如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,溶液的體積均為200mL,開始時(shí)電解質(zhì)溶液的濃度均為0.1mol?L-1,工作一段時(shí)間后,測得導(dǎo)線中均通過0.02mol電子,若不考慮溶液體積的變化,則下列敘述中正確的是( 。
分析:(2)能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng),所以為原電池,則(1)為電解池,鋅易失電子作負(fù)極,銅作正極,連接鋅的碳棒作陰極,連接銅的碳棒作陽極,負(fù)極上鋅失電子發(fā)生氧化反應(yīng),正極上氫離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,陰極上銅離子放電生成銅.
解答:解:(2)能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng),所以為原電池,則(1)為電解池,鋅易失電子作負(fù)極,銅作正極,連接鋅的碳棒作陰極,連接銅的碳棒作陽極,
A.(1)中產(chǎn)生氧氣,(2)中產(chǎn)生氫氣,當(dāng)轉(zhuǎn)移0.02mol電子時(shí)生成氧氣的體積=
0.02mol
4
×22.4L/mol
=0.112L,生成氫氣體積=
0.02mol
2
×22.4L/mol
=0.224L,所以生成氣體體積:①<②,故A錯(cuò)誤;
B.銅電極上放出氫氣體積=
0.02mol
2
×22.4L/mol
=0.224L=224mL,故B正確;
C.(1)中陽極上氫氧根離子放電導(dǎo)致溶液中氫離子濃度增大,溶液的pH減小,(2)中氫離子得電子生成氫氣導(dǎo)致氫離子濃度降低,溶液的pH增大,故C錯(cuò)誤;
D.(1)中陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,電極反應(yīng)式為:4OH--4e-→2H2O+O2↑,②中負(fù)極鋅失電子生成鋅離子,電極反應(yīng)式為:Zn-2e-→Zn2+,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池和電解池原理,明確原電池和電解池區(qū)別是解本題關(guān)鍵,注意各個(gè)電極上得失電子,電極反應(yīng)式的書寫是學(xué)習(xí)難點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論:運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
(1)寫出實(shí)驗(yàn)制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大
氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大

(二)該小組中某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(部分夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
(3)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管
在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(4)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無污染的氣體.寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)問題討論
(5)有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有
取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

(6)解決了問題(5)后,有同學(xué)提出:Cu2O與CuO的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的結(jié)論是
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差
CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備得到的Cl2中會(huì)混有HCl,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答下列問題.

(1)請根據(jù)甲同學(xué)的示意圖,實(shí)驗(yàn)裝置從左至右的連接順序?yàn)椋貉b置②→

(2)裝置②中玻璃儀器有酒精燈、導(dǎo)管、
圓底燒瓶
圓底燒瓶
、
分液漏斗
分液漏斗
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
;
(4)裝置③中Cu的作用
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
Cl2 +Cu
  △  
.
 
CuCl2
(用化學(xué)方程式表示);
(5)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍然存在缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為此,乙同學(xué)提出氣體通入裝置①之前,要加裝一個(gè)檢驗(yàn)裝置⑤,以證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.你認(rèn)為裝置⑤應(yīng)放入
濕潤的KI淀粉試紙(或潤濕的有色布條)
濕潤的KI淀粉試紙(或潤濕的有色布條)
.如果最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,裝置⑤應(yīng)觀察到的現(xiàn)象
試紙不變藍(lán)(或有色布條不褪色)
試紙不變藍(lán)(或有色布條不褪色)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,處理多余Cl2的常用試劑是
NaOH
NaOH
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O
Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是
 

(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為
 
,作用是
 
,現(xiàn)象是
 

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
 

③裝置F的作用是
 

④寫出裝置G中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在
 
 
之間(填裝置字母序號(hào)),裝置中應(yīng)放入
 
(填寫試劑或用品稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程.陳靜同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之前,準(zhǔn)備了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請你幫她完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號(hào)所指的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認(rèn)為用以上的
 
來制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.寫出用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

若用該物質(zhì)來制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
.收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選用
 
(填序號(hào)),理由
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)他們制備SO2和Cl2所依據(jù)的原理分別是:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑、MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,則上圖A、E裝置中用來制Cl2的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)中鹽酸所表現(xiàn)的性質(zhì)是
 
;
(2)反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個(gè)試管中的溶液加熱,B試管中的現(xiàn)象是
 
;
(3)裝置C的作用是
 
;
(4)NaOH(足量)溶液分別與兩種氣體反應(yīng)的離子方程式是
 
、
 
;
(5)該小組同學(xué)將兩種氣體混合后通入品紅溶液,一段時(shí)間后,品紅溶液幾乎不褪色.查閱資料得知:兩種氣體按體積比1:1混合,再與水反應(yīng)可生成兩種常見酸,因而失去漂白作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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