14.下列各組離子能在指定溶液中,大量共存的是( 。
A.含大量SO2的溶液中:NH4+、F-、HCO3-、ClO-
B.能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的溶液:Cl-、Na+、S2-、NH4+
C.$\frac{{k}_{w}}{c({H}^{+})}$=10-13mol/L的溶液中:Al3+、Fe3+、NO3-、ClO4-
D.滴入KSCN溶液顯紅色的溶液中:NO3+、Na+、AlO2-、K+

分析 A.次氯酸根離子能夠氧化二氧化硫;
B.能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的溶液具有氧化性,能夠氧化硫離子;
C.該溶液呈酸性,四種離子之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng);
D.滴入KSCN溶液顯紅色的溶液中存在鐵離子,鐵離子能夠與偏鋁酸根離子發(fā)生雙水解反應(yīng).

解答 解:A.SO2、ClO-之間發(fā)生氧化還原反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故A錯(cuò)誤;
B.能使淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)的溶液具有強(qiáng)氧化性,能夠?qū)2-氧化,在溶液中不能大量共存,故B錯(cuò)誤;
C.該溶液呈酸性,溶液中存在大量氫離子,Al3+、Fe3+、NO3-、ClO4-之間不反應(yīng),都不與氫離子反應(yīng),在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.滴入KSCN溶液顯紅色的溶液中存在Fe3+,F(xiàn)e3+、AlO2-之間發(fā)生雙水解反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度中等,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來(lái)判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應(yīng)條件,如“氧化還原反應(yīng)”、“加入鋁粉產(chǎn)生氫氣”等;試題側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和檢驗(yàn),有利于提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.4.6克的鈉均分為二份,一份直接加入水中后配成1L溶液,另一份放在空氣中加熱燃燒生成過(guò)氧化鈉后再溶于水中配成1L溶液,所得溶液濃度分別為a mol•L-1和bmol•L-1,則a與b的關(guān)系為( 。
A.a=bB.a=2bC.2a=bD.以上都不對(duì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列四種溶液的pH 最小的是(  )
A.0.02mol/L醋酸溶液與0.02mol/LKOH溶液等體積混合液
B.0.01mol/L醋酸溶液
C.0.03mol/L醋酸溶液與0.01mol/LKOH濃液等體積混合液
D.pH=2的硝酸溶液與pH=12KOH溶液等體積混合液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是內(nèi)因,即反應(yīng)物本身的性質(zhì)
B.增大反應(yīng)物濃度,活化分子百分?jǐn)?shù)不變,單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多
C.升高溫度,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,分子有效碰撞的頻率增大,化學(xué)反應(yīng)速率加快
D.使用正催化劑,活化分子百分?jǐn)?shù)不變,但是反應(yīng)速率加快

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)反應(yīng)原理對(duì)化學(xué)反應(yīng)的研究具有指導(dǎo)意義.
(1)298K、101KPa時(shí),在1L水中可溶解0.09mol氯氣,實(shí)驗(yàn)測(cè)得溶于說(shuō)的氯氣約有$\frac{1}{3}$與水反應(yīng),該反應(yīng)的離子方程式為,在上述平衡體系中加入少量NaHCO3固體,溶液中c(H+),c(Cl-)增大(填“增大”、“減小”、“不變”)
(2)用水稀釋0.1mol/L氨水,溶液中隨著水量的增加而增大的是d(填字母)
a.c(OH-)     b.c(NH3•H2O)    c.c(NH4+)•c(OH-)     d.NH3•H2O的電離程度    e.溶液的導(dǎo)電性
當(dāng)溶液適當(dāng)升高溫度(不考慮NH3•H2O分解和NH3逸出),上述數(shù)據(jù)增大的是a、c、d、e;在溶液中加入少量NH4Cl固體(不考慮溶液溫度變化),上述數(shù)據(jù)增大的是b、e;當(dāng)加入少量NaOH固體(不考慮溶液溫度變化),上述數(shù)據(jù)增大的是a、b、e.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.金屬鎳具有優(yōu)良的物理和化學(xué)特性,是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要原料.
羰基法提純鎳涉及的反應(yīng)為:Ni(s)+4CO(g)?Ni(CO)4(g)
①當(dāng)溫度升高時(shí),$\frac{c[Ni(CO)_{4}]}{c(CO)}$減小,則△H<0(填“>”或“<”).
②一定溫度下,將一定量的粗鎳和CO加入一恒壓密閉容器中,下列示意圖正確且能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是bd(填代號(hào))

在相同溫度下,上述反應(yīng)改在體積為1L的恒容密閉容器中進(jìn)行,平衡常數(shù)不變(填“增大”、“不變”或“減小”),反應(yīng)進(jìn)行3s后測(cè)得Ni(CO)4的物質(zhì)的量為0.6mol,則0-3s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CO)=0.8mol•L-1•s-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,目的是做鈉與水反應(yīng)的實(shí)臉并驗(yàn)證①鈉的物理性質(zhì);②鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),欲使鈉與水接觸反應(yīng),應(yīng)如何操作?按住橡皮塞,將大頭針向上抽,使鈉塊掉入水中.
(2)反應(yīng)開(kāi)始后,試管中能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:BDF(填寫(xiě)代號(hào))
A.鈉在水層中反應(yīng)熔成小球并四處游動(dòng)
B.鈉在兩液體界面處反應(yīng)熔成小球并可能作上下跳動(dòng)
C. 鈉在水層中反應(yīng)熔成小球并四處游動(dòng)
D.鈉不斷地減小至消失
E.鈉停留在煤油層中不反應(yīng)
F.煤油中有氣泡產(chǎn)生
(3)通過(guò)上述現(xiàn)象,能夠驗(yàn)證鈉的哪些物理性質(zhì):熔點(diǎn)低,密度比水小
(4)100mL 容量瓶中盛有100mL0.101mol/L的BaCl2溶液,現(xiàn)欲將其稀釋成濃度為0.100mol/L的BaCl2溶液(體積仍保持為100mL),所選用的儀器有:10mL量筒、1mL移液管(可準(zhǔn)確移取0.10~1.00mL溶液)、膠頭滴管.其簡(jiǎn)單的操作步驟是用1mL移液管移出0.99mL的0.1010mol•L-1的BaCl2溶液,然后用膠頭滴管向剩下的99.01mL 0.1010mol•L-1的BaCl2溶液中加水至刻度線(xiàn),即可配制得0.100mol•L-1的BaCl2溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將amol/L Al2(SO43和鉀離子濃度為2bmol/L的K2SO4混合溶液500mL加水稀釋到2L,則稀釋后的溶液中SO42-的濃度為( 。
A.$\frac{(a+b)}{4}$ mol/LB.4(3a+b) mol/LC.4(a+b) mol/LD.$\frac{(3a+b)}{4}$mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.把17.1g Ba(OH)2固體分別加入到100mL 1mol/L的下列物質(zhì)的溶液中,溶液導(dǎo)電能力變化最小的是( 。
A.醋酸B.碳酸鈉溶液C.CuSO4溶液D.KCl溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案