某化學(xué)課外活動小組設(shè)計實驗探究氮的化合物的性質(zhì),裝置如圖1所示(A裝置未畫出),其中A為氣體發(fā)生裝置.A中所用試劑,從下列固體物質(zhì)中選取:
a.NH4HCO3   b.NH4Cl   c.Ca(OH)2 d.NaOH

檢查裝置氣密性后,先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后,撤去C處酒精燈.部分實驗現(xiàn)象如下:鉑絲繼續(xù)保持紅熱,D中充滿紅棕色氣體.
(1)實驗室制取A中氣體時若只用一種試劑,該試劑是
 
(填代表備選試劑的字母);此時A中主要的玻璃儀器有
 
(填名稱).
(2)A中產(chǎn)生的物質(zhì)被B中Na2O2充分吸收,寫出任意一個B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)F中的溶液中的現(xiàn)象有
 

(4)D中有時能看到白煙,其原因用化學(xué)方程式表示為
 

對上述裝置進(jìn)行簡單改造就可避免這種現(xiàn)象,這種簡單改造是
 

(5)請在圖2的坐標(biāo)中畫出C裝置中反應(yīng)發(fā)生過程中的能量變化示意圖,并在虛線上分別標(biāo)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式
 

(6)待實驗結(jié)束后(裝置已按(4)中要求進(jìn)行了改造),將D中試管取下倒插入盛有水的水槽中,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入試管的體積明顯超過試管容積的
2
3
,其可能的原因有:(任答一點)
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:
分析:(1)碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生氨氣、水和二氧化碳,固體加熱分解可以在大試管中進(jìn)行;
(2)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,水和過氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
(3)C中氨氣催化氧化生成NO,NO與氧氣生成二氧化氮,通入水中生成硝酸和NO,硝酸與Cu反應(yīng)生成硝酸銅;
(4)D中NO與氧氣生成二氧化氮,二氧化氮與水生成硝酸,硝酸與氨氣生成硝酸銨;
(5)撤去C處酒精燈,鉑絲繼續(xù)保持紅熱,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),根據(jù)能量守恒判斷反應(yīng)物和生成物的能量相對大。
(6)二氧化氮與水的反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO,將D中試管取下倒插入盛有水的水槽中,若只發(fā)生該反應(yīng)則水進(jìn)入試管的體積為試管容積的
2
3
,另外
1
3
為NO,結(jié)合NO的性質(zhì)分析.
解答: 解:(1)根據(jù)題意:C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后,撤去C處酒精燈,鉑絲繼續(xù)保持紅熱,F(xiàn)處銅片逐漸溶解,說明有硝酸生成,所以A中獲得的是氨氣,加熱NH4HCO3分解可以產(chǎn)生氨氣,固體加熱分解可以在大試管中進(jìn)行,
故答案為:a;試管、酒精燈;
(2)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,水和過氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,
反應(yīng)的方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 ↑或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 ↑或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
(3)C中氨氣催化氧化生成NO,NO與氧氣生成二氧化氮,通入水中生成硝酸和NO,所以水中有氣泡生成,生成的NO在礦口瓶上方與氧氣結(jié)合生成紅棕色的二氧化氮,硝酸與Cu反應(yīng)生成硝酸銅,所以溶液變藍(lán)色;
故答案為:水中產(chǎn)生氣泡,溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色,氣體在廣口瓶上方變?yōu)榧t棕色;
(4)D中NO與氧氣生成二氧化氮,二氧化氮與水生成硝酸,硝酸與氨氣生成硝酸銨,硝酸銨為固體,所以會有白煙生成,則發(fā)生的反應(yīng)為:2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO,NH3+HNO3=NH4NO3;
故答案為:2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO,NH3+HNO3=NH4NO3
(5)撤去C處酒精燈,鉑絲繼續(xù)保持紅熱,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng),根據(jù)能量守恒知,反應(yīng)物的能量大于生成物的能量,
,故答案為:;
(6)二氧化氮與水的反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO,將D中試管取下倒插入盛有水的水槽中,若只發(fā)生該反應(yīng)則水進(jìn)入試管的體積為試管容積的
2
3
,另外
1
3
為NO,若D中還有氧氣,則NO與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,又能與水反應(yīng),則氣體的體積減小,水的體積變大,所以水進(jìn)入試管的體積明顯超過試管容積的
2
3
,其可能的原因有氣體中含有氧氣;
故答案為:D中含有氧氣.
點評:本題考查了氨氣的制取和性質(zhì)的實驗方案設(shè)計,側(cè)重于考查學(xué)生的實驗探究能力和對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用能力,題目難度中等,明確實驗原理、實驗?zāi)康募盎衔锏男再|(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖可表示一些物質(zhì)或概念的從屬關(guān)系,下表中錯誤的選項的是( 。
選項XYZ
例如氧化物化合物純凈物
A酸堿中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)變化
B膠體分散系混合物
C葡萄糖單糖糖類
D金屬氧化物堿性氧化物氧化物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),甲為常見金屬單質(zhì),丙為有顏色的一種單質(zhì)氣體,乙、丁是常見無色氣態(tài)非金屬單質(zhì).其它均為化合物,C常溫下為一種液體,B、D分別為黑色粉末和黑色晶體,G為淡黃色固體,J為生活中常見的調(diào)味品,I為紅褐色固體,F(xiàn)為棕黃色溶液.①是實驗室制取丁的反應(yīng)之一.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化如圖所示,回答下列問題(部分生成物未列出):

(1)物質(zhì)A的電子式為
 
;
(2)甲與C高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B與K的反應(yīng)是實驗室制取丙的反應(yīng),其反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(4)在反應(yīng)①中,當(dāng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下丁氣體4.48L時,反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個;
(5)寫出E與丙反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶為何不能用玻璃塞,但卻可以用玻璃瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

簡答下面有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液滴定待測鹽酸的問題.
(1)盛放待測鹽酸的錐形瓶下方墊一張白紙的作用是
 

(2)用酚酞做指示劑,滴定到達(dá)終點時,溶液的顏色變化是
 

(3)有下列錯誤操作:①堿式滴定管用蒸餾水洗凈后,未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗就注入標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液;②用酸式滴定管取用待測酸液前,尖嘴部分有氣泡,取用過程中氣泡消失;③滴定后讀堿液體積時,俯視堿式滴定管中的液面;④錐形瓶用待測酸液潤洗兩次.
哪些錯誤操作會使鹽酸濃度的測定值偏低?哪些錯誤操作會使鹽酸濃度的測定值偏高?
(4)如果用甲基橙代替酚酞做指示劑,此時所得鹽酸濃度的測定值比用酚酞做指示劑測出的稍大還是稍。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,Na2CO3溶液存在水解平衡CO32-+H2O?HCO3-+OH-,升高溫度,
C(HCO3-)
C(CO32-)
怎樣變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)處理含CO、SO2煙道氣污染的一種方法是將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為單質(zhì)S.
(已知:①CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283.0KJ?mol-1
②S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-296.0KJ?mol-1
此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(2)硫-碘循環(huán)分解水制氫,主要涉及下列反應(yīng):
ⅠSO2+2H2O+I2═H2SO4+2HI  
Ⅱ2HI═H2+I2
Ⅲ2H2SO4═2SO2+O2+2H2O
分析上述反應(yīng),下列判斷正確的是
 

a.反應(yīng)III易在常溫下進(jìn)行b.反應(yīng)I中SO2氧化性比HI強(qiáng)
c.循環(huán)過程中需補(bǔ)充H2Od.循環(huán)過程中產(chǎn)生1molO2的同時產(chǎn)生1molH2
(3)實驗室用Zn和稀硫酸制取H2,若加入少量下列試劑中的
 
,產(chǎn)生H2的速率將增大.
a.NaNO3b.CuSO4c.Na2SO4d.NaHSO3
(4)以丙烷(C3H8)為燃料制作新型燃料電池,電池的正極通人O2和CO2,負(fù)極通人丙烷.電解質(zhì)是熔融碳酸鹽.電池反應(yīng)方程式為
 

(5)冶煉銅的反應(yīng)為8CuFeS2+21O2=8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2上述冶煉過程產(chǎn)生大量SO2.下列處理SO2的方案中合理的是
 
(填代號).
a.高空排放    b.用于制備硫酸  c.用純堿溶液吸收制Na2SO3 d.用濃硫酸吸收.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知25℃時,已知25℃時,CH3COOH的電離常數(shù)為2×10-5,該溫度下,將0.10mol CH3COONa 固體溶于一定量水中配成溶液,在向該溶液中滴加0.1mol?L-1 的CH3COOH溶液,當(dāng)溶液恰好呈中性時,加入的CH3COOH溶液的體積為
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X﹑Y﹑Z﹑W為原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素,其中X元素原子的核外電子總數(shù)等于其電子層數(shù),Z元素的氣態(tài)氫化物和它的氧化物在常溫下反應(yīng)生成Z單質(zhì)和水,X與Y﹑W可分別形成YX3和XW型共價化合物,YX3極易溶于水.
(1)Y的元素符號是
 

(2)XW的化學(xué)式是
 

(3)XW與YX3反應(yīng)生成一種鹽,該鹽水溶液的pH
 
7(填“大于”﹑“小于”或“等于”),其原因是(用離子方程式表示)
 

(4)Z元素氫化物的沸點比H2O
 
(填“低”或“高”).Z元素的氫化物有毒,寫出用CuSO4溶液吸收Z元素氫化物的離子方程式
 

(5)已知X單質(zhì)和Y單質(zhì)反應(yīng)生成YX3是可逆反應(yīng),△H<0.將X﹑Y的兩種單質(zhì)以等物質(zhì)的量充入一密閉容器中,在適當(dāng)催化劑和恒溫﹑恒壓條件下反應(yīng).下列說法正確的是
 

A.達(dá)到化學(xué)平衡時,任何一種物質(zhì)的正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
B.反應(yīng)過程中,Y單質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)始終為50%
C.達(dá)到化學(xué)平衡時,X﹑Y兩種單質(zhì)在混合氣體中的物質(zhì)的量之比為1:1
D.達(dá)到化學(xué)平衡的過程中氣體平均相對分子質(zhì)量減小
E.達(dá)到化學(xué)平衡后,升高溫度,YX3的體積分?jǐn)?shù)增大.

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同步練習(xí)冊答案