除去粗鹽中的可溶性CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽等.
(1)粗鹽提純:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)操作中,都用到的玻璃儀器是
 

(2)細(xì)節(jié):加熱蒸發(fā)時(shí)什么時(shí)候停止加熱
 

(3)除雜:除去溶液中CaCl2、MgCl2以及一些硫酸鹽,需要考慮加入的試劑、試劑的先后順序及試劑的用量.在你考慮的方案中,最后一步加入的試劑是
 
,判斷加入這種試劑結(jié)束時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作是
 
考點(diǎn):粗鹽提純
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解,過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌使溶液受熱均勻;
(2)根據(jù)蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)回答判斷;
(3)根據(jù)除雜所加試劑的目的以及先后順序來(lái)回答判斷,加入鹽酸可以除去碳酸根離子和氫氧根離子.
解答: 解:(1)將粗鹽中不溶于水的雜質(zhì)除去可采用過(guò)濾法,實(shí)驗(yàn)步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解,過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流,蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌使溶液受熱均勻,都用到的玻璃儀器是玻璃棒,故答案為:玻璃棒;
(2)加熱蒸發(fā)時(shí),當(dāng)加熱到有少量的液體剩余時(shí),停止加熱,用余熱將剩余的液體蒸干,故答案為:當(dāng)加熱到有少量的液體剩余時(shí),停止加熱,用余熱將剩余的液體蒸干;
(3)粗鹽的提純中,最后一步是加入鹽酸,除去多余的碳酸根離子和氫氧根離子,判斷加入的鹽酸是否足量,可以向溶液中加入酚酞看是否變紅色,不變紅色證明所加的鹽酸量已足,故答案為:向溶液中加入酚酞試液.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生粗鹽的提純知識(shí),注意細(xì)節(jié)知識(shí)的掌握是重點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)Fe3++Ag?Fe2++Ag+,可用Fe3+做刻蝕液將試管中的銀鏡洗去.
(1)FeCl3溶液顯酸性,原因是
 

(2)關(guān)于FeCl3溶液洗銀后的相關(guān)敘述正確的是
 
(填序號(hào)).
a、鐵元素質(zhì)量減小 b、c(Fe3+)減小 c、c(Cl-)不變
(3)用Fe(NO33溶液洗銀后,某同學(xué)欲從洗銀廢液(Fe3+、Fe2+、Ag+、NO
 
-
3
)中回收銀,設(shè)計(jì)了如下路線:
①過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的離子方程式是
 

②過(guò)程Ⅱ中加入的試劑可以是
 

③過(guò)程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是
 

A、核磁共振儀、紅外光譜儀、質(zhì)譜儀和元素分析儀都是用于有機(jī)物結(jié)構(gòu)分析的專門(mén)儀器
B、甲烷與氯氣在光照條件下發(fā)生的鹵代反應(yīng)是一個(gè)自由機(jī)型鏈反應(yīng)
C、檢驗(yàn)皂化反應(yīng)是否已完成,可用玻璃棒蘸取反應(yīng)液,滴入裝有熱水的試管中,振蕩,若無(wú)油滴浮在液面上,說(shuō)明反應(yīng)已完成
D、苯酚和溴水的反應(yīng)非常靈敏,向苯酚溶液中滴入一滴濃溴水就能看見(jiàn)有白色沉淀生成
E、某不飽和烴經(jīng)催化加氫后得到,則該烴可能有2種.
F、要檢驗(yàn)淀粉水解有無(wú)葡萄糖生成,可向淀粉水解液中加入新配制的氫氧化銅懸濁液,水溶加熱,看有無(wú)磚紅色沉淀生成.
G、理論上飽和一元醇發(fā)生消去反應(yīng)脫去水分子,最多可得到三種不同的烯烴
H、實(shí)驗(yàn)室使用體積比為1:3的濃硫酸與乙醇的混合溶液制乙烯時(shí),為防止加熱時(shí)反應(yīng)混合液出現(xiàn)爆沸現(xiàn)象,除了要加沸石外,還應(yīng)注意緩慢加熱讓溫度慢慢升至170℃

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

咖啡酸具有止血功效,存在于多種中藥中,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該物質(zhì)中苯環(huán)上一氯代物有2種
B、1mol該物質(zhì)可以與1.5mol碳酸鈉溶液反應(yīng)生成1.5mol的CO2
C、既能發(fā)生取代反應(yīng),也能發(fā)生加成反應(yīng)
D、所有碳原子不可能都在同一平面上

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液一定呈堿性的是( 。
A、含有OH-的溶液
B、c(OH-)>c(H+)的溶液
C、c(OH-)>1×10-7mol?L-1的溶液
D、滴入酚酞后顯無(wú)色的溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選用下列試劑和分離方法能實(shí)現(xiàn)除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))目的是( 。
 混合物試劑分離方法
A苯(苯酚)溴水過(guò)濾
B乙烷(乙烯)酸性高錳酸鉀洗氣
C硬脂酸鈉(甘油、水)氯化鈉粉末分液
D福爾馬林(蟻酸)飽和Na2CO3溶液蒸餾
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把少量廢鐵屑(含Al2O3、Fe2O3)溶于過(guò)量稀硫酸,過(guò)濾,向?yàn)V液中通入過(guò)量氯氣,再加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,有沉淀X生成,過(guò)濾,加熱沉淀物至質(zhì)量不再改變,得到殘?jiān)黋,上述沉淀X和殘?jiān)黋分別為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度下,在一體積為2L的密閉容器中,通入112g N2 和24g H2,此時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為p大氣壓,在該溫度和催化劑作用下,H2和N2 反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得平衡時(shí)壓強(qiáng)為0.95大氣壓,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、平衡時(shí),N2的物質(zhì)的量是3.6mol
B、平衡時(shí),H2的物質(zhì)的量是10.8mol
C、平衡時(shí),N2的轉(zhuǎn)化率為10%
D、NH3的體積百分含量是10%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚余垃圾經(jīng)發(fā)酵后,通過(guò)電滲析法處理可富集乳酸,有關(guān)原理如圖所示(圖中“HA”表示乳酸分子,A-表示乳酸根離子).
(1)寫(xiě)出陽(yáng)極的電極反應(yīng)式:
 

(2)簡(jiǎn)述濃縮室中得到乳酸的原理:
 
;
(3)電解過(guò)程中,采取一定的措施可控制陽(yáng)極室的pH約為6~8,此時(shí)進(jìn)入濃縮室的OH-可忽略不計(jì),500mL 10g?L-1乳酸溶液通電一段時(shí)間后,濃度上升為145g?L-1(忽略溶液體積變化),陰極上產(chǎn)生的H2的體積約為
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

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