已知：可逆反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)　ΔH<0，在一定條件下達到平衡后，改變下列條件一定能使該平衡向正反應(yīng)方向移動的是(　　)

A．升溫增壓　　　　　　　　B．降溫增壓

C．升溫減壓             D．降溫減壓


解析：該反應(yīng)的正反應(yīng)是氣體分子數(shù)減小的放熱反應(yīng)，增大壓強、降低溫度都能使該平衡向正反應(yīng)方向移動。

答案：B


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1 mol·L－1的是

A．將40 g NaOH溶于1 L水所得的溶液

B．將80 g SO3溶于水并配成1 L的溶液

C．將0.5 mol·L－1的NaNO3溶液100 mL加熱蒸發(fā)掉50 g水的溶液

D．含K＋為2 mol的K2SO4溶液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化銅是一種常用試劑，例如利用新制的氫氧化銅懸濁液驗證葡萄糖的還原性。

Ⅰ.新制氫氧化銅懸濁液的配制和應(yīng)用：

(1)實驗室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法：在試管中加入10%的溶液2mL，滴入2%的溶液4～5滴(填“硫酸銅”或“氫氧化鈉”)，振蕩即可，這樣操作的目的是____________________。

(2)下列各組物質(zhì)的溶液僅用新制的氫氧化銅懸濁液(可以加熱)不能鑒別開來的是。

A．HCOOH、C6H5COOH、C6H5CH2OH

B．NaHSO4、BaCl2、Na2CO3、酚酞

C．HCOOH、HCOONa、HCOOCH3

D．葡萄糖、C6H14O6

下面是三個研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展研究性學(xué)習(xí)活動：

Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組甲，為了探究新制氫氧化銅懸濁液與久置氫氧化銅氧化性的差異，利用乙醛作還原劑，他們設(shè)計的方案是：取編號為X、Y的兩支試管，分別裝入一定量的新制氫氧化銅懸濁液和氫氧化銅沉淀，再分別加入3mL乙醛溶液，同時用水浴加熱幾分鐘，結(jié)果X試管里出現(xiàn)磚紅色沉淀，而Y試管出現(xiàn)黑色物質(zhì)。你認(rèn)為可能的原因是________________________________。

Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙對教材中實驗結(jié)論“乙醛與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，小組進行如下研究：

提出猜想：________________________________。

查閱資料：①氧化亞銅屬于堿性氧化物；②＋1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)；③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。

設(shè)計方案：

方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器中冷卻，再稱量，反復(fù)多次直至固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a、b關(guān)系

方案4：取紅色沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色的銀析出

你認(rèn)為合理的方案是。

Ⅳ.研究性學(xué)習(xí)小組丙設(shè)計新方案，裝置如下圖所示。你認(rèn)為要測定紅色沉淀的成分必須測定下列哪些物理量。

①通入氫氣的體積；②反應(yīng)前，紅色沉淀＋硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；③完全反應(yīng)后，固體＋硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；④反應(yīng)前，干燥管質(zhì)量；⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量；⑥鋅粒質(zhì)量；⑦稀硫酸中含溶質(zhì)質(zhì)量；⑧反應(yīng)后，干燥管質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


Na2O2、HCl、Al2O3三種物質(zhì)在水中完全反應(yīng)后，溶液中只含有Na＋、H＋、Cl—、OH—;且溶液呈中性，則Na2O2、HCl、Al2O3的物質(zhì)的量之比可能為

A．3︰2︰1         B． 2︰4︰1     C． 2︰3︰1     D．4︰2︰1

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)在反應(yīng)2KMnO4＋16HBr===5Br2＋2MnBr2＋2KBr＋8H2O中，還原劑是___▲___還原產(chǎn)物是___▲____。

(2) 該反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的過程是___▲____→___▲____。

(3) 若有0．1 mol KMn04 參加反應(yīng)，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為  ___▲____mol，             被氧化的HBr的物質(zhì)的量為  ___▲____ mol。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，在恒容密閉容器中，能表示反應(yīng)X(g)＋2Y(g) 2Z(g)一定達到化學(xué)平衡狀態(tài)的是(　　)

①X、Y、Z的物質(zhì)的量之比為1∶2∶2

②X、Y、Z的濃度不再發(fā)生變化

③容器中的壓強不再發(fā)生變化

④單位時間內(nèi)生成n mol Z，同時生成2n mol Y

A．①②　　　　　　　　　　B．①④

C．②③                     D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


密閉容器中一定量的混合氣體發(fā)生反應(yīng)：xA(g)＋yB(g) zC(g)，平衡時，測得A的濃度為0.50 mol/L，在溫度不變時，把容器容積擴大到原來的2倍，使其重新達到平衡，A的濃度為0.30 mol/L，有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．平衡一定向右移動     B．B的轉(zhuǎn)化率升高

C．x＋y>z               D．C的體積分?jǐn)?shù)降低

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式為

A．碳酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鈣溶液：

HCO＋OH－===CO＋H2O

B．二氧化硫通入次氯酸鈉溶液：

SO2＋2ClO－===SO＋2Cl－

C．硫化鋇加入稀硫酸：

BaS＋2H＋===H2S↑＋Ba2＋

D．新制的氧化鋁可溶于氫氧化鈉溶液：

Al2O3＋2OH－===2AlO＋H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


高爐煉鐵過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為

Fe2O3(s)＋CO(g) Fe(s)＋CO2(g)。已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下：

溫度/℃

1 000

1 150

1 300

平衡常數(shù)

4.0

3.7

3.5

請回答下列問題：

(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K＝________，ΔH________0(填“＞”、“＜”或“＝”)；

(2)在一個容積為10 L的密閉容器中，1 000℃時加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0 mol，反應(yīng)經(jīng)過10 min后達到平衡。求該時間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)＝________，CO的平衡轉(zhuǎn)化率＝________；

(3)欲提高(2)中CO的平衡轉(zhuǎn)化率，可采取的措施是________。

A．減少Fe的量　　　　　　  B．增加Fe2O3的量

C．移出部分CO2              D．提高反應(yīng)溫度

E．減小容器的容積           F．加入合適的催化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案