能正確表示下列化學反應的離子方程式的是（　�。�
A、氫氧化鋇溶液與鹽酸的反應  OH-+H+=H2O
B、澄清的石灰水與稀鹽酸反應  Ca（OH）2+2H+=Ca2++2H2O
C、銅片插入硝酸銀溶液中  Cu+Ag+=Cu2++Ag
D、碳酸鈣溶于稀鹽酸中  CO32-+2H+=H2O+CO2↑
考點：離子方程式的書寫
專題：離子反應專題
分析：A．氫氧化鋇與鹽酸的反應實質(zhì)為氫離子與氫氧根離子反應生成水；
B．澄清石灰水的反應中，氫氧化鈣應該寫成離子形式，不能保留化學式；
C．根據(jù)電荷守恒判斷，該離子方程式兩邊電荷不守恒；
D．碳酸鈣為難溶物，離子方程式中難溶物應該保留化學式．
解答： 解：A．氫氧化鋇溶液與鹽酸的反應生成氯化鋇和水，反應的離子方程式為：OH-+H+=H2O，故A正確；
B．澄清的石灰水與稀鹽酸反應中，氫氧化鈣應該拆開，正確的離子方程式為：OH-+H+=H2O，故B錯誤；
C．銅片插入硝酸銀溶液中，反應生成銅離子和銀，離子方程式避免遵循電荷守恒，正確的離子方程式為：Cu+2Ag+=Cu2++2Ag，故C錯誤；
D．碳酸鈣溶于稀鹽酸中，碳酸鈣不能拆開，正確的離子方程式為：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了離子方程式的正誤判斷，該題是高考中的高頻題，屬于中等難度的試題，注意掌握離子方程式的書寫原則，明確離子方程式正誤判斷常用方法，如：檢查反應物、生成物是否正確，檢查各物質(zhì)拆分是否正確，如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學式，檢查是否符合守恒關系（如：質(zhì)量守恒和電荷守恒等）等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

核磁共振譜是測定有機物分子結(jié)構(gòu)最有用的工具之一．在有機物分子中，不同位置的氫原子在質(zhì)子核磁共振譜（PMR）中給出的峰值（信號）也不同，根據(jù)峰（信號）可以確定有機物分子中氫原子的種類和數(shù)目．例如：乙醛的結(jié)構(gòu)式為：，其PMR譜中有2個信號峰，其強度之比為3：1．
（1）下列有機物分子中，在質(zhì)子核磁共振譜中只給出一種峰（信號）的是
 

A．CH3-CH3     B．CH3COOH     C．CH3COOCH3      D．CH3COCH3
（2）化合物A和B的分子式都是C2H4Br2，A的PMR譜上只有1個峰，則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．B的PMR譜上有
 
個峰，強度比為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有甲、乙兩位同學均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片和鋁片作電極，但甲同學將電極放入6mol/LH2SO4溶液中，乙同學將電極放入6mol/LNaOH溶液中，如圖：
（1）寫出甲池中正極的電極反應式：
 

     負極的電極反應式：
 
．
（2）寫出乙池中負極的電極反應式：
 

（3）如果甲和乙同學均認為，“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬，則構(gòu)成負極材料的金屬應比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出
 
活動性更強，而乙會判斷出
 
活動性更強．
（4）由此實驗，可得到如下哪些正確結(jié)論：
 

A、利用原電池反應判斷金屬活動性順序時應注意選擇合適的介質(zhì)
B、鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強
C、該實驗說明金屬活動性順序已過時，已沒有實用價值
D、該實驗說明化學研究對象復雜，反應受條件影響較大，因此應具體問題具體分析．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將8g Fe2O3投入150mL某濃度的稀硫酸中，再投入7g鐵粉收集到1.68L H2（標準狀況），同時，F(xiàn)e和Fe2O3均無剩余，為了中和過量的硫酸，且使溶液中鐵元素完全沉淀，共消耗4mol?L-1的NaOH溶液150mL．則原硫酸的物質(zhì)的量濃度為（　　）
A、1.5mol?L-1
B、0.5mol?L-1
C、2mol?L-1
D、1.2mol?L-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

有8種物質(zhì)：①乙烷；②乙烯；③聚1，3-丁二烯；④苯；⑤2-丁炔；⑥溴乙烷；⑦聚丙烯；⑧環(huán)己烯；⑨鄰二甲苯．其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色，也不能與溴水反應使溴水褪色的是（　�。�
A、①③⑤⑦B、①③④⑧
C、①④⑥⑦D、②③⑤⑧

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科目：高中化學 來源： 題型：

由可逆反應測繪出圖象，縱坐標為生成物在平衡混合物中百分含量，下列對該反應的判斷正確的是（　�。�
A、反應物中一定有氣體
B、生成物中一定有氣體
C、正反應一定是放熱反應
D、正反應一定是吸熱反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

為預防“H7N9”甲型流感，常用“84”消毒液（NaClO溶液）進行消毒，下列說法正確的是（　�。�
A、NaClO溶液的消毒原理是使蛋白質(zhì)變性
B、1molCl2與足量NaOH溶液反應轉(zhuǎn)移2mol電子
C、NaClO溶液的漂白原理與Na2O2、SO2相同
D、“84”消毒液與“潔廁靈”（鹽酸）共同使用，可達到既清潔又消毒的雙重效果

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科目：高中化學 來源： 題型：

1995年美國化學家首先制得了碳的第四種同素異形體，鏈式炔碳…C=C-C=C-C=C…該物質(zhì)一個分子中含300～500個碳原子．2001年美日兩國化學家又聯(lián)合制得了導電塑料聚乙炔-[CH=CH]-n．有關這兩種物質(zhì)的下列說法正確的是（　　）
A、都是有機高分子化合物
B、都可以看作為乙炔的加聚產(chǎn)物
C、都能燃燒且一定條件下都可以與H2發(fā)生加成反應
D、都有很高的熔點和硬度且難溶于水

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后，再加熱蒸干并在300℃時充分灼燒至質(zhì)量不變，最終一定能得到純凈物的是（　�。�
A、向FeSO4溶液中通入過量Cl2
B、向NaHCO3溶液中加入一定質(zhì)量的Na2O2粉末
C、向NaI和NaBr混合溶液中通入過量Cl2
D、向NaOH溶液中加入過量AlCl3

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