學(xué)習(xí)化學(xué)使我們能運(yùn)用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題.下列說法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A、“雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象,還和膠體的知識有關(guān)
B、從海水中提取食鹽的過程,實(shí)際上就是蒸發(fā)海水、食鹽晶體結(jié)晶析出的過程
C、把大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分,經(jīng)過濾后,分成豆?jié){和豆渣
D、廚房中色拉油與涼開水混在一起,可采用過濾的方法進(jìn)行分離
考點(diǎn):膠體的重要性質(zhì),海水資源及其綜合利用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:
分析:A.空氣為膠體,能有利于光線的折射,從而導(dǎo)致海市蜃樓的形成;
B.蒸發(fā)海水可以得到食鹽;
C.大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分,豆?jié){可透過濾紙,而豆渣不能;
D.花生油和水互不相溶.
解答: 解:A.彩虹是陽光通過空氣中的小水珠發(fā)生折射,由于不同顏色的光折射的角度不同,從而將太陽光分解成七色光的現(xiàn)象,是光的色散,與膠體丁達(dá)爾效應(yīng)性質(zhì)有關(guān);空氣為膠體,能有利于光線的折射,從而導(dǎo)致海市蜃樓的形成,故A正確;
B.從海水中提取食鹽的過程,實(shí)際上就是蒸發(fā)海水、食鹽晶體結(jié)晶析出的過程,故B正確;
C.大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分,豆?jié){可透過濾紙,而豆渣不能,則經(jīng)過濾后,分成豆?jié){和豆渣,故C正確;
D.花生油和水互不相溶,可用分液方法分離,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)分離提純的方法和選擇,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵,側(cè)重混合物分離方法選擇的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

25℃時(shí),弱酸的電離平衡常數(shù)如表所示,下列說法正確的是(  )
弱酸CH3COOHHCNH2CO3
Ka1.8×10-54.9×10-10Ka1=4.3×10-7;Ka2=5.6×10-11
A、物質(zhì)的量濃度相等的三種溶液中,pH大小關(guān)系為:pH( NaCN)>pH(Na2 CO3 )pH(CH3COONa)
B、amol?L-1 HCN與6 mol?L-1NaOH溶液等體積混合所得的溶液中c(Na+)>c(CN-),則a一定小于b
C、向冰醋酸中逐滴加水稀釋的過程中,溶液導(dǎo)電能力先增大,后減小
D、將0.1 mol?L-1的Na2 CO3溶液逐滴加入到等濃度的HCN溶液中,無明顯現(xiàn)象,說明未反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下密閉容器中發(fā)生如圖反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)反應(yīng)過程中能量變化如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、降低溫度可以加快正反應(yīng)速率
B、反應(yīng)體系中加入催化劑可增加反應(yīng)熱
C、降低溫度可以提高NH3的轉(zhuǎn)化率
D、增加空氣的量可以提高混合氣體中NO的體積分?jǐn)?shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)表中信息判斷,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
反應(yīng)序號反應(yīng)物產(chǎn)物
KMnO4、H2O2、H2SO4K2SO4、MnSO4
Cl2、FeBr2FeCl3、FeBr3
MnO4-Cl2、Mn2+
A、反應(yīng)①的其余產(chǎn)物為H2O和O2
B、反應(yīng)②中Cl2與FeBr2的物質(zhì)的量之比為1:2
C、反應(yīng)③中生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子2 mol
D、氧化性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>MnO4->Br2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種新型的汽車動力燃料,工業(yè)上可通過CO和H2化合制備甲醇,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H
已知某些化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表:
化學(xué)鍵C-CC-HH-HC-OC≡O(shè)H-O
鍵能/kJ?mol-13484134363581072463
請回答下列問題:
(1)已知CO中的C與O之間為叁鍵連接,該反應(yīng)的△H=
 
;
(2)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)合成甲醇的反應(yīng),在容積固定為2L的密閉容器內(nèi)充入1molCO和2molH2,加入合適催化劑(體積可以忽略不計(jì))后在250°C開始反應(yīng),并用壓力計(jì)監(jiān)測容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化如下:
反應(yīng)時(shí)間/min0510152025
壓強(qiáng)/MPa12.610.89.58.78.48.4
則從反應(yīng)開始到20min時(shí),以CO表示的平均反應(yīng)速率=
 
,該溫度下平衡常數(shù)K=
 
,若升高溫度則K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)下列描述中能說明上述反應(yīng)已達(dá)平衡的是
 

A、容器內(nèi)氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變
B、2v(H2=v(CH3OH)
C、容器中氣體的壓強(qiáng)保持不變
D、單位時(shí)間內(nèi)生成nmolCO的同時(shí)生成2nmolH2
(4)甲醇-空氣燃料電池(DMFC)是一種高效能、輕污染電動汽車的車載電池,其工作原理示意圖如右,該燃料電池的電池反應(yīng)式為2CH3OH(g)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l),則負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于0.5mol O2的下列說法正確的是(  )
A、體積為11.2L
B、摩爾質(zhì)量是16 g/mol
C、質(zhì)量為32g
D、約含有3.01×1023個(gè)氧氣分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一 焦亞硫酸鈉的制取
采用如圖1裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5.裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為Na2SO3+SO2═Na2S2O5

(1)a儀器的名稱為:
 
,實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行
 
.裝置Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(2)濃硫酸
 
(能或不能)用稀硫酸代替,原因是
 

(3)要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是
 

(4)裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用如圖2的最合理裝置(夾持儀器已略去)為
 
(填序號).
實(shí)驗(yàn)二 葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測定
(5)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑.測定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)的方案如下:

(已知:滴定時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI)
①按上述方案實(shí)驗(yàn),消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液25.00mL,該次實(shí)驗(yàn)測得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)為
 
g?L-1
②在上述實(shí)驗(yàn)過程中,若有部分HI被空氣氧化,則測定結(jié)果
 
(填“偏高”“偏低”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表中所示物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系符合如圖的是
 XYZ
A鈉元素主族元素短周期元素
B電解質(zhì)化合物純凈物
C氫氧化鐵膠體分散系
D置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)放熱反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某溫度時(shí),在2L容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化曲線圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
反應(yīng)開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為
 


(2)不同時(shí)間測得以下反應(yīng)速率:①v(X)=0.075mol/(L?min)②v(Y)=0.001mol/(L?s) ③v(Z)=0.06mol/(L?min)速率由大到小關(guān)系正確為:
 
填編號)
(3)可逆反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g)的v-t圖象如圖所示:
①其陰影面積表示的是
 

②若其他條件都不變,只是在反應(yīng)前加入合適的催化劑,則陰影面積將
 
(填變大、不變或變小)

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同步練習(xí)冊答案