A. | 往反應(yīng)后的溶液中加入AgNO3溶液檢驗(yàn)是否有Br-生成 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中觀察不到有氣體生成 | |
C. | 生成的氣體可直接通入到溴水中檢驗(yàn)是否有乙烯生成 | |
D. | 生成的氣體可直接通入到酸性高錳酸鉀溶液中檢驗(yàn)是否有乙烯生成 |
分析 溴乙烷與NaOH的乙醇溶液反應(yīng),為消去反應(yīng),生成乙烯氣體、NaBr,若檢驗(yàn)溴離子,應(yīng)先加酸至酸性,再加硝酸銀觀察是否生成淡黃色沉淀,以此來解答.
解答 解:A.往反應(yīng)后的溶液中加入AgNO3溶液,不能檢驗(yàn)是否有Br-生成,因反應(yīng)后溶液為堿性,與硝酸銀反應(yīng),干擾溴離子檢驗(yàn),故A錯(cuò)誤;
B.實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣體生成,氣體為乙烯,故B錯(cuò)誤;
C.乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)使其褪色,則生成的氣體可直接通入到溴水中檢驗(yàn)是否有乙烯生成,故C正確;
D.乙醇易揮發(fā),乙醇、乙烯均能被高錳酸鉀氧化,則生成的氣體可直接通入到酸性高錳酸鉀溶液中,不能檢驗(yàn)是否有乙烯生成,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,為高頻考點(diǎn),把握鹵代烴的消去反應(yīng)及水解產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法為解答的關(guān)鍵,注意溴離子檢驗(yàn)及選項(xiàng)D為解答的易錯(cuò)點(diǎn),題目難度不大.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 化學(xué)方程式 |
A | 常溫下,可用鋁制容器盛放濃硝酸 | A l+3HNO3(濃)=Al(OH)3+3NO2↑ |
B | 可用生石灰做工業(yè)廢氣脫硫酸 | 2CaO+2SO2+O2=2CaSO4 |
C | 電解MgCl2溶液冶煉Mg | MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ |
D | 侯德榜用飽和食鹽水、氨水、CO2制備純堿 | 2NaCl+2NH3+CO2+H2O=2NH4Cl+NaCO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8種 | B. | 7種 | C. | 6種 | D. | 5種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H(g)+2X(g)═2HX(g)△H3<0 | |
B. | 生成HX的反應(yīng)熱與途徑無關(guān),所以△H1=△H2+△H3 | |
C. | F、Cl、Br的非金屬性依次減弱,所以途徑Ⅱ吸收的熱量依次增多 | |
D. | F2、Cl2分別發(fā)生反應(yīng)I,同一溫度下的平衡常數(shù)分別為K1、K2,則K1>K2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 5種 | C. | 8種 | D. | 9種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)壓強(qiáng)增大 | B. | KO2的量保持不變 | C. | 平衡常數(shù)減小 | D. | 氧氣濃度不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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