量稀鹽酸生成混合氣體，說明不僅僅生成二氧化碳，還應(yīng)有氣體氣體，則一定含有K2SO3，與NaNO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO，且K2SO3被氧化，不能確定是否含有K2SO4，
A．因加入氫氧化鈉，不能說明含有NaNO3，故A錯誤；
B．含有K2SO3，與NaNO3發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO，且K2SO3被氧化，不能確定是否含有K2SO4，故B錯誤；
C．由以上分析可知，固體粉末中一定含有K2SO3，故C正確；
D．不能確定是否含有Fe2O3，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查無機物的推斷，為高考常見題型，側(cè)重于元素化合物知識的綜合運用，題目難度中等，注意把握反應(yīng)的現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行判斷，易錯點為B和B，注意體會．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．將溶液 的c（H+）、c（OH-）之比取為AG[AG=lg$\frac{c（{H}^{+}）}{c（O{H}^{-}）}$]．25℃時，用0.01mol．L-1的氫氧化鈉溶液滴定20ml相同物質(zhì)的量濃度的醋酸溶液，滴定曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．A點時c（CH3COO-）＞c（Na+）
B．室溫時0.01mol．L-1的醋酸溶液pH=6
C．OA段溶液中均有：c（CH3COO-）＞c（CH3COOH）
D．若B點時加入NaOH溶液40mL，所得溶液中：c（CH3COO-）+2c（CH3COOH）=c（OH-）-c（H+）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

2．為了探究三種氣態(tài)氧化物（SO2、NO2、CO2）的性質(zhì)，某同學設(shè)計了一組實驗：
實驗一：探究三種氣體在水中的溶解性，用三支相同的試管收集滿三種氣體，倒置在盛滿水的燒杯中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示．
（1）在相同條件下，三種氣體在水中溶解度最大的是NO2（填化學式）；寫出A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：3NO2+H2O═2HNO3+NO；如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是溶液都變紅色．
實驗二：用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮氣體，然后將其倒置在水槽中．分別緩慢通入適量O2或Cl2，如圖D、E、F所示．一段時間后，D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液，F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余．

（2）實驗二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液（假設(shè)瓶內(nèi)液體不擴散）：
①寫出裝置D中總反應(yīng)的化學方程式：4NO2+O2+2H2O═4HNO3．
②假設(shè)該實驗條件下，氣體摩爾體積為a L•mol-1．則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為$\frac{1}{a}$mol/L．
（3）實驗前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，通入氧氣后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象是紅色由淺變深．
（4）溶液充滿集氣瓶后，在E裝置的水槽里滴加硝酸鋇溶液，可能觀察到的現(xiàn)象為出現(xiàn)白色沉淀，寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+Cl-、SO42-+Ba2+=BaSO4↓．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

19．下列物質(zhì)中，屬于新型無機非金屬材料的是（　　）
A．鋼化玻璃B．氮化硅陶瓷C．光導(dǎo)纖維D．陶瓷

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　�。�
A．容量瓶、量筒和滴定管上都標有使用溫度，量筒、容量瓶都無“0”刻度，滴定管有“0”刻度；使用時滴定管水洗后還需潤洗，但容量瓶水洗后不用潤洗
B．鋁絲先放在NaOH溶液中浸泡1min，取出用蒸餾水沖洗后放在濃硝酸中浸10min，最后放入CuSO4溶液中，鋁絲表面無銅析出，說明Al常溫下與CuSO4溶液不反應(yīng)
C．用濃鹽酸配制1：1（體積比）的稀鹽酸（約6mol/L）通常需要用容量瓶等儀器
D．固體碘單質(zhì)受熱易升華，說明碘單質(zhì)的熱穩(wěn)定性差

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

16．某鹽A有3種元素組成，易溶于水．將A加熱，生成既不助燃，也不使?jié)駶櫟募t色或藍色石蕊試紙變色的氣體B和H2O．將A溶于水，進行下列實驗：①酸性條件下與H2S作用生成淡黃色沉淀C，同時放出無色氣體D，D在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)榧t棕色氣體E；②當通入足量Cl2時，無明顯現(xiàn)象，但將所得溶液濃縮后即可得到無色晶體鹽F．請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式：NH4NO2； B的電子式：．
（2）寫出上述實驗①、②所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：①2NO2-+2H++H2S=S↓+2NO↑+2H2O；②NO2-+H2O+Cl2=NO3-+2Cl-+2H+．
（3）D、E對環(huán)境有危害，可用NaOH溶液來吸收等物質(zhì)的量的D、E混合氣體，寫出其化學反應(yīng)方程式NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O．
（4）判斷鹽F的可能成份NH4NO3或NH4Cl或NH4NO3和NH4Cl的混合物；設(shè)計實驗方案確定F的成份取mgF，加入足量的硝酸酸化的AgNO3溶液，若產(chǎn)生沉淀，則含有NH4Cl，再通過產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與m之間的關(guān)系可確定是否含有NH4NO3；若無沉淀，則只有NH4NO3．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知，某無色溶液中含有下列離子中的幾種：Na+、Ba2+、Br-、Cl-、SO32-、SO42-，為了確定溶液的組成，某學生進行如下探究實驗：
①用pH試紙檢測溶液的酸堿性，溶液的pH大于7
②取少量溶液，向其中滴加氯水，再加入CC14振蕩，靜置，CC14呈橙黃色
③另取少量溶液，向其中滴加Ba（NO3）2溶液和稀HNO3，有白色沉淀產(chǎn)生
④用分液漏斗將②所得混合液分離，倒出上層清液，滴加AgNO3溶液和稀HNO3，有白色沉淀產(chǎn)生．
根據(jù)上述實驗判斷，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．原溶液中一定含有Br-、SO42-
B．原溶液一定含有Na+，不含Ba2+
C．實驗①與上述離子的檢驗無關(guān)，可以省略
D．若要判斷原溶液中是否含有Cl-，所需藥品有CCl4溶液、Ba（NO3）2溶液和稀HNO3

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)含氮量最高的是（　　）
A．硫銨B．碳銨C．硝銨D．尿素

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室用需配制250mL0.1mol/L的Na2CO3溶液，填空并請回答下列問題：
（1）配制250mL0.1mol/L的Na2CO3溶液
實際應(yīng)稱Na2CO3質(zhì)量/g應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它儀器
2.7250mL天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙
（2）配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次）BCAFED；
A．用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B．用量筒量準確量取所需的濃鹽酸的體積，沿玻璃棒倒入燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其混合均勻
C．將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度1-2cm處
（3）操作A中，將洗滌液都移入容量瓶，其目的是將所有碳酸鈉移入容量瓶
溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫，這是因為溶液有熱脹冷縮的性質(zhì)，如果不冷卻到室溫，會導(dǎo)致溶液的體積偏小，配制溶液的濃度偏高；
（4）若出現(xiàn)如下情況，對所配溶液濃度將有何影響（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）？若沒有進行A操作偏低；若加蒸餾水時不慎超過了刻度偏低；若定容時俯視刻度線偏高．
（5）若實驗過程中出現(xiàn)如下情況如何處理？加蒸餾水時不慎超過了刻度重新配制；向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時（實驗步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面重新配制．

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