X、Y、Z、W是中學化學中常見的四種氣體.已知:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業(yè)上都可以用堿液吸收;X是化石燃料燃燒的產(chǎn)物之一,是形成酸雨的物質(zhì);Y是一種單質(zhì),它的水溶液具有漂白作用;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質(zhì)之一,能與水反應;W氣體的水溶液滴入酚酞變紅色.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:X
 
    Y
 

(2)實驗室制取W氣體的化學方程式是
 

(3)在Z與水的反應中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為
 

(4)科學家發(fā)現(xiàn),Z在催化劑條件下能與W反應生成無毒物質(zhì),反應的化學方程式為
 
考點:常見氣體的檢驗
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業(yè)上都可以用堿液吸收,推斷X、Y、Z為酸性氣體;X是化石燃料燃燒的產(chǎn)物之一,是形成酸雨的物質(zhì),推斷X為SO2,Y是一種單質(zhì),它的水溶液具有漂白作用,推斷Y為Cl2;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質(zhì)之一,能與水反應,推斷Z為NO2,W氣體的水溶液滴入酚酞變,推斷W為堿性氣體NH3,推斷出X、Y、Z、W這中學化學中常見的四種氣體,再根據(jù)題目要求逐一解答即可.
解答: 解:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業(yè)上都可以用堿液吸收,推斷X、Y、Z為酸性氣體;X是化石燃料燃燒的產(chǎn)物之一,是形成酸雨的物質(zhì),推斷X為SO2,Y是一種單質(zhì),它的水溶液具有漂白作用,推斷Y為Cl2;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質(zhì)之一,能與水反應,推斷Z為NO2,W氣體的水溶液滴入酚酞變,推斷W為堿性氣體NH3
(1)X是化石燃料燃燒的產(chǎn)物之一,是形成酸雨的物質(zhì),推斷X為SO2,Y是一種單質(zhì),它的水溶液具有漂白作用,推斷Y為Cl2
故答案為:(1)X:SO2; Y:Cl2
(2)實驗室制取NH3常使用的是氯化銨和氫氧化鈣,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
(3)二氧化氮與水反應生成硝酸和一氧化氮,3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO2即是氧化劑又是還原劑,該反應中有
2
3
的二氧化氮作還原劑,有
1
3
的二氧化氮作氧化劑,所以氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2,
故答案為:1:2
(4)NO2具有較強氧化性,NH3具有較強還原性,二者發(fā)生氧化還原反應,根據(jù)得失電子數(shù)守恒,可得6NO2+8NH3
 催化劑 
.
 
7N2+12H2O,
故答案為:6NO2+8NH3
 催化劑 
.
 
7N2+12H2O
點評:本題考查了無機物的推斷,根據(jù)物質(zhì)酸堿性、毒性、顏色等物理化學質(zhì)等來分析解答,知道形成酸雨的氣體,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

氣體體積的大小主要取決于(  )
A、分子數(shù)和分子間的平均距離
B、分子數(shù)和分子的大小
C、相對分子質(zhì)量
D、氣體的密度

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖Ⅰ是化學實驗室中常用制備、干燥氣體的部分儀器裝置.某學校同學利用中學常用試劑及儀器設(shè)計下列實驗.

(1)甲同學利用圖Ⅰ裝置制備并收集干燥的NO2氣體,請完成下列問題:
①圖Ⅰ中儀器B的名稱:
 

②收集NO2的方法
 
;
③B中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(2)乙同學利用圖Ⅰ裝置制取氨氣和氧氣的混合氣體,并且利用圖Ⅱ裝置驗證氨的某些性質(zhì).請完成下列問題:
①A中加入
 
,B中加入Na2O2,C中加入
 
,E內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器 a→b→c→h.
②實驗中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
 
性;
③E中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鎂在高溫下與O2、N2或CO2均可以發(fā)生反應,試解決下列問題.
(1)工業(yè)通常采用電解熔融氯化鎂冶煉金屬鎂,不以氧化鎂為原料的理由是
 

(2)將燃著的鎂條伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,瓶內(nèi)壁上有黑色物質(zhì)生成,化學方程式為
 

(3)由金紅石(TiO2)制取單質(zhì)鈦(Ti),涉及到的反應步驟為

金屬鎂的作用為
 
,在Ar氣氛中的進行的理由是
 

(4)現(xiàn)擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).已知:
Mg+H2
  △  
.
 
MgO+H2↑      Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
可供選擇的裝置和藥品如圖所示.

①導管口間的連接次序是:a→
 
 
 
→h
②通氣后,應先點燃
 
(填“B”或“C”)裝置的酒精燈,裝置A的作用是
 
,裝置E的作用是
 

③請設(shè)計一個簡單的小實驗驗證產(chǎn)物是氮化鎂
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,針對表中的①~⑨種元素,填寫下列空白:
   主族
周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0族
2
3
4
(1)在這些元素中,化學性質(zhì)最不活潑的是:
 
(填具體化學用語,下同).
(2)在最高價氧化物的水化物中,酸性最強的化合物的化學式是
 
,堿性最強的化合物的電子式是:
 

(3)最高價氧化物是兩性氧化物的元素是
 
;寫出它的氧化物與氫氧化鈉反應的離子方程式
 

(4)②氫化物與③的單質(zhì)在一定條件下反應的化學方程式為:
 

(5)②可以形成多種氧化物,其中一種是紅棕色氣體,試用方程式說明該氣體不宜采用排水法收集的原因
 

(6)用結(jié)構(gòu)式表示元素①與③形成最高價的化合物
 
,該化合物在固體時俗稱
 
,屬于
 
晶體,指出它的一種用途
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室用固體燒堿配制500mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量
 
g的燒堿固體,固體應放在
 
中稱量.
(2)配制過程中,不需要使用的儀器是(填代號)
 

①燒杯②量筒③玻璃棒④1000mL容量瓶⑤漏斗⑥500mL容量瓶
(3)如果沒有用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒,配成的溶液中實驗物質(zhì)的量濃度比要求的
 
(填偏大還是偏。;如果溶解后未經(jīng)冷卻即注入容量瓶,配成的溶液中實驗物質(zhì)的量濃度比要求的
 
(填偏大還是偏。

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室有100mL、50mL、20mL、10mL四種規(guī)格的量筒,要準確量取65mL的稀鹽酸,應選用的量筒是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

丁達爾效應是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法.
(1)如圖是在實驗室中進行氫氧化鐵膠體丁達爾效應實驗裝置示意圖,該圖中的一處明顯錯誤是
 
原因是
 
 (試從分散系的分類進行討論說明)
(2)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁和Fe(OH)3五種膠體,按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(OH)3膠體兩兩混合,均出現(xiàn)膠體聚沉現(xiàn)象,則膠粒帶負電荷的膠體是
 

(3)向Fe(OH)3膠體中逐滴滴入稀鹽酸至過量,整個過程中的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用簡單文字和離子方程式說明)

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科目:高中化學 來源: 題型:

一位同學設(shè)計了一套微型裝置(如圖),用來完成下列實驗.
(1)用該裝置可制得的氣體有
 

①CO2 ②H2S  ③NO2  ④O2
(2)用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強弱.a(chǎn)處所用的試紙是
 
.能說明Cl2的氧化性強于I2的實驗現(xiàn)象是:
 

(3)若制NH3,膠頭滴管和小試管中盛放的藥品分別是
 
、
 
.請解釋產(chǎn)生NH3的原理
 
.要想證明NH3的生成,a處選擇的試紙是
 

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