下列說法錯誤的是

A．化學(xué)是在分子、原子水平上認識物質(zhì)，了解化學(xué)可以改變分子、創(chuàng)造出新的分子

B．醫(yī)療上所用“鋇餐”使用的是氯化鋇

C．氮化硅陶瓷、通訊光纜等都是新型無機非金屬材料

D．鹽鹵能使蛋白質(zhì)變性，因此喝不得，但可以用鹽鹵做豆腐

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關(guān)實驗的裝置（夾持設(shè)備已略）。

（1）制備氯氣選用的藥品為：漂粉精固體和濃鹽酸，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

                                              。

（2）裝置B中飽和食鹽水的作用是            ；同時裝置B亦是安全瓶，監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞，請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象                          。

（3）裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性，為此C中I、II、III依次放入          。

a

b

c

d

I

干燥的有色布條

干燥的有色布條

濕潤的有色布條

濕潤的有色布條

II

堿石灰

硅膠

濃硫酸

無水氯化鈣

III

濕潤的有色布條

濕潤的有色布條

干燥的有色布條

干燥的有色布條

（4）設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r，可以看到無色溶液逐漸變?yōu)樯钭丶t色，說明氯的非金屬性大于溴。打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩。觀察到的現(xiàn)象是                              。該現(xiàn)象       （填“能”或“不能”）說明溴的非金屬性強于碘，原因是                。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


氮元素的化合物種類繁多，性質(zhì)也各不相同。

(1)NO2有較強的氧化性，能將SO2氧化生成SO3，本身被還原為NO，已知下列兩反應(yīng)過程中能量變化如圖所示:

則NO2氧化SO4的熱化學(xué)方程式為                                  。

(2)在2L密閉容器中放入1 mol氨氣，在一定溫度進行如下反應(yīng):

2NH3(g)N2(g)＋3H2(g)，反應(yīng)時間(t)與容器內(nèi)氣體總壓強(p)的數(shù)據(jù)如下表

    則平衡時氨氣的轉(zhuǎn)化率為             。

(3)肼（N2H4）又稱聯(lián)氨，是一種可燃性的液體，可用作火箭燃料。在空氣中完全燃燒生成氮氣，當(dāng)反應(yīng)轉(zhuǎn)移0. 2 mol電子時，生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為             。聯(lián)氨溶于水可以發(fā)生與氨水類似的電離，聯(lián)氨在水溶液中的電離方程式為         （寫一步即可）。

(4)NH4＋在溶液中能發(fā)生水解反應(yīng)。在25℃時，0. 1 mol/L氯化銨溶液由水電離出的氫離子濃度為1 X 10-5mol/L，則在該溫度下此溶液中氨水的電離平衡常教Kb(NH3·H2O)=             。

(5)催化反硝化法和電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染。

    ①催化反硝化法中，H2能將NO3-還原為N3，25℃時，反應(yīng)進行10 min，溶液的pH由7變?yōu)?2，則其平均反應(yīng)速率v(NO3-)為             。

    ②電化學(xué)降解NO3-的原理如右圖所示。若電解過程中轉(zhuǎn)移了2 mol電子，則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差(Δm左-Δm右 )為             g。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液中Cl﹣的物質(zhì)的量濃度與50mL 1mol/L FeCl3溶液中Cl﹣物質(zhì)的量濃度相等是（　　）

　

A．

100mL 1mol/L NaCl溶液

B．

75mL 1mol/L MgCl2溶液

　

C．

150mL 3mol/L KCl溶液

D．

25mL 2mol/L AlCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于氣體的性質(zhì)和組成：

（1）22g CO2的物質(zhì)的量為　0.5mol　，該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為　11.2L　，其中含有氧原子的數(shù)目為　6.02×1023�。�

（2）等質(zhì)量CO、CO2兩種氣體的摩爾質(zhì)量之比為　7：11��；同溫同壓下的體積比為　11：7　；其中氧元素的原子個數(shù)比為　11：14��；

（3）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，某CO、CO2混合氣體，其中CO、CO2質(zhì)量比7：22，現(xiàn)有體積為20.16L的該混合氣體，其中二氧化碳的物質(zhì)的量為　0.6mol�。�

（4）已知4g RO32﹣中核外電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多6.02×1022個，則元素R的相對原子質(zhì)量為　32�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中不正確的是

  A．Na2O2 、HClO 、SO2等物質(zhì)都具有漂白作用

 B．液氨、液氯、液態(tài)氯化氫都是電解質(zhì)

C．置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)都是非氧化還原反應(yīng)

D．非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，某些金屬氧化物也能與強堿反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


氮化鈉和氫化鈉都是離子化合物，與水反應(yīng)的方程式（未配平）如下：

Na3N＋H2O→NaOH＋NH3，NaH＋H2O→NaOH＋H2。有關(guān)它們的敘述①離子半徑：Na＋＞N3－＞H＋；②與水的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)；③與水反應(yīng)后的溶液都顯堿性；④與鹽酸反應(yīng)都只生成一種鹽；⑤兩種化合物中的陰陽離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。其中正確的是

  A．②③④⑤    B．①③⑤    C．②④      D．③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


取相同質(zhì)量的C6H6、C7H8、C6H12、C4H10等烴，在完全燃燒時耗O2最多是

A．C6H6           B．C7H8              C．C6H12          D．C4H10

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計如下實驗方案，測定放置已久的小蘇打樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。

(1)方案一：稱取一定質(zhì)量的樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計算。實驗中加熱至恒重的目的是__________________________________________。

(2)方案二：按如圖所示裝置進行實驗。并回答以下問題：

①實驗前應(yīng)先______________________________________________。

分液漏斗中應(yīng)該裝________(填“鹽酸”或“稀硫酸”)。D裝置的作用是_____________________________________________________________________；

②實驗中除稱量樣品質(zhì)量外，還需稱________裝置(用字母表示)前后質(zhì)量的變化；

③根據(jù)此實驗得到的數(shù)據(jù)，測定結(jié)果有較大誤差。因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷，該缺陷是                                      。

 (3)方案三：稱取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液，過濾洗滌，干燥沉淀，稱量固體質(zhì)量，計算：

①過濾操作中，除了燒杯、漏斗外還用到的玻璃儀器有_________________________；

②實驗中判斷沉淀是否完全的方法是_________________________________________；

③若加入試劑改為氫氧化鋇，已知稱得樣品9.5 g，干燥的沉淀質(zhì)量為19.7 g，則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為                        (保留一位小數(shù))。

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