根據(jù)下面提供的儀器和試劑,完成驗(yàn)證SO2既有氧化性又有還原性的實(shí)驗(yàn).可選用的儀器如圖所示:
可選用的試劑:①鹽酸,②溴水,③Na2SO3固體,④FeS固體(難溶于水的塊狀固體,與酸反應(yīng)制取硫化氫),⑤品紅溶液,⑥氫氧化鈉溶液.
試回答下列問題:
(1)用膠管連接上述儀器組合成整套裝置,正確的連接順序是(用數(shù)字1、2、…、表示)
 

(2)上述裝置中,應(yīng)加入的試劑( 從①--⑥中選取,填寫序號(hào),否則不得分)是A
 
、B
 
、C
 

(3)表現(xiàn)SO2氧化性的實(shí)驗(yàn)是上述儀器中的
 
裝置(填A(yù)-D),實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;表現(xiàn)SO2還原性的實(shí)驗(yàn)是上述儀器中的
 
裝置,實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)寫出A和D中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 
.B和C中所發(fā)生的離子方程式:
 
、
 

(5)該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯缺陷,請作評(píng)價(jià)并加以改正.
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧族元素
分析:驗(yàn)證SO2既有氧化性又有還原性的實(shí)驗(yàn),由圖可知,A中發(fā)生①③物質(zhì)的反應(yīng)生成SO2,B中發(fā)生①④物質(zhì)的反應(yīng)生成H2S,在C中加溴水,1與3相連,溴水褪色,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr;4與5相連,同時(shí)2與7相連,二氧化硫與硫化氫均進(jìn)入D中發(fā)生2H2S+SO2=3S↓+2H2O,為防止污染環(huán)境,然后出氣口6與3相連,此時(shí)C中為NaOH溶液進(jìn)行尾氣處理,以此來解答.
解答: 解:驗(yàn)證SO2既有氧化性又有還原性的實(shí)驗(yàn),由圖可知,A中發(fā)生①③物質(zhì)的反應(yīng)生成SO2,B中發(fā)生①④物質(zhì)的反應(yīng)生成H2S,在C中加溴水,1與3相連,溴水褪色,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr;4與5相連,同時(shí)2與7相連,二氧化硫與硫化氫均進(jìn)入D中發(fā)生2H2S+SO2=3S↓+2H2O,然后出氣口6與3相連,此時(shí)C中為NaOH溶液進(jìn)行尾氣處理,
(1)由上述分析可知,上述儀器組合成整套裝置,裝置順序?yàn)锳、C、D(同時(shí)連B、D)、C,則正確的連接順序是1→3→4→5(同時(shí)連2→7)→6,
故答案為:1→3→4→5(同時(shí)連2→7)→6;
(2)由上述分析可知,A中試劑為①③,B中試劑為①④,C中分別試劑為②或⑥,故答案為:①③;①④;②或⑥;
(3)D中發(fā)生2H2S+SO2=3S↓+2H2O,S元素的化合價(jià)降低,體現(xiàn)二氧化硫的氧化性,觀察到裝置內(nèi)壁上有淡黃色的固體析出和液滴生成;C中發(fā)生SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,S元素的化合價(jià)升高,體現(xiàn)二氧化硫的還原性,觀察到溴水褪色,
故答案為:D;裝置內(nèi)壁上有淡黃色的固體析出和液滴生成;C;溴水褪色;
(4)A和D中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2↑、2H2S+SO2=3S↓+2H2O,B和C中所發(fā)生的離子方程式分別為FeS+2H+=H2S↑+Fe2+、SO2+Br2+2H2O=SO42-+4H++2Br-,故答案為:Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2↑;2H2S+SO2=3S↓+2H2O;FeS+2H+=H2S↑+Fe2+;SO2+Br2+2H2O=SO42-+4H++2Br-
(5)該實(shí)驗(yàn)中二氧化硫、硫化氫、溴蒸氣均為有毒氣體,嚴(yán)重污染大氣,必須凈化后再放空,則裝置D的出氣管應(yīng)連接盛有NaOH溶液的C裝置3口,
故答案為:裝置D的出氣管應(yīng)連接盛有NaOH溶液的C裝置3口.
點(diǎn)評(píng):本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握還原性與氧化性的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為解答的關(guān)鍵,注重氧化還原反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)技能、化學(xué)與環(huán)境的綜合考查,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于容量瓶及其使用方法的敘述,正確的是( 。
A、是配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的專用儀器
B、容量瓶可以用來加熱
C、不能用容量瓶貯存配制好的溶液
D、可以用500mL容量瓶配制250mL溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、PM2.5作為空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的一項(xiàng)重要指標(biāo),它是指空氣中直徑大于或等于2.5μm的顆粒物,該值越高,代表空氣污染程度越嚴(yán)重
B、新型材料聚酯纖維、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子
C、上海世博會(huì)很多展館采用光電轉(zhuǎn)化裝置,體現(xiàn)當(dāng)今“低碳”經(jīng)濟(jì)的理念
D、塑化劑是一種化工塑料軟化劑,可以大量添加到嬰幼兒玩具中

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中,常會(huì)接觸下列物質(zhì):空氣、乙醇(C2H5OH)、水、硫酸銨、銅、碘酒、碘(I2)、氧氣、石墨、食鹽水.請你將上述物質(zhì)進(jìn)行分類,并說明你的分類依據(jù).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,H2、N2、NH3三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)圖中X曲線代表
 
(填化學(xué)式);
(2)從開始至2min,NH3的平均反應(yīng)速率是
 
;
(3)第4分鐘時(shí)下列敘述正確的是
 
;
A.該反應(yīng)已停止
B.單位時(shí)間內(nèi)氮?dú)獾南乃俾实扔跉錃獾纳伤俾?br />C. 3v(H2)=2v(NH3
D.c(H2):c(N2):c(NH3)=7:9:2
(4)若拆開1mol H-H鍵,1mol N-H鍵,1mol N≡N鍵分別需要吸收的能量為436kJ,391kJ,946kJ.
則1mol N2與3mol H2反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3應(yīng)
 
熱量(填“吸收”或“放出”)
 
 kJ.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知HCl與NaOH完全中和時(shí),兩者的物質(zhì)的量之比為1:1.現(xiàn)有某NaOH溶液100mL,其中含溶質(zhì)8g,加水將該氫氧化鈉溶液稀釋至1000mL,取稀釋后的NaOH溶液500mL,恰好與100mL的鹽酸完全反應(yīng),試求這種鹽酸溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

合成氨工業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義. 合成塔中發(fā)生反應(yīng)為:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0
(1)工業(yè)生產(chǎn)時(shí),制取氫氣的一個(gè)反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H>0
①t℃時(shí),往1L密閉容器中充入0.2mol CO和0.3mol水蒸氣.反應(yīng)建立平衡后,體系中c(H2)=0.12mol?L-1.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

②保持溫度不變,向上述平衡體系中再加入0.1mol CO,當(dāng)反應(yīng)重新建立平衡時(shí),水蒸氣的總轉(zhuǎn)化率
α(H2O)
 

(2)下表為不同溫度下合成氨反應(yīng)的平衡常數(shù).由表可推知T1
 
573K(填“>”、“<”或“=”).
T/K T1 573 T2
K 1.00×107 2.45×105 1.88×103
(3)673K,30MPa下n(NH3) 和n(H2) 隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖所示依據(jù)上圖,下列有關(guān)敘述正確的是(填寫序號(hào))
 

A.c點(diǎn)表示n(NH3)和n (H2)相等
B.c點(diǎn)表示NH3生成速率與NH3分解速率相同
C.e點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)相同
D.c點(diǎn)時(shí)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率
(4)用NO2溶于水制硝酸:3NO2+H2O?2HNO3+NO.從生產(chǎn)流程看,吸收塔中需要補(bǔ)充空氣,其原因用化學(xué)平衡移動(dòng)的理論進(jìn)行解釋是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置探究電化學(xué)過程對金屬與稀硫酸反應(yīng)速率的影響,燒杯中都盛有稀H2SO4

試回答:
(1)B裝置中Cu電極上的電極反應(yīng)式為
 
,D裝置中Fe電極上的電極反應(yīng)式為
 

(2)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有
 
,若用電流表測量反應(yīng)時(shí)通過導(dǎo)線的電子流量為0.2mol,則Fe電極的質(zhì)量變化為
 

(3)B、C兩個(gè)裝置中Fe片被腐蝕的速率更快的是
 
(填B或C).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,CO2的密度為
 
保留兩位小數(shù)).
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,由等物質(zhì)的量的A 和B 兩種氣體組成的混合氣體5.6L,其質(zhì)量為7.5g.已知A的相對分子質(zhì)量是B的2.75 倍,則A的摩爾質(zhì)量為
 

(3)12.4gNa2X中含Na+0.4mol,則X的相對原子質(zhì)量為
 

(4)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,一個(gè)裝滿氯氣的容器的質(zhì)量為74.6克,若裝滿氮?dú)鈩t重66克,那么此容器的容積為
 

(5)在一定溫度和壓強(qiáng)下,7g氯氣的體積為7.5L,在同樣條件下,15L某未知?dú)怏w的質(zhì)量8.4g,該未知?dú)怏w的相對分子質(zhì)量為
 

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