某學生用0.1000mol/LKOH溶液滴定未知濃度的鹽酸溶液,其操作可分解為如
下幾步:
A.移取20.00mL待測的鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2-3滴酚酞
B.用標準溶液潤洗滴定管2-3次
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)液面使滴定管尖嘴充滿溶液
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至0刻度以上2-3cm
E.調節(jié)液面至0或0刻度以下,記下讀數(shù)
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點,記下滴定管液面刻度
(1)正確操作的順序是(用序號字母填寫) B-
 

(2)滴定開始后,眼睛注視
 
,判斷滴定終點的現(xiàn)象是:
 

(3)下列操作中可能使所測鹽酸的濃度數(shù)值偏高的是
 

A.堿式滴定管未用標準溶液潤洗就直接注入標準液
B.滴定前盛放HCl的錐形瓶用蒸餾水洗凈后有少量水殘留
C.堿式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取氫氧化鈉溶液時,開始仰視讀數(shù),滴定結束時俯視讀數(shù)
(4)滴定開始和結束時,堿式滴定管中的液面如圖C所示,則終點讀數(shù)為
 
mL,所測鹽酸溶液的濃度為
 
mol/L.
考點:中和滴定
專題:實驗題
分析:(1)中和滴定有檢漏、洗滌、潤洗、裝液、滴定等操作;
(2)實驗中應控制流速并觀察錐形瓶中顏色變化;如溶液顏色變化且半分鐘內(nèi)不變色,可說明達到滴定終點;
(3)根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
,判斷不當操作對相關物理量的影響;
(4)由圖可知,開始V=0.00mL,結束時V=25.90mL;根據(jù)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
計算.
解答: 解:(1)中和滴定按照檢漏、洗滌、潤洗、裝液、取待測液并加指示劑、滴定等順序操作,則正確的順序為BDCEAF,故答案為:DCEAF;
(2)滴定時,滴定過程中,用左手控制堿式滴定管,右手搖動錐形瓶,兩眼應該注視錐形瓶內(nèi)溶液的顏色變化;滴定時,錐形瓶中溶液的顏色由無色變淺紅且保持半分鐘內(nèi)不褪色,可說明達到滴定終點,
故答案為:錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化;溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色;
(3)c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
,
A.堿式滴定管在裝液前未用標準KOH溶液潤洗2~3次,標準液濃度偏小,則消耗的標準溶液體積偏大,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值偏高,故A正確;
B.滴定前盛放HCl的錐形瓶用蒸餾水洗凈后有少量水殘留,鹽酸的物質的量不變,滴定時消耗的KOH的物質的量不變,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值不變,故B錯誤;
C.堿式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,則消耗的KOH的物質的量偏大,所以測得鹽酸的濃度數(shù)值偏高,故C正確;
D.讀取氫氧化鈉溶液時,開始仰視讀數(shù),則讀數(shù)偏大,滴定結束時俯視讀數(shù),則讀數(shù)偏小,所以讀數(shù)差偏小,即消耗的KOH的體積偏小,則測得鹽酸的濃度數(shù)值偏小
,故D錯誤;
故答案:AC;
(4)由圖可知,開始V=0.00mL,結束時V=25.90mL,則所用鹽酸溶液的體積為25.90mL,c(酸)=
c(堿)×V(堿)
V(酸)
=
0.1000mol/L×0.02590L
0.02000L
=0.1295 mol/L,
故答案為:25.90;0.1295.
點評:本題考查中和滴定,明確滴定實驗中的儀器、數(shù)據(jù)處理及中和滴定的誤差分析是解答本題的關鍵,注意酸堿中和的實質,題目難度中等.
練習冊系列答案
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一定溫度下,水中存在H2O?H++OH-△H>0的平衡,下列敘述一定正確的是( 。
A、向水中滴入少量稀鹽酸,平衡逆向移動,Kw減小
B、將水加熱,Kw增大,pH減小
C、向水中加入少量CH3COONa固體,平衡逆向移動,c(H+)降低
D、向水中加入少量Na2SO4固體,平衡不移動,c(H+)一定為10-7 mol.L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A、5.6 g Fe和足量的鹽酸完全反應失去電子數(shù)為0.3 NA
B、標況下,22.4L SO3含有NA個SO3分子
C、78g Na2O2與足量水充分反應時電子轉移數(shù)為2NA
D、4℃、101.3kPa時,54mL H2O中含有的分子數(shù)為3NA

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以已知濃度的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,下列情況,測得結果偏低的是(  )
①用酚酞作指示劑   ②滴定管用水洗后,未用標準溶液潤洗就裝入標準溶液   ③錐形瓶盛待測液前,未用待測液潤洗④讀數(shù)時,滴定前仰視,滴定后俯視   ⑤用于取待測液的移液管未用待測液潤洗   ⑥在搖動錐形瓶的過程中不慎濺出了一小部分溶液.
A、①③④B、②③⑥
C、②⑥D、④⑤⑥

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分子式為C8H10的有機物A與氯氣反應生成產(chǎn)物有多種,產(chǎn)物之一B可發(fā)生,下列轉化合成聚酯類高分子材料,
其合成路線如下:
已知:①同一碳原子上連兩個羥基時結構不穩(wěn)定,易脫水生成醛或酮:
②物質C可發(fā)生銀鏡反應.
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)B的結構簡式為
 
,其中的官能團名稱為
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:C與銀氨溶液的反應
 
,由D生成高分子化合物的反應
 

(3)C的同分異構體中屬于芳香族化合物且能發(fā)生水解反應的有
 
種,其中既能發(fā)生水解反應,又能發(fā)生銀鏡反應的有
 
種.
(4)格氏試劑在有機合成方面用途廣泛,可用鹵代烴和鎂在醚類溶劑中反應制得.設R為烴基,已知:
R-X+Mg 
無水乙醇
R-Mg X(格氏試劑);
根據(jù)以上信息,用C物質和格氏試劑合成另一種高分子化合物在合成過程中所用的格氏試劑的化學式為
 
(用X表示鹵原子),合成過程中涉及到的有機化學反應類型有
 
(填編號)
A.加成反應      B.加聚反應      C.氧化反應     D.縮聚反應.

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Cl2和H2O2是高中階段最常見的兩種氧化劑,經(jīng)查閱資料Cl2氧化能力強于H2O2,能將H2O2氧化.為了驗證該結論,學生設計了如圖所示的實驗裝置進行實驗(夾持裝置略去).圓底燒瓶A中的反應方程式為2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,請回答下列問題.
(1)試管B中飽和食鹽水的作用
 

(2)試管C中加入5mL 30% 雙氧水,發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(3)試管D中充滿10% NaOH溶液,NaOH溶液的作用是
 
;
(4)將濃鹽酸注入圓底燒瓶A,當裝置中的空氣基本排盡后關閉止水夾,反應一段時間后試管D中的現(xiàn)象為
 
,試管D中的氣體檢驗方法為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

不能用于區(qū)別FeCl3與AlCl3兩種溶液的試劑是( 。
A、氨水
B、KSCN溶液
C、還原Fe粉
D、AgNO3溶液

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下列有關電化學的圖示,完全正確的是( 。
A、
Cu-Zn原電池
B、
粗銅精煉
C、
鐵片鍍鋅
D、
驗證氣體產(chǎn)物

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在鋁制易拉罐中收集一滿罐CO2,加入過量濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉.可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會兒后,易拉罐又會作響并鼓起.解釋為什么,寫出有關反應的化學方程式.
 
 

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