某化學(xué)興趣小組全體同學(xué)進(jìn)入一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查,工廠負(fù)責(zé)人向同學(xué)們展示兩個(gè)處理方案,并向同學(xué)們提出下列問題:
方案甲:
方案乙:
(1)兩個(gè)方案哪個(gè)符合當(dāng)前生產(chǎn)的綠色理念,為什么?
(2)寫出方案甲中的②③步驟反應(yīng)的離子方程式:
(3)工廠負(fù)責(zé)人指出,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過量的鐵屑,你認(rèn)為這么說的道理是: ;
(4)用簡(jiǎn)單方法檢驗(yàn)紅色粉末中是否含有過量的鐵屑;如果有請(qǐng)你提出合理的處理方案
;
(5)為了增加經(jīng)濟(jì)效益,該工廠把最后一步所得淺綠色濾液通過 、冷卻結(jié)晶、 、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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某化學(xué)興趣小組全體同學(xué)進(jìn)入一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會(huì)調(diào)查,工廠負(fù)責(zé)人向同學(xué)們展示兩個(gè)處理方案,并向同學(xué)們提出下列問題:
方案甲:
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(1)兩個(gè)方案哪個(gè)符合當(dāng)前生產(chǎn)的綠色理念,為什么?
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(2)寫出方案甲中的②③步驟反應(yīng)的離子方程式:
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(3)工廠負(fù)責(zé)人指出,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時(shí),應(yīng)該加入略過量的鐵屑,你認(rèn)為這么說的道理是: ;
(4)用簡(jiǎn)便方法檢驗(yàn)紅色粉末中是否含有過量的鐵屑 如果有,請(qǐng)你提出合理的處理方案
(5)為了增加經(jīng)濟(jì)效益,該工廠把最后一步所得淺綠色濾液通過 、冷卻結(jié)晶、
、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產(chǎn)品。
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