A. | 緩慢通入N2,再加熱Ⅰ處的碳酸氫鈉,可觀察到Ⅱ處過氧化鈉粉末由淺黃色變成白色 | |
B. | 緩慢通入N2,加熱Ⅰ處KClO3和MnO2的混合物,可觀察到Ⅱ處干燥KI淀粉試紙變成藍(lán)色 | |
C. | 先對Ⅰ處的氯化銨加熱,再緩慢通入N2,可看到Ⅰ處固體減少,Ⅱ處無固體沉積 | |
D. | 先緩慢通入CO2,再加熱Ⅰ處炭粉,可觀察到Ⅱ處氧化鐵粉末由紅色變成黑色 |
分析 A.碳酸氫鈉加熱分解生成二氧化碳,二氧化碳能夠與過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣;
B.應(yīng)該用濕潤的碘化鉀淀粉試紙,否則試紙不會變藍(lán);
C.氯化銨加熱分解生成氨氣和氯化氫,冷卻后氨氣與氯化氫結(jié)合生成氯化銨;
D.氧化鐵與CO的反應(yīng)必須在高溫下進(jìn)行.
解答 解:A.緩慢通入N2,再加熱Ⅰ處的碳酸氫鈉,分解生成的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成無色的碳酸鈉,則可觀察到Ⅱ處過氧化鈉粉末由淺黃色變成白色,故A正確;
B.加熱Ⅰ處KClO3和MnO2的混合物會生成氧氣,氧氣不與干燥的碘化鉀反應(yīng),則試紙不會變藍(lán),故B錯誤;
C.先對Ⅰ處的氯化銨加熱,氯化銨分解生成氨氣和HCl,可看到Ⅰ處固體減少,但是氨氣與HCl遇冷又會反應(yīng)生成氯化銨,在Ⅱ處會出現(xiàn)固體沉積,故C錯誤;
D.Ⅱ處缺少加熱裝置,則CO無法還原氧化鐵,所以氧化鐵粉末不會由紅色變成黑色,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,題目難度不大,明確裝置特點及實驗?zāi)康臑榻獯痍P(guān)鍵,注意掌握常見元素及其化合物性質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
KMnO4酸性溶液 的濃度/mol•L-1 | 溶液褪色所需時間t/min | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
0.01 | 14 | 13 | 11 |
0.001 | 6 | 7 | 7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B 元素是圖中金屬性最強(qiáng)的元素 | |
B. | 虛線相連的元素處于同一族 | |
C. | 離 O 點越遠(yuǎn)的元素原子半徑越大 | |
D. | A、B 兩種元素組成的化合物中可能含有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO3的電離方程式:H2SO3?2H++SO${\;}_{3}^{2-}$ | |
B. | Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖: | |
C. | 乙醇的結(jié)構(gòu)式:C2H5OH | |
D. | HOCH2COOH縮聚產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ②④⑤ |
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