【題目】下列可以證明2HI(g)H2(g)+I2(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是(

①單位時(shí)間內(nèi)生成nmolH2的同時(shí)生成nmolHI

②一個(gè)H—H鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H—I鍵斷裂

③溫度和體積一定時(shí),混合氣體密度不再變化

v(H2)=v(I2)=0.5v(HI)

c(HI)c(H2)c(I2)=211

⑥溫度和體積一定時(shí),某一生成物濃度不再變化

⑦溫度和體積一定時(shí),容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化

⑧溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化

⑨溫度和體積一定時(shí),混合氣體的顏色不再變化

A. ②③④⑤⑥B. ②⑥⑦⑧⑨

C. ①②⑥⑧D. ②⑥⑨

【答案】D

【解析】

單位時(shí)間內(nèi)生成nmolH2的同時(shí)生成nmolHI,說(shuō)明正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,反應(yīng)未達(dá)到平衡;

②H—H鍵斷表示逆反應(yīng)反向,H—I鍵斷裂表示正反應(yīng)方向,一個(gè)H—H鍵斷裂的同時(shí)有兩個(gè)H—I鍵斷裂,表示正逆反應(yīng)速率相等,可以說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

溫度和體積一定時(shí),反應(yīng)前后的體積不變,所以混合氣體密度始終不變,所以不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

④v(H2)=v(I2)=0.5v(HI),沒(méi)有說(shuō)明反應(yīng)的方向,故不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

⑤c(HI)c(H2)c(I2)=211,不能說(shuō)明反應(yīng)物或生成物濃度不再變化,不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

溫度和體積一定時(shí),某一生成物濃度不再變化,說(shuō)明某物質(zhì)的生成速率等于其消耗速率,也就是正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

溫度和體積一定時(shí),反應(yīng)前后氣體體積不變,所以壓強(qiáng)始終不變,故壓強(qiáng)不變時(shí),不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

溫度和壓強(qiáng)一定時(shí),反應(yīng)前后氣體的總物質(zhì)的量不變,根據(jù)質(zhì)量守恒,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量始終不變,故混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再變化不能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡;

溫度和體積一定時(shí),混合氣體中只有I2有顏色,所以顏色不變說(shuō)明物質(zhì)濃度不變,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到平衡,

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是(

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

A

乙酸乙酯與稀硫酸共熱、攪拌

液體不再分層

乙酸乙酯在酸性條件下完全水解成可溶性物質(zhì)

B

向雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液

生成白色沉淀

蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

C

淀粉在稀硫酸的作用下水解后,加入新制Cu(OH)2后加熱

有磚紅色沉淀生成

淀粉已經(jīng)完全水解

D

向含I-的無(wú)色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液

加入淀粉后溶液變成藍(lán)色

氧化性:Cl2>I2

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩種晶體的微觀結(jié)構(gòu):

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)高溫下,超氧化鉀晶體呈立方體結(jié)構(gòu)。晶體中氧的化合價(jià)部分為0價(jià),部分為-2價(jià)。圖I為超氧化鉀晶體的一個(gè)晶胞(晶體中最小的重復(fù)單元)。則晶體中,與每個(gè)K距離最近的K_________個(gè),0價(jià)氧原子與-2價(jià)氧原子的數(shù)目比為_________;

(2)正硼酸(H3BO3)是一種片層結(jié)構(gòu)的白色晶體,層內(nèi)的H3BO3分子通過(guò)氫鍵相連(如圖II)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有_________。

①正硼酸晶體屬于原子晶體

H3BO3分子的穩(wěn)定性與氫鍵有關(guān)

③在H3BO3分子中各原子未能都滿足8e穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

④含1molH3BO3的晶體中有3mol氫鍵

⑤含1molH3BO3的晶體中有3mol極性共價(jià)鍵

⑥晶體中每個(gè)B與相鄰的3個(gè)O共平面

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱(chēng)是2,35,5-四甲基-4,4-二乙基己烷

B.等物質(zhì)的量的苯和苯甲酸完全燃燒消耗氧氣的量不相等

C.苯和甲苯互為同系物,均能使KMnO4酸性溶液褪色

D.結(jié)構(gòu)片段的高聚物,其單體是苯酚和甲醛

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是(

A.HCl NaOH 反應(yīng)的中和熱 H=-57.3kJ·mol1,則H2SO4 Ba(OH)2反應(yīng)的中和熱ΔH=2×(-57.3)kJ·mol1

B.CO(g)的燃燒熱是 283.0kJ·mol1 2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)反應(yīng)的ΔH=+(2×283.0 )kJ·mol1

C.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時(shí),反應(yīng)一定不能自發(fā)進(jìn)行

D.一定的溫度和一定的壓強(qiáng)下,將 0.5molN2 1.5molH2 置于密閉容器中充分反應(yīng),放熱19.3kJ,熱化學(xué)方程式為 N2+3H22NH3 ΔH=-38.6kJ·mol-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是(

A.雙氧水、高錳酸鉀溶液可以完全滅活埃博拉病毒,其消毒原理與漂白粉消毒飲用水的原理相同

B.用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素是利用了氧化還原反應(yīng)原理

C.在某爆炸事故救援現(xiàn)場(chǎng),消防員發(fā)現(xiàn)存放金屬鈉、電石、甲苯二異氰酸酯等化學(xué)品的倉(cāng)庫(kù)起火,應(yīng)立即用泡沫滅火器將火撲滅

D.鋼化玻璃、有機(jī)玻璃、防彈玻璃均屬于硅酸鹽材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(

A.工業(yè)上在高溫條件下用鐵和氧化鋁制取金屬鋁

B.向新制氯水中加入少量碳酸鈣粉末,能增強(qiáng)溶液的漂白性

C.納米鐵粉可以去除被污染水體中的Pb2+、Cu2+、Hg2+,利用了其還原性

D.硫元素在自然界的存在形式有硫單質(zhì)、硫化物和硫酸鹽等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NF3(三氟化氮)在常溫常壓下是無(wú)色、無(wú)味的氣體,是微電子工業(yè)中一種優(yōu)良的等離子蝕刻氣體;卮鹣铝袉(wèn)題:

1NF3的電子式為______N元素的化合價(jià)為______。

2F2NH3直接反應(yīng)生成NF3的化學(xué)方程式為______。

3)實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上利用電解熔融NH4HF2NH4FHF)法制取NF3,陽(yáng)極為以Ni為基本材料的合金(內(nèi)含其他金屬,忽略鎳及其他金屬的反應(yīng)),陰極為碳素鋼,電解廢液可回收再利用。

①電解時(shí)NF3______極生成;陰極產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。

②電解后廢液(含Ni少量FeCu的單質(zhì)及NH4HF2等)可經(jīng)如下流程進(jìn)行回收再利用:

已知該實(shí)驗(yàn)條件下,部分金屬離子開(kāi)始沉淀與沉淀完全的pH如下表

金屬離子

Ni2+

Fe2+

Cu2+

Fe3+

開(kāi)始沉淀時(shí)的pH

7.2

7.0

4.7

1.9

沉淀完全時(shí)的pH

9.2

9.0

6.7

3.2

步驟I的目的是______;步驟Ⅱ?yàn)V餅中Ni溶于硝酸的離子方程式為______HNO3的還原產(chǎn)物為NO);步驟Ⅲ調(diào)節(jié)pH時(shí),理論上pH應(yīng)控制的范圍是______

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某溶液可能含有、、、、離子,分別取樣,測(cè)得溶液顯弱堿性;加入足量鹽酸,有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。為確定溶液組成,還需要檢測(cè)的離子是  

A. B. C. D.

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