A | B | C | D | |
裝置 | ![]() | ![]() H2(g)+I2(g)?2HI(g) | ![]() | ![]() |
目的 | 檢驗碳與濃硫酸反應(yīng)的氧化產(chǎn)物 | 驗證壓強對化學平衡的影響 | 檢查堿式滴定管是否漏液 | FeSO4溶液的蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.碳與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫,二者均能使石灰水變渾濁,只有二氧化硫具有還原性;
B.H2(g)+I2(g)?2HI(g)為反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng);
C.圖中操作為排出氣泡;
D.硫酸亞鐵易被氧化.
解答 解:A.碳與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫,氧化產(chǎn)物為二氧化碳,足量高錳酸鉀可除去二氧化硫,石灰水變渾濁可檢驗二氧化碳,故A正確;
B.H2(g)+I2(g)?2HI(g)為反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),則改變壓強平衡不移動,故B錯誤;
C.圖中操作為排出氣泡,檢查堿式滴定管是否漏液時裝水,觀察是否漏液,故C錯誤;
D.硫酸亞鐵易被氧化,F(xiàn)eSO4溶液的蒸發(fā)結(jié)晶得不到硫酸亞鐵,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、化學平衡、氧化還原反應(yīng)、儀器的使用等,把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意實驗的評價性分析及實驗裝置的作用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉的分子式:Na2O2 | B. | F-的結(jié)構(gòu)示意圖:![]() | ||
C. | NaCl的電子式:![]() | D. | N2的結(jié)構(gòu)式::N≡N: |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 實驗過程中,鋁電極表面可能有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 0-t時刻,鎂電極上發(fā)生反應(yīng):Mg-2e-+2OH-=Mg(OH)2 | |
C. | t時刻時,鋁和鎂的金屬活動性相同 | |
D. | t時刻后,電池主要的總反應(yīng)方程式:4Al+3O2+4OH-=4AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol Cl2與足量的Fe充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為3NA | |
B. | 常溫下,1 L pH=1的H2SO4溶液中,由水電離出的H+數(shù)目為0.1NA | |
C. | 常溫下,21 g乙烯和丁烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為1.5NA | |
D. | 1 mol ${\;}_{6}^{14}$C原子中所含中子數(shù)目為6NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 用于判斷SO2能否與鋇鹽反應(yīng) | B. | ![]() 用于判斷硼酸、碳酸的酸性強弱 | ||
C. | ![]() 用于判斷甲中發(fā)生的是加成反應(yīng) | D. | ![]() 用于AlCl3的蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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