12.(1)在25℃、101kPa下,1g甲烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O,放出55kJ的熱量,寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+H2O(l)△H=-880kJ/mol.
(2)2Zn(s)+O2(g)=2ZnO(s)△H1=-702kJ/mol
2Hg(l)+O2(g)=2HgO(s)△H2=-182kJ/mol
由此可知ZnO(s)+Hg(l)=Zn(s)+HgO(s)△H3=-260kJ/mol.
(3)已知 2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)反應(yīng)過(guò)程的能量變化如圖所示.已知1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中E、C分別表示正反應(yīng)活化能、生成物總能量,
②E的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無(wú)影響?無(wú)影響.
該反應(yīng)通常用V2O5作催化劑,加V2O5會(huì)使圖中B點(diǎn)升高還是降低?降低,理由是因?yàn)榇呋瘎└淖兞朔磻?yīng)的歷程使活化能E降低
③圖中△H=-198kJ•mol-1kJ•mol-1

分析 (1)燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,依據(jù)概念書(shū)寫熱化學(xué)方程式,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對(duì)應(yīng)焓變;
(2)根據(jù)蓋斯定律,利用已知的熱化學(xué)方程式乘以適當(dāng)?shù)南禂?shù)進(jìn)行加減構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式,反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的系數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的加減;
(3)①根據(jù)圖象來(lái)分析;
②反應(yīng)的反應(yīng)熱取決與反應(yīng)物和生成物總能量的差值;催化劑能參與反應(yīng),降低反應(yīng)的活化能;
③根據(jù)參加反應(yīng)SO2的物質(zhì)的量之比等于對(duì)應(yīng)的△H之比來(lái)計(jì)算.

解答 解:(1)燃燒熱是1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,依據(jù)概念書(shū)寫熱化學(xué)方程式,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對(duì)應(yīng)焓變,在25℃、101kPa下,1g甲烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O,放出55kJ的熱量,1mol甲烷燃燒生成穩(wěn)定氧化物放熱880KJ,表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+H2O(l)△H=-880 kJ/mol;
故答案為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+H2O(l)△H=-880 kJ/mol;
(2)已知①2Zn(s)+O2(g)=2ZnO(s)△H1=-702kJ/mol
②2Hg(l)+O2(g)=2HgO(s)△H2=-182kJ/mol
根據(jù)蓋斯定律,$\frac{1}{2}$(①-②)得Zn(s)+HgO(s)=ZnO(s)+Hg(l),
則△H3=$\frac{1}{2}$(△H1-△H2)=$\frac{1}{2}$(-702kJ/mol+182kJ/mol)=-260kJ/mol,
故答案為:-260kJ/mol.
(3)①根據(jù)圖象可知,E為正反應(yīng)的活化能,C為生成物的總能量,故答案為:正反應(yīng)活化能,生成物總能量;
②反應(yīng)的反應(yīng)熱取決與反應(yīng)物和生成物總能量的差值,與正逆反應(yīng)的活化能無(wú)關(guān),即E的大小不影響反應(yīng)熱;催化劑能參與反應(yīng),改變反應(yīng)的路徑,降低反應(yīng)的活化能,故能使B點(diǎn)降低,故答案為:無(wú),降低,因?yàn)榇呋瘎└淖兞朔磻?yīng)的歷程使活化能E降低;
③因1mol SO2(g)氧化為1mol SO3的△H=-99kJ•mol-1,所以2mol SO2(g)氧化為2mol SO3的△H=-198kJ•mol-1,
則2SO2(g)+O2(g)=2SO3(g)△H=-198kJ•mol-1,故答案為:-198kJ•mol-1

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)過(guò)程的能量變化圖以及運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)所形成的晶體中陰陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比為1:1的是( 。
A.Na2O2B.NaHSO4C.HClD.H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略去)和操作正確的是(  )
A.
構(gòu)成銅鋅原電池
B.
酸堿中和滴定
C.
吸收HCl尾氣
D.
中和熱的測(cè)定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將一小塊鈉投入盛有5mL飽和石灰水的試管中,不可能觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.鈉熔成光亮的小球,在液面四處游動(dòng)
B.有氣體產(chǎn)生
C.溶液底部有銀白色的物質(zhì)
D.溶液變渾濁

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)3.01×1022個(gè)OH-的物質(zhì)的量為0.05 mol,含有質(zhì)子的物質(zhì)的量為0.45 mol,這些OH-與0.05mol NH3的質(zhì)量相同.
(2)20.4g Al2X3中含有0.4mol Al3+,則Al2X3的摩爾質(zhì)量是102g/mol,X的相對(duì)原子質(zhì)量是16.
(3)小明同學(xué)左手手中有一瓶溶液體積為1L的氯化鈣溶液,右手手中有一瓶體積為33.6L氯化氫氣體.已知氯化鈣溶液中含有80克的Ca2+,則這瓶溶液中氯離子的濃度為4mol/L;若右手手中的氣體處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下,則氯化氫的質(zhì)量為54.75g;現(xiàn)小明在一定條件下將右手手中的氯化氫氣體(標(biāo)況下)完全溶解到氯化鈣溶液中,則溶解氣體后溶液中的氯離子濃度為5.5mol/L(假設(shè)氣體溶解前后溶液體積不變).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.促進(jìn)生態(tài)文明,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分.
(1)水體富營(yíng)養(yǎng)化主要是含有N、P(填元素符號(hào))的物質(zhì)排放引起的;
(2)安裝汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化裝置可將汽車尾氣中CO和NO轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓞⑴c大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體,寫出CO和NO在催化劑作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 ;
(3)提倡“光盤行動(dòng)”,有利于“勤儉節(jié)約”、減少?gòu)N余垃圾,廚余垃圾的標(biāo)識(shí)為c(選填序號(hào));

(4)“封閉式焚燒”和“衛(wèi)生填埋”是處理垃圾的最常用方法,含氯有機(jī)垃圾直接露天焚燒會(huì)產(chǎn)生一類劇毒有機(jī)物(含C、H、O、Cl),其名稱為二噁英或二惡英;
(5)處理廢水中重金屬鉈(Tl),需在廢水中加入NaClO溶液,將Tl+轉(zhuǎn)換為Tl3+,NaClO作氧化劑(選項(xiàng):“氧化劑”、“還原劑”),同時(shí)加入熟石灰,將Tl3+轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶物Tl(OH)3,最后加入明礬沉降除去,明礬作混凝劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.配制480mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液,試回答下列問(wèn)題:
(1)選擇儀器:完成本實(shí)驗(yàn)所必需的儀器有:托盤天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500 mL容量瓶等.
(2)計(jì)算:需要NaOH固體的質(zhì)量為10.0 g.
(3)稱量:①稱量過(guò)程中NaOH固體應(yīng)放于小燒杯中并放在天平的左盤(填“左盤”或“右盤”).
②某學(xué)生先用托盤天平稱量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,稱量前把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處,天平靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置,說(shuō)明此時(shí)左邊質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)右邊.假定最終稱得小燒杯的質(zhì)量為32.6 g(填“32.6g”或“32.61g”),請(qǐng)用“↓”表示在托盤上放上砝碼,“↑”表示從托盤上取下砝碼的稱量過(guò)程,并在下圖中標(biāo)尺上畫(huà)出游碼的位置(畫(huà)“△”表示).
砝碼質(zhì)量/g502020105
稱量(取用砝碼過(guò)程)
標(biāo)尺:

(4)溶解、冷卻,該步實(shí)驗(yàn)中需要使用玻璃棒,作用是攪拌加速溶解.
(5)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)使用玻璃棒引流,洗滌燒杯2次~3次是為了保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶中.
(6)定容、搖勻.定容的操作是向容量瓶中加入蒸餾水至距刻度線1 cm~2 cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液體的凹液面最低處和刻度線相切.
(7)某學(xué)生實(shí)際配制NaOH溶液的濃度為0.48mol•L-1,原因可能是A、C(填字母).
A.使用濾紙稱量氫氧化鈉固體        
B.容量瓶中原來(lái)存有少量蒸餾水
C.溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)丙烷脫氫可得丙烯.已知:C3H8(g)→CH4(g)+HC≡CH(g)+H2(g);△H1=+156.6kJ•mol-1
CH3CH=CH2(g)→CH4(g)+HC≡CH(g);△H2=+32.4kJ•mol-1;則相同條件下,反應(yīng)C3H8(g)→CH3CH═CH2(g)+H2(g)的△H=+124.2kJ•mol-1;
(2)碳?xì)浠衔锿耆紵蒀O2和H2O.常溫常壓下,空氣中的CO2溶于水,達(dá)到平衡時(shí),溶液的pH=5.60,c(H2CO3)=1.5×10-5mol•L-1.若忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,則H2CO3,HCO3-+H+的平衡常數(shù)K=4.2×10-7 mol•L-1.(已知:10-5.60=2.5×10-6);
(3)常溫下,0.1mol•L-1NaHCO3溶液的pH大于8,則溶液中c(H2CO3)>c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”),原因是HCO3-?CO32-+H+,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,H$C{O_3}^-$的水解程度大于電離程度(用離子方程式和必要的文字說(shuō)明).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出正確結(jié)論的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A把相同大小的一塊鋁和鎂分別投入相同濃度的鹽酸中,鎂溶解有氣泡產(chǎn)生,而鋁沒(méi)有任何變化鎂的金屬性比鋁強(qiáng)
B取一塊鋁箔,用酒精燈點(diǎn)燃,鋁箔只熔化成液體鋁不易燃燒
C向氯化銨溶液中投入一鋁片,鋁上產(chǎn)生大量氣泡該氣體是氫氣
D向氯化鋁溶液中逐滴滴加NaOH溶液至過(guò)量,先產(chǎn)生沉淀,后沉淀逐漸溶解,最后沉淀完全消失氫氧化鋁能溶解于強(qiáng)堿溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案