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【題目】化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是

①加快化石燃料的開采與使用 ②研發(fā)易降解的生物農藥 ③應用高效潔凈的能源轉化技術 ④田間焚燒秸稈 ⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料

A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②④⑤

【答案】B

【解析】

試題分析：①化石燃料燃燒會產生可吸收顆粒物、二氧化硫等污染物，化石燃料屬于不可再生資源，加快化石燃料的開采與使用會增加污染物的排放量，故不符合題意；②研發(fā)易降解的生物農藥能減少生物藥物殘留，減少污染物的排放，故符合題意；③應用高效潔凈的能源轉換技術，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故符合題意；④田間焚燒秸稈，秸稈不完全燃燒產生固體顆粒物，同時增加二氧化碳的排放，故不符合題意；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故符合題意，即有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是②③⑤，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知甲烷的燃燒熱為－890.3 kJ/mol，氮氣與氧氣反應生成NO的熱化學方程式為：N2（g）＋O2（g）＝2NO（g） ΔH＝＋180 kJ/mol，寫出甲烷燃燒熱的熱化學方程式：______________________。

反應CH4（g）＋4NO（g）＝2N2（g）＋CO2（g）＋2H2O（l） ΔH＝__________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】25 ℃時，部分物質的電離平衡常數如表所示：

化學式

CH3COOH

H2C2O4

H2S

電離平衡常數

1.8×10-5

Ka1=5.4×10-2

Ka2=5.4×10-5

Ka1=1.3×10-7

Ka2=7.1×10-15

請回答下列問題：

（1）H2S的一級電離常數表達式為Ka1=____________________

（2）CH3COOH、H2C2O4、H2S的酸性由強到弱的順序________________________

（3）H2C2O4與少量的KOH溶液反應的化學方程式：_______________________

（4）NaHS溶液與NaHC2O4溶液反應的離子方程式：_______________________

（5）H＋濃度相同等體積的兩份溶液A（鹽酸）和B（CH3COOH）分別與鋅粉反應，若最后僅有一份溶液中存在鋅，放出氫氣的質量相同，則下列說法正確的是__________（填寫序號）。

①反應所需要的時間B＞A

②開始反應時的速率A＞B

③參加反應的鋅的物質的量A=B

④反應過程的平均速率B＞A

⑤B中有鋅剩余

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在298K、1.01×105Pa下，將22gCO2通入750ml1mol/LNaOH溶液中充分反應，測得放出xkJ的熱量。已知在該條件下，1 mol CO2通入1 L 2 mol/L NaOH溶液中充分反應放出y kJ的熱量。則CO2與NaOH溶液反應生成NaHCO3的熱化學方程式是

A. CO2（g）+NaOH（aq）=NaHCO3（aq） ΔH=－（2y-x）kJ/mol

B. CO2（g）+NaOH（aq）=NaHCO3（aq） ΔH=－（2x-y）kJ/mol

C. CO2（g）+NaOH（aq）=NaHCO3（aq） ΔH=－（4x-y）kJ/mol

D. 2CO2（g）+2NaOH（l）=2NaHCO3（l） ΔH=－（8x-2y）kJ/mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】(1)一個體重50Kg的健康人，體內約含有2g鐵元素。服用維生素C，可使食物中的Fe3+轉化為Fe2+，有利于人體吸收，可見維生素C具有(填“氧化”或“還原”)_________性。

(2)在廚房，某品牌醬油添加了微量元素_____________，解決了廣泛存在的缺鐵性貧血問題；櫥柜里食鹽和小蘇打沒有標簽，現有白酒、食醋、蔗糖、淀粉等物質，可選用______________鑒別。廚房現有以下食材：大米、海蝦、豆腐、西紅柿、雞蛋、青菜、花生油(必需的調味品等輔料略)。某學生想自制一份營養(yǎng)午餐，他已從中選擇了2種食材：花生油、西紅柿。請你從上述食材中再補充2種： 、 ，使午餐營養(yǎng)均衡。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）如果用膽礬(CuSO45H2O)來配制，需用膽礬的質量為_____________g。

（2）下面是配制硫酸銅溶液過程中的5個操作步驟：

①向盛有膽礬的燒杯中加入20ml蒸餾水使其溶解；

②繼續(xù)往容量瓶中加入蒸餾水，至液面距刻度線1~2cm處；

③將燒杯中的溶液沿玻璃棒注入500ml容量瓶中；

④向燒杯中加入少量蒸餾水，洗滌燒杯內壁和玻璃棒2~3次后移入容量瓶中，輕輕搖動容量瓶，使溶液混合均勻；

⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線，蓋好瓶塞，反復上下顛倒，搖勻。

正確的操作順序為__________________(填序號)

（3）上述操作中，①、③都用到玻璃棒，其作用分別為____________、____________。

（4）下列操作會導致所配硫酸銅溶液物質的量濃度偏低的是_____________(填序號，下同)；對所配溶液物質的量濃度無影響的是___________。

①在燒杯中攪拌溶液時，有少量液體濺出

②定容搖勻后，發(fā)現溶液液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度線

③容量瓶使用前未進行干燥

④所使用的容量瓶剛用某種濃度的硫酸銅溶液潤洗過

⑤定容后，塞好瓶塞搖勻，裝入用蒸餾水洗凈的試劑瓶中

⑥沒有洗滌溶解時所用的燒杯和玻璃棒

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】電離平衡常數是衡量弱電解質電離程度強弱的量。已知如表數據。

化學式

電離平衡常數(25 ℃)

HCN

K＝4.9×10－10

CH3COOH

K＝1.8×10－5

H2CO3

K1＝4.3×10－7、K2＝5.6×10－11

（1）25 ℃時，有等濃度的NaCN溶液、Na2CO3溶液、CH3COONa溶液，三種溶液的pH由大到小的順序為_____________________。

（2）25 ℃時，pH=3的CH3COOH溶液和pH=11的NaOH溶液混合，若所得溶液顯酸性，則c(Na＋)________c(CH3COO－)(填“>”、“<”或“＝”)。

（3）NaCN溶液中通入少量CO2，所發(fā)生反應的化學方程式為___________________。

（4）25 ℃時, pH=8的CH3COONa溶液中，c(Na＋)- c(CH3COO－)＝_________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用18mol/L 濃硫酸配制100ml 3.0mol/L 稀硫酸的實驗步驟如下：①計算所用濃硫酸的體積，②量取一定體積的濃硫酸，③溶解，④轉移、洗滌，⑤定容、搖勻．回答下列問題：

（1）所需濃硫酸的體積是__________（保留到小數點后一位），量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是__________

（從下列中選用：A．10mlB．25mlC．50mlD．100ml）

（2）在上述實驗步驟中，需要用到玻璃棒的有__________（填序號）．

（3）第⑤步實驗的操作是：繼續(xù)向容量瓶注入蒸餾水至離刻度線1-2cm處，改用膠頭滴管向容量瓶滴加至__________為止．塞緊瓶塞，倒轉搖勻．

（4）下列情況對所配制的稀硫酸濃度偏小的是_____________

A．所用的濃硫酸長時間放置在密封不好的容器中

B．容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水

C．所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌

D．定容時俯視溶液的凹液面

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某溶液僅含有K+、Al3+、Mg2+ NH4+、Cl-、SO42-、 HCO3-中的幾種。為確定其成分，做如下實驗：①取部分溶液，加入適量Na2O2固體，產生無色無味的氣體和白色沉淀，再加入足量的NaOH溶液后白色沉淀全部溶解;②另取部分溶液，加入HNO3酸化的Ba(NO3)2溶液，無沉淀產生。下列推斷正確的是（ ）

A. 肯定有Al3+、Cl-，一定沒有HCO3-和SO42-

B. 肯定有Al3+、Mg2+、Cl-，可能有NH4+、K+

C. 肯定有Ai3+、NH4+、Cl-,肯定沒有HCO3-

D. 該溶液可能顯弱酸性，也可能顯中性

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