氣態(tài)廢棄物中的硫化氫可用電化學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為可利用的硫:配制一份電解質(zhì)溶液,主要成分為:K4[Fe(CN)6](200g/L)和KHCO3(60g/L);通電電解,通入H2S氣體.過程中涉及硫化氫轉(zhuǎn)化為硫的總反應(yīng):2Fe(CN)63-+2CO32-+H2S=2Fe(CN)64-+2HCO3-+S,則下列說法不正確的是( 。
A、電解過程中的陽極反應(yīng)為:[Fe(CN)6]2--e-=[Fe(CN)6]3-
B、電解過程中陰極附近溶液的pH降低
C、電解過程中每處理l mol硫化氫氣體,理論上轉(zhuǎn)移電子2 mol
D、該處理方法理論上不需要補(bǔ)充電解質(zhì)溶液
考點:電解原理
專題:電化學(xué)專題
分析:根據(jù)總反應(yīng):2Fe(CN)63-+2CO32-+H2S=2Fe(CN)64-+2HCO3-+S,則電解時陽極發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),化合價升高,所以反應(yīng)為:H2S-2e-=2H++S↓,生成的H+被CO32- 吸收,因此陽極反應(yīng)為 H2S-2e-+2CO32-=2HCO3-+S↓,電解時陰極發(fā)生得電子的還原反應(yīng),化合價降低,所以反應(yīng)為:[Fe(CN)6]3-+e-=[Fe(CN)6]4-,據(jù)此分析;
解答: 解:根據(jù)總反應(yīng):2Fe(CN)63-+2CO32-+H2S=2Fe(CN)64-+2HCO3-+S,則電解時陽極發(fā)生失電子的氧化反應(yīng),化合價升高,所以反應(yīng)為:H2S-2e-=2H++S↓,生成的H+被CO32- 吸收,因此陽極反應(yīng)為 H2S-2e-+2CO32-=2HCO3-+S↓,電解時陰極發(fā)生得電子的還原反應(yīng),化合價降低,所以反應(yīng)為:[Fe(CN)6]3-+e-=[Fe(CN)6]4-,
A、根據(jù)以上分析,陽極反應(yīng)為 H2S-2e-+2CO32-=2HCO3-+S↓,故A錯誤.
B、根據(jù)以上分析,陰極反應(yīng)為:[Fe(CN)6]3-+e-=[Fe(CN)6]4-,沒有涉及氫離子或者氫氧根的變化,所以pH基本不變,故B錯誤.
C、根據(jù)陽極反應(yīng),H2S-2e-+2CO32-=2HCO3-+S↓,每處理l mol硫化氫氣體,理論上轉(zhuǎn)移電子2 mol,故C正確.
D、根據(jù)陽極反應(yīng),H2S-2e-+2CO32-=2HCO3-+S↓,生成碳酸氫跟,所以理論上不需要補(bǔ)充電解質(zhì)溶液,故D正確.
故選AB.
點評:本題主要考查了利用電解原理來判斷電極方程式、溶液PH、轉(zhuǎn)移電子數(shù)等,難度不大,抓住電解的原理分析陰陽極的反應(yīng)是解題的根本;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹵代烴在醚類溶劑中與Mg反應(yīng)可制得格氏試劑,格氏試劑在有機(jī)合成方面用途廣泛.設(shè)R為烴基,已知:R--X+Mg
無水乙醚
R--mgX(格式試劑)

某有機(jī)物A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系
試回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的反應(yīng)試劑和實驗條件是
 

(2)C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
(3)G的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,G的最簡單的同系物的名稱是
 
;
(4)分子式與I、J相同,但能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的異構(gòu)體有
 
種.寫出其中含-CH3個數(shù)最多的異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在密閉容器中存在下列可逆反應(yīng):A(g)+2B(g)?4C(g),達(dá)到平衡時,各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為n(A):n(B):n(C)=2:2:1,且A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w%.保持溫度不變,再充入A、B、C的物質(zhì)的量分別為a、b、c,則下列說法正確的是( 。
A、若為恒容容器,當(dāng)a:b:c為2:2:1時,平衡不移動
B、若在2min達(dá)平衡時,A物質(zhì)的變化濃度為0.3mol/L,則用C表示該反應(yīng)速率為0.3mol/(L?min)
C、若為恒壓容器,當(dāng)a:b為9:10,c為任意值時,平衡后A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定仍為w%
D、若為恒壓容器,當(dāng)a=b=0,且c為任意值時,平衡后A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于w%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)按照氧化物、單質(zhì)、堿、混合物、純凈物的順序排列正確的是( 。
A、氯酸鉀、碳單質(zhì)、液態(tài)氯化鈉、液氨、王水
B、雙氧水、稀有氣體、堿式碳酸鎂、硫酸銅溶液、明礬
C、燒堿、純堿、火堿、天然氣、乙酸
D、二氧化錳、硫單質(zhì)(S8)、NH3?H2O、純凈空氣、H2O和D2O組成的混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,Na2CO3溶液存在水解平衡CO32-+H2O?HCO3-+OH-,升高溫度,
C(HCO3-)
C(CO32-)
怎樣變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上電解制燒堿的技術(shù)是用離子交換膜法,主要原料是飽和食鹽水.如圖為離子交換膜法電解原理示意圖:
請回答下列問題:
(1)電解槽中部的陽離子交換膜把電解槽隔成了陰極室和陽極室,這種陽離子交換膜,只允許溶液中的
 
通過(填寫下列微粒的編號),而兩邊的水不能自由流通.
①H+   ②Cl-   ③Na+   ④OH-
(2)A極為電解槽的
 
極,電極反應(yīng)式為
 
,
(3)如果沒有陽離子交換膜,陰陽兩極的某兩種產(chǎn)物在常溫下會在溶液中發(fā)生反應(yīng)而使燒堿不純,其反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)若將標(biāo)準(zhǔn)狀況下6.72L的陽極氣體通入熱的氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)中只有一種元素的化合價發(fā)生改變,得到了兩種含氯化合物,其中還原產(chǎn)物與氧化產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為5:1,寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)實驗興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實驗中觀察到一些現(xiàn)象,并產(chǎn)生了相關(guān)的思考.
(1)向盛KI溶液的試管中滴加氯水,溶液呈棕黃色.如果繼續(xù)向試管中滴加氯水,充分振蕩,溶液逐漸變淺,最后變成無色.寫出并配平溶液由棕黃色變成無色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
+
 
+
 
 
HIO3+
 

(2)將KI溶液換成KBr溶液,滴加氯水,溶液呈橙黃色;滴加氯水至過量,顏色沒有變化.則Cl2、HIO3、HBrO3氧化性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)為證明溴單質(zhì)的氧化性強(qiáng)于Fe3+,在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈棕黃色.為了證明棕黃色溶液是由于Fe3+的存在,而不是溴單質(zhì)顏色所致,應(yīng)當(dāng)采取的補(bǔ)充實驗是
 

(4)在100mL FeBr2溶液中通入2.24L Cl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中有1/3的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從樟科植物枝葉提取的精油中含有下列甲、乙二種成分:

(1)甲中含有官能團(tuán)的名稱為
 
;
(2)由甲轉(zhuǎn)化為乙需經(jīng)下列過程:

①寫出反應(yīng)類型:Ⅰ
 
;Ⅱ
 
;
②寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)乙同學(xué)的觀點,你認(rèn)為其原理是(用離子方程式表示):
 

(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是
 

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