分析 (1)通過查詢CuI2和CuCl的Ksp可以判斷出那種沉淀更難溶,碘水的顏色影響白色沉淀的觀察,可以選用萃取劑把碘萃取出來;
(2)①NH5在所有原子都達(dá)到稀有氣體的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),說明NH5是由NH4+和H-組成的離子化合物;
②CuH溶解在稀鹽酸中,CuH中的H-失電子,鹽酸中H+得電子,產(chǎn)生的氣體為氫氣,在酸性溶液中2Cu+=Cu2++Cu;
(3)①根據(jù)“在新制Cu(OH)2濁液中滴入N2H4•H2O水溶液,藍(lán)色沉淀逐漸轉(zhuǎn)化為磚紅色,同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體”判斷反應(yīng)物、生成物,然后寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②Cu+易被氧化,添加NaCl是為了使Cu+生成CuCl沉淀;電解池中陽(yáng)極發(fā)生氧化反應(yīng),銅失去1個(gè)電子與氯離子結(jié)合生成氯化亞銅沉淀,據(jù)此寫出陽(yáng)極反應(yīng)方程式;
③確定反應(yīng)物CuCl、OH-和生成物Cu2O,再判斷其它的生成物;
④檢驗(yàn)Cu2O中含有CuCl,可以通過檢驗(yàn)氯離子的方法進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)碘水是棕褐色的影響白色沉淀的觀察,可以用四氯化碳把碘單質(zhì)萃取出來,由于酒精與水以任意比例混溶,因此不能做萃取劑,
故答案為:B;
(2)①NH5在所有原子都達(dá)到稀有氣體的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),即氮原子最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所有氫原子達(dá)到2電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),說明NH5是由NH4+和H-組成的離子化合物,電子式為,
故答案為:;
②CuH溶解在稀鹽酸中,CuH中的H-失電子鹽酸中H+得電子,產(chǎn)生的氣體為氫氣,酸性溶液中2Cu+=Cu2++Cu,故離子方程式為:2CuH+2H+=Cu2++Cu+2H2↑
故答案為:2CuH+2H+=Cu2++Cu+2H2↑;
(3)①在新制Cu(OH)2濁液中滴入N2H4•H2O水溶液,藍(lán)色沉淀逐漸轉(zhuǎn)化為磚紅色,即氫氧化銅沉淀轉(zhuǎn)化成氧化亞銅;同時(shí)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,根據(jù)化合價(jià)變化,銅離子化合價(jià)降低被還原,能夠被氧化生成無(wú)色無(wú)味的氣體可能為N、O元素,由于氧氣具有氧化性,不可能生成氧化亞銅,所以該氣體只能是氮?dú)猓鶕?jù)化合價(jià)升降法配平,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Cu(OH)2+N2H4•H2O=2Cu2O+N2+7H2O,
故答案為:4Cu(OH)2+N2H4•H2O=2Cu2O+N2+7H2O;
②Cu+易被氧化,添加NaCl是為了使Cu+生成CuCl沉淀;銅作陽(yáng)極,石墨作陰極,在含有NaOH的NaCl水溶液中電解,在陽(yáng)極生成難溶CuCl,陽(yáng)極電極反應(yīng)式為:Cu+Cl--e-=CuCl,
故答案為:生成CuCl沉淀,防止被氧化成Cu2+;Cu+Cl--e-=CuCl;
③確定反應(yīng)物CuCl、OH-和生成物Cu2O,判斷其它的生成物為水,然后書寫方程為:2CuCl+2OH-=Cu2O+H2O+2Cl-,
故答案為:2CuCl+2OH-=Cu2O+H2O+2Cl-;
④得的Cu2O中往往含有CuCl,可以通過檢驗(yàn)混合物中是否含有氯離子的方法來檢驗(yàn)是否含有CuCl,檢驗(yàn)方法為:取試樣少量于試管中,加入稀硝酸溶解,再加硝酸銀溶液,若生成沉淀,則含有CuCl,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則無(wú)CuCl,
故答案為:取試樣少量于試管中,加入稀硝酸溶解,再加硝酸銀溶液,若生成沉淀,則含有CuCl,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則無(wú)CuCl.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)及物質(zhì)的檢驗(yàn)等,注重化學(xué)反應(yīng)原理的考查,把握習(xí)題中的信息及遷移應(yīng)用能力為解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol二甲醚中含有的C-O鍵的數(shù)目為2NA | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,44.8LHF中含有分子的數(shù)目為2NA | |
C. | 200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%的HCOOH水溶液中含氧原子的總數(shù)目為2NA | |
D. | 在反應(yīng)Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2中,每生成1molCu,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開啤酒蓋,立即有氣體逸出 | |
B. | 新制的氯水在光照條件下顏色變淺 | |
C. | NO2和N2O4的混合體系,壓縮容器體積,顏色變深 | |
D. | 工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的O2,以提高SO2的轉(zhuǎn)化率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、棉花、PVC、淀粉都是混合物 | |
B. | 廢棄的玻璃、金屬、紙制品是可回收利用的資源 | |
C. | 鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰鎮(zhèn)的啤酒打開后泛起泡沫 | |
B. | 對(duì)N2+3H2?2NH3的反應(yīng),使用鐵觸媒可加快合成氨反應(yīng)的速率 | |
C. | 工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+KCl(l)?NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度,使K成蒸汽從反應(yīng)混合物中分離出來 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用新制氫氧化銅檢驗(yàn)牙膏中的甘油,現(xiàn)象是看到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
B. | 為了使過飽和溶液中析出晶體,可用玻璃棒摩擦與溶液接觸處的試管壁 | |
C. | 做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后,試管內(nèi)壁上的附著物用稀硝酸洗滌 | |
D. | 用紙層析法分離Fe3+、Cu2+時(shí),濾紙上的水做固定相,氨氣做顯色劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.2mol | B. | 1mol | C. | 1.6mol | D. | 2mol |
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