分析 根據(jù)無色澄清溶液得,原溶液沒有Cu2+;根據(jù)實(shí)驗(yàn)①現(xiàn)象排除與強(qiáng)酸反應(yīng)的離子弱酸根離子;根據(jù)實(shí)驗(yàn)②現(xiàn)象確定存在溴離子,能夠與溴離子反應(yīng)離子不能存在;根據(jù)實(shí)驗(yàn)③現(xiàn)象判斷一定存在鋇離子,排除與鋇離子反應(yīng)的離子,據(jù)此完成本題.
解答 解:①用pH試紙檢驗(yàn),該溶液呈強(qiáng)酸性;排除與強(qiáng)酸反應(yīng)的F-、CO32-離子存在,陰離子可能是I-、SO42-;
②取部分溶液,滴入幾滴氯水,再加入少量四氯化碳,振蕩后靜置,四氯化碳層呈紫色;說明溶液中一定存在I-,
③另取部分溶液逐滴加入NaOH溶液,使溶液由酸性逐漸呈堿性,然后再加入Na2CO3溶液,有白色沉淀生成,證明一定存在Ba2+,所以一定不存在與鋇離子反應(yīng)的SO42-,
通過以上分析,該溶液中肯定存在的離子有:H+、Ba2+、I-;肯定不存在的離子有:CO32-、SO42-;可能存在的離子有:K+,通過焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)鉀離子,透過藍(lán)色鈷玻璃觀察焰色反應(yīng)的顏色為紫色,則有鉀離子.
故答案為:H+、Ba2+、I-:CO32-、SO42-;K+;焰色反應(yīng);透過藍(lán)色鈷玻璃有紫色火焰.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、常見離子的檢驗(yàn),該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強(qiáng),難度較大,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)效率.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①>②>③>⑤>④ | B. | ②>③>⑤>④>① | C. | ③>①>②>⑤>④ | D. | ④>⑤>②>①>③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤③ | B. | ⑥①⑤③ | C. | ⑧①⑦ | D. | ⑧②⑤③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含氧酸的化學(xué)式可能為HXO3 | B. | 含氧酸的化學(xué)式可能為H3XO4 | ||
C. | 氣態(tài)氫化物化學(xué)式為XH5 | D. | 最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為X2O5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為A(g)+B(g)?D(g) | |
B. | 反應(yīng)開始到10s,用B表示的反應(yīng)速率為0.079mol/(L•s) | |
C. | 在10s時(shí),D的體積分?jǐn)?shù)為71.8% | |
D. | 反應(yīng)開始到10s時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為79% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物 | |
B. | 燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的有效方法 | |
C. | 1H核磁共振譜通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量 | |
D. | 對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán) |
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