實驗 | CN- 濃度 | 加入救援廢水中的K2FeO4 | ||
救援廢水 | 殘余 | 濃度 | 利用率 | |
① | 10mg/L | 0.082mg/L | 75mg/L | 67.14% |
分析 (1)氰化鈉是強堿弱酸鹽,水解顯示堿性;
(2)用雙氧水處理氰化鈉,雙氧水表現(xiàn)氧化性,氰化鈉表現(xiàn)出還原性,得到產(chǎn)物是一種酸式鹽即和一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體即氨氣;根據(jù)元素守恒來尋找物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)元素的得電子能力強則顯示負價;在微生物的作用下,CN-能夠被氧氣氧化成HCO3-,同時生成NH3,根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物結(jié)合反實質(zhì)來書寫方程式;
(4)根據(jù)參加反應(yīng)的離子的量之比得到反應(yīng)進行的方程式;
(5)HSO4-存在電離程度較大,而NH4Cl只是NH4+微弱的水解.
解答 解:(1)氰化鈉是強堿弱酸鹽,水解顯示堿性,水解原理為:CN-+H2O?HCN+OH-;故答案為:CN-+H2O?HCN+OH-;
(2)①用雙氧水處理氰化鈉,雙氧水表現(xiàn)氧化性,氰化鈉表現(xiàn)出還原性,得到產(chǎn)物是一種酸式鹽即和一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體即氨氣,NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑;故答案為:NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑;
②用硫代硫酸鈉中和的離子方程式為CN-+S2O32-→A+SO32-,根據(jù)元素守恒,得到物質(zhì)A的化學(xué)式SCN-;故答案為:SCN-;
(3)①CN-中C元素顯+2價,N元素顯-3價,則非金屬性N的強于C的,故答案為:>;
②在微生物的作用下,CN-能夠被氧氣氧化成HCO3-,同時生成NH3,反應(yīng)的方程式為:2CN-+4H2O+O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HCO3-+2NH3;故答案為:2CN-+4H2O+O2$\frac{\underline{\;微生物\;}}{\;}$2HCO3-+2NH3;
(4)消耗的CN-濃度是10mg/L-0.082mg/L=9.918mg/L,加入救援廢水中的K2FeO4的消耗濃度:75mg/L×67.14%=50.355mg/L,根據(jù)反應(yīng)的原理,得到發(fā)生反應(yīng)為:3CN-+2FeO42-+5H2O=2Fe(OH)3+3CNO-+4OH-,CN-被FeO42-氧化生成CNO-,故答案為:CNO-;
(5)在水溶液中,HSO4-有較大程度的電離,使溶液呈較強酸性,但是而NH4Cl只是NH4+水解呈弱酸性,故答案為:NH4HSO4;HSO4-有較大程度的電離,使溶液呈較強酸性.而NH4Cl只是NH4+水解呈弱酸性.
點評 本題綜合設(shè)計氧化還原反應(yīng)、離子方程式的書寫、鹽的水解以及弱電解質(zhì)的電離等方面的知識,屬于綜合知識的考查,難度較大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵發(fā)生還原反應(yīng) | B. | 鐵發(fā)生氧化反應(yīng) | C. | 鐵是還原劑 | D. | 鐵失去電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成56.0LN2(標(biāo)準(zhǔn)狀況) | |
B. | 有0.300molKNO3被氧化 | |
C. | 被氧化的N原子的物質(zhì)的量為4.75mol | |
D. | 轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1.50mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將足量澄清石灰水加入250mL碳酸氫鈉溶液中,過濾、干燥后得到10g沉淀,則碳酸氫鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為0.4mol•L-1 | |
B. | 人造纖維是利用自然界的非纖維材料通過化學(xué)合成方法得到的 | |
C. | 氮氧化物不但能形成酸雨,還能產(chǎn)生有毒的光化學(xué)煙霧 | |
D. | 太陽能以光和熱的形式傳送到地面,是地球上最基本的能源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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