實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如圖1示).
(1)制備實驗開始時,先檢查裝置氣密性,接下來的操作依次是
 
(填序號).
A.往燒瓶中加入MnO2粉末  B.加熱   C.往燒瓶中加入濃鹽酸
(2)寫出實驗室制備Cl2的化學(xué)方程式
 
;若用制得的Cl2繼續(xù)制漂白粉,請你寫出化學(xué)方程式
 

(3)制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止.為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實驗方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案:采用酸堿中和滴定法測定.
丙方案:與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量.
丁方案:與足量Zn反應(yīng),測量生成的H2體積.
繼而進行下列判斷和實驗:
①判定甲方案不可行,理由是
 

②進行乙方案實驗:準確量取殘余清液稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣.
a.量取試樣20.00mL,用0.1000mol?L-1NaOH標準溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測的試樣中鹽酸濃度為
 
mol?L-1;
b.平行滴定后獲得實驗結(jié)果.
③判斷丙方案的實驗結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“準確”).
[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×10-9sp(MnCO3)=2.3×10-11進行丁方案實驗:裝置如圖2示(夾持器具已略去).反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
 
(排除儀器和實驗操作的影響因素).
考點:氯氣的實驗室制法
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及制取氣體的操作步驟進行分析;
(2)實驗室利用二氧化錳做氧化劑和還原劑濃鹽酸加熱反應(yīng)生成二氧化錳、氯氣和水;工業(yè)上利用消石灰和氯氣反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水的反應(yīng)制備漂白粉;
(3)①甲同學(xué)的方案:二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成二氯化錳,二氯化錳也會與硝酸銀反應(yīng),故反應(yīng)不可行;
②乙同學(xué)的方案:依據(jù)滴定實驗過程中的化學(xué)反應(yīng)定量計算;
③與已知量CaCO3(過量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量,由于部分碳酸鈣與轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,稱量剩余的固體質(zhì)量會偏大;
④依據(jù)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣進行分析解答;化學(xué)反應(yīng)釋放熱量,氣體體積具有熱脹冷縮的特點,使Zn粒進入殘余清液中讓其發(fā)生反應(yīng).這樣殘余清液就可以充分反應(yīng),如果反過來,殘余清液不可能全部轉(zhuǎn)移到左邊.若殘余清液轉(zhuǎn)移到左邊則會殘留在Y型管內(nèi)壁,導(dǎo)致產(chǎn)生氣體的量減少,使測定的鹽酸濃度偏;反應(yīng)完畢時,相同時間內(nèi)則氣體體積減少,又排除了其它影響因素,只能從氣體本身角度思考,聯(lián)想到該反應(yīng)是放熱的,就可能想到氣體未冷卻.
解答: 解:(1)檢查裝置氣密性后,先加入固體二氧化錳,再加入液體濃鹽酸,然后加熱,所以檢查裝置氣密性之后的操作依次是:ACB;
故答案為:ACB;
(2)實驗室利用二氧化錳做氧化劑和還原劑濃鹽酸加熱反應(yīng)生成二氧化錳、氯氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,工業(yè)上利用消石灰和氯氣反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水的反應(yīng)制備漂白粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(3)與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量,加入足量的硝酸銀溶液只能求出氯離子的量,而不能求出剩余鹽酸的濃度;
故答案為:殘余液中的MnCl2也會與AgNO3反應(yīng)形成沉淀;
②量取試樣20.00mL,用0.1000mol?L-1 NaOH標準溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測得試樣中鹽酸濃度為,由CHClVHCl=CNaOHVNaOH可得出鹽酸的濃度為0.1100mol/L;
故答案為:0.1100;
③根據(jù)Ksp(CaCO3)=2.8×10-9sp(MnCO3)=2.3×10-11知碳酸錳的Ksp比碳酸鈣小,由于部分碳酸鈣與轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,稱量剩余的固體質(zhì)量會偏大,這樣一來反應(yīng)的固體減少,實驗結(jié)果偏小,
故答案為:偏;
④丁同學(xué)的方案:將鋅轉(zhuǎn)移到殘留溶液中,反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積.氣體體積逐漸減小,氣體體積逐漸減小的原因是氣體未冷卻到室溫,當溫度冷卻到室溫后,氣體體積不再改變;
故答案為:氣體未冷卻到室溫.
點評:本題考查了實驗室制備氯氣的試劑添加順序、漂白粉的制備等知識,主要是氯氣性質(zhì)的應(yīng)用,掌握實驗室制取氯氣的實驗步驟是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)物質(zhì)的量的計算.
(1)有NaCl、CaCl2、AlCl3三種溶液,若溶質(zhì)的物質(zhì)的量相等,分別與足量的硝酸銀溶液反應(yīng),則生成沉淀的物質(zhì)的量之比為
 
.若生成的沉淀的質(zhì)量相等,則三種溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比為
 

(2)相同質(zhì)量的SO2和SO3,所含分子的數(shù)目之比為
 
;所含O的物質(zhì)的量之比為
 

(3)下列各物質(zhì)所含原子數(shù)目,按由大到小順序排列的是
 

①0.5mol NH3  ②標準狀況下22.4L He ③4℃9mL水 ④0.2mol H3PO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫錯誤的是( 。
A、鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2
B、澄清石灰水與鹽酸混合:OH-+H+=H2O
C、NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)2OH-+Cu2+=Cu(OH)2
D、銅與 AgNO3溶液反應(yīng) Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A與B在一定條件下反應(yīng)生成C,進一步反應(yīng)生成抗氧化劑“安維那”D.A對氫氣的相對密度為52,1mol A與足量NaHCO3反應(yīng)生成2mol氣體.B屬于芳香類化合物.
已知:RCHO+CH2(COOH)2
一定條件
RCH═C(COOH)2+H2O
RCH═C(COOH)2
一定條件
RCH═CHCOOH+CO2
一定條件
一定條件

(1)A的分子式是
 

(2)C可能發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填序號).
a.氧化反應(yīng)       b.水解反應(yīng)       c.消去反應(yīng)       d.酯化反應(yīng)
(3)等物質(zhì)的量的C分別與足量的Na、NaHCO3、NaOH反應(yīng)時消耗Na、NaHCO3、NaOH的物質(zhì)的量之比是
 

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 

(5)符合下列條件的D的同分異構(gòu)體有
 
種,寫出其中任意一種的結(jié)構(gòu)簡式
 

①在苯環(huán)上只有兩個取代基;②在苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種;
③1mol該同分異構(gòu)體與足量NaHCO3反應(yīng)生成2mol CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)尾氣中的氮氧化物常用氨催化吸收法,原理是NH3與NOx反應(yīng)生成無毒的物質(zhì).某同學(xué)采用以下裝置和步驟模擬工業(yè)上氮的氧化物處理過程.
(一)提供的裝置

(二)NH3的制取
(1)下列有關(guān)實驗室制備氣體的說法正確的是
 
(填序號).
①可以用排飽和食鹽水的方法收集氯氣②用赤熱的炭與水蒸氣反應(yīng)制取氫氣③實驗室制氧氣有時需要加熱,有時不需要加熱④用無水氯化鈣干燥氨氣⑤用濃鹽酸洗滌分解高錳酸鉀分解制氧氣的試管⑥將制備裝置中導(dǎo)出的乙炔氣體通過CuSO4溶液后再通過石灰水即可獲得純凈干燥的乙炔
(2)從所提供的裝置中選取一個能制取氨氣的裝置是
 
(填序號)
(3)當采用你所選用的裝置制取氨氣時,相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(三)模擬尾氣的處理
選用上述部分裝置,按下列順序連接成模擬尾氣處理裝置,回答有關(guān)問題:

(4)A中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(5)裝置D的作用有:使氣體混合均勻、調(diào)節(jié)氣流速度,還有一個作用是:
 

(6)D裝置中的液體可換成
 
(填序號)
a CuSO4        b H2O        c CCl4         d 濃硫酸
(7)該同學(xué)所設(shè)計的模擬尾氣處理實驗還存在的明顯缺陷是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

小明很喜歡化學(xué)實驗課,今天要學(xué)習(xí)“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”,現(xiàn)邀你一起走進他的化學(xué)課堂.
(1)課前老師布置了下列預(yù)習(xí)作業(yè),請你一起完成:
①鐵不同價態(tài)的物質(zhì)各寫一種(并標出鐵元素的化合價):
 
、
 
 

②寫出一個他們之間相互轉(zhuǎn)化(含三種價態(tài))的化學(xué)方程式:
 

(2)實驗室提供的下列試劑:鋅粒、鐵粉、0.1mol?L -1 FeCl 3 溶液、0.1mol?L -1 FeCl 2 溶液、KSCN 溶液、新制氯水,探究 Fe 2+、Fe 3+ 的氧化性、還原性.
根據(jù)氧化還原的有關(guān)原理,小明說 Fe 2+ 既有還原性又有氧化性; 為證實自己的假設(shè),請你和小明一起設(shè)計實驗方案,進行實驗并描述實驗現(xiàn)象,完成下列表格.
探究內(nèi)容 實驗方案 實驗現(xiàn)象
探究 Fe 2+ 具有還原性
 
 
探究 Fe 2+ 具有氧化性
 
 
(3)小明家有一瓶近無色的補血劑,請你設(shè)計一個實驗方案,檢驗其中鐵元素的價態(tài).
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用1圖所示的I和II裝置組合、I和III裝置組合可以進行相關(guān)實驗(夾持儀器省略),回答下列問題:

(1)若用I和II裝置或I和III裝備組合,實驗前檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾打開分液漏斗的
活塞看一下
 
;
(2)在I和II裝置組合中,若a為濃硫酸,b為銅粉,c容器中盛放品紅溶液,放開f后,給燒瓶加熱
一段時間后c中的現(xiàn)象是
 
,寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在I裝置中,若a為濃氨水,b為生石灰,欲制取氨氣并證明氨水有減刑,最好應(yīng)選用
 
(填“II”或“III”)裝置與其組合,原因是
 

(4)在I裝置中,若a為可能含有Mg2+、Cu2+、Al3+、Fe3+四種陽離子的溶液,b為過氧化鈉固體,旋開f有,有白色沉淀產(chǎn)生并放出氧氣,過氧化鈉固體的物質(zhì)的量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)于如圖2,則a溶液中含有的陽離子有
 
,其陽離子的物質(zhì)的量濃度之比為
 

(5)在如圖2中A→B段反應(yīng)過程中溶液所增加的陰離子是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系說法正確的是(  )
A、化合反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)
B、有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C、有一些置換反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)
D、有氧元素參與的復(fù)分解反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體由常見的一種或多種氣體組成,經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素,碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8,則關(guān)于該氣體的說法正確的是( 。
A、該氣體一定是純凈物
B、該氣體一定是CO、CO2的混合物
C、該氣體中所含的物質(zhì)最多只有2種
D、該氣體的組成情況可能有3種組合

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同步練習(xí)冊答案