6.設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A.17.6 g丙烷中所含的共價鍵數(shù)目為4NA
B.常溫下,1L  pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的OH-離子數(shù)目為0.2NA
C.標準狀況下,5.6 L NO和5.6 L O2混合后的分子總數(shù)目為0.5NA
D.電解精煉銅時,若陽極質(zhì)量減少64 g,則陰極得到電子的數(shù)目為2NA

分析 A.求出丙烷的物質(zhì)的量,然后根據(jù)1mol丙烷中含10mol共價鍵來分析計算;
B.常溫下pH=13的溶液中氫氧根離子濃度為0.1mol/L,根據(jù)n=cV計算出氫氧根離子的物質(zhì)的量;
C.在NO2氣體中存在平衡:2NO2?N2O4,導致氣體體積偏。
D.根據(jù)粗銅中含有雜質(zhì)(鐵)的摩爾質(zhì)量比銅小,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量大于1mol分析.

解答 解:A.17.6g丙烷的物質(zhì)的量為:n=$\frac{17.6g}{44g/mol}$=0.4mol,而1mol丙烷中含10mol共價鍵,故0.4mol丙烷中含4mol共價鍵,所含的共價鍵數(shù)目為4NA,故A正確;
B.常溫下pH=13的溶液中氫氧根離子濃度為0.1mol/L,則1L該溶液中含有0.1mol氫氧根離子,含有的OH-離子數(shù)目為0.1NA,故B錯誤;
C.一氧化氮和氧氣發(fā)生反應:2NO+O2═2NO2,分子數(shù)減少,反應后分子總數(shù)小于0.5NA,故C錯誤;
D.電解精煉銅時,若陽極質(zhì)量減少64g,由于陽極有鐵雜質(zhì)存在,鐵的摩爾質(zhì)量小于銅的,所以陽極減少64g,轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量大于2mol,則陰極得到的電子數(shù)大于2NA,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的綜合應用,題目難度中等,注意掌握物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量等物理量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,試題知識點較多,充分考查學生的分析、理解能力及靈活應用基礎知識的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于物質(zhì)或離子檢驗的敘述正確的是( 。
A.在溶液中加KSCN,溶液顯紅色,證明原溶液中有Fe3+,無Fe2+
B.氣體通過無水CuSO4,粉末變藍,證明原氣體中含有水蒸氣
C.灼燒白色粉末,火焰呈黃色,證明原粉末中有Na+,無K+
D.將氣體通入澄清石灰水,溶液變渾濁,證明原氣體是CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.用如圖實驗裝置進行相應實驗,裝置正確且能達到實驗目的是( 。
A.用圖1所示裝置制取少量H2
B.用圖2所示裝置用標準濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸的濃度
C.用圖3所示裝置制取少量Cl2
D.用圖4所示裝置確定導線中有電流通過及并確定電流方向

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.溴苯是不溶于水的液體,常溫下不與酸、堿反應,可用如圖甲裝置制。ㄔ摲磻懦鰺崃浚迫r觀察到燒瓶中有大量紅棕色蒸氣,錐形瓶中導管口有白霧出現(xiàn)等現(xiàn)象.(如圖乙)下列說法錯誤的是(  )
A.制備溴苯的反應屬于取代反應
B.白霧出現(xiàn)是因為HBr易揮發(fā)且極易溶于水
C.裝置圖中長直玻璃導管僅起導氣作用
D.溴苯中溶有少量的溴,可用NaOH溶液洗去

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學與人類生產(chǎn)、生活,社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.用廚房垃圾發(fā)酵制沼氣屬于物理變化
B.可用水作鎂鋁合金爆炸時的滅火劑
C.推廣使用煤液化技術(shù)科減少溫室氣體二氧化碳的排放
D.超導材料K3C60在熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姡f明K3C60是電解質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列裝置的敘述錯誤的是( 。
A.X如果是硫酸銅,a和b分別連接直流電源正、負極,一段時間后鐵片質(zhì)量增加
B.X如果是氯化鈉,則a和b連接時,該裝置可模擬生鐵在食鹽水中被腐蝕的過程
C.X如果是硫酸鐵,則不論a和b是否用導線連接,鐵片均發(fā)生氧化反應
D.X如果是氫氧化鈉,將碳電極改為鋁電極,a和b用導線連接,此時構(gòu)成原電池鐵作負極

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗的敘述正確的是( 。
A.酸堿中和滴定需將標準溶液直接注入到用水清洗后的滴定管中
B.若需94 mL1.00mol/LNaCl溶液,需稱5.85g NaCl配制成100mL溶液
C.用一元酸和一元堿測定中和反應熱時,取等體積等濃度的稀溶液為佳
D.測定稀酸或稀堿溶液的pH時,需將待測液直接滴在濕潤的pH試紙上

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某;瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)后討論:運用類比的思想,既然氨氣具有還原性,氨氣能否象H2那樣還原CuO呢?他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)實驗室用裝置A可快速制取氨氣,寫出反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(二)實驗探究
該小組成員設計實驗探究氨氣還原性及其產(chǎn)物,實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)圖如圖:

(2)該裝置在設計上有一定的缺陷,為確保實驗結(jié)果的準確性,你對該裝置的改進措施是在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管.
(3)利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍,同時生成一種無污染的氣體.請寫出NH3與CuO反應的化學方程式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(三)問題討論
(4)有同學認為:NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O.已知Cu2O是紅色粉末,在酸性溶液中,Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應生成Cu2+和Cu.請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有.
(5)在解決了問題(1)后,又有同學提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個更強?于是他們進行了如下實驗:取98g Cu(OH)2固體,加熱到80℃~100℃時,得到黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得A為Cu2O,請寫出上述過程中發(fā)生反應的兩個化學方程式Cu(OH)2=CuO+H2O、4CuO=2Cu2O+O2,由此得到的結(jié)論是CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.0.8 moL Cu和濃硝酸反應生成NO2、NO、N2O4共1 mol,將反應物中通過V L標準狀況下的O2,再用H2O吸收,剩余0.1 mol氣體,問V的大。

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