物質(zhì)名稱 | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水 易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
分析 (1)反應(yīng)在55℃條件下進(jìn)行,需要水浴加熱,且有冷凝回流裝置;可用葡萄糖氧化酶催化作用下用氧氣氧化葡萄糖,可生成葡萄糖酸;
(2)CaCO3固體需有剩余,可使葡萄糖酸完全反應(yīng),氯化鈣易溶于水,易引入雜質(zhì),且葡萄糖酸與氯化鈣不反應(yīng);
(3)趁熱過(guò)濾,可避免葡萄糖酸鈣的損失;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,葡萄糖酸鈣微溶于乙醇,可避免損失;
(5)洗滌沉淀,應(yīng)避免沉淀溶解,且能將沉淀吸附物沖洗去.
解答 解:(1)反應(yīng)在55℃條件下進(jìn)行,需要水浴加熱,且有冷凝回流裝置,題中A缺少回流裝置,要滴加溴水,所以要有滴液漏斗,排除A,C缺少水浴加熱,只有B符合;新制Cu(OH)2懸濁液、[Ag(NH3)2]OH溶液氧化性較弱,且反應(yīng)需要堿性條件下進(jìn)行,不利于葡萄糖的氧化,而酸性高錳酸鉀氧化性較強(qiáng),不能得到葡萄糖酸,可用葡萄糖氧化酶催化作用下用氧氣氧化葡萄糖,可生成葡萄糖酸,
故答案為:B;C;
(2)可使葡萄糖酸完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖酸鈣,則加入的碳酸鈣應(yīng)過(guò)量,因鹽酸酸性比葡萄糖酸強(qiáng),則加入氯化鈣與葡萄糖酸難以反應(yīng),且易引入雜質(zhì),不易分離,應(yīng)用碳酸鈣,
故答案為:提高葡萄糖酸的轉(zhuǎn)化率,便于后續(xù)分離;氯化鈣難以與葡萄糖酸直接反應(yīng)生成葡萄糖酸鈣沉淀;
(3)溫度高時(shí),葡萄糖酸鈣的溶解度較大,趁熱過(guò)濾,可避免葡萄糖酸鈣的損失,
故答案為:葡萄糖酸鈣冷卻后結(jié)晶析出,如不趁熱過(guò)濾會(huì)損失產(chǎn)品;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,葡萄糖酸鈣微溶于乙醇,用乙醇洗滌可避免損失,有利于葡萄糖酸鈣析出,
故答案為:可降低葡萄糖酸鈣在溶劑中的溶解度,有利于葡萄糖酸鈣析出;
(5)洗滌沉淀,應(yīng)避免沉淀溶解,且能將沉淀吸附物沖洗去,可用乙醇-水混合溶液,如只用水,則造成葡萄糖酸鈣溶解而損失,只用乙醇,不能將雜質(zhì)全被洗去,
故答案為:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),側(cè)重于物質(zhì)的制備、分離和提純的考查,著重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,由利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 熔點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ | 其他 |
CCl4 | -23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷中的乙烯(酸性高錳酸鉀溶液,洗氣) | |
B. | 溴苯中的溴(水,分液) | |
C. | 乙烯中的SO2(溴水,洗氣) | |
D. | 乙醇中的水(CaO,蒸餾) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將苯滴入溴水中,振蕩后水層接近無(wú)色 | |
B. | 乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 甲烷與氯氣混合,光照后黃綠色變淺 | |
D. | 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100體積的水和100體積的酒精混合,所得混合溶液的體積等于200體積 | |
B. | 串聯(lián)電路中電流大小處處相等 | |
C. | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,所得溶液質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量相等 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的原子種類(lèi)和總數(shù)等于生成物的原子種類(lèi)和總數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖3 | B. | 圖2和圖3 | C. | 圖1 和圖4 | D. | 只有 圖1 |
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