A. | 溶液中可能發(fā)生反應(yīng)Z2+2A2+=2A3++2Z- | |
B. | Z2在①③反應(yīng)中作還原劑 | |
C. | 氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)閄O4->Z2>B2>A3+ | |
D. | X2+是XO4-的還原產(chǎn)物 |
分析 ①16H++10Z-+2XO4-═2X2++5Z2+8H2O中,Z元素的化合價(jià)升高,X元素的化合價(jià)降低;
②2A2++B2═2A3++2B-中,A元素的化合價(jià)升高,B元素的化合價(jià)降低;
③2B-+Z2═B2+2Z-中,B元素的化合價(jià)升高,Z元素的化合價(jià)降低,則
A.若發(fā)生反應(yīng)Z2+2A2+=2A3++2Z-,氧化性Z2>A3+,與②③中結(jié)論一致;
B.①中Z元素的化合價(jià)升高,③中Z元素的化合價(jià)降低;
C.氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性;
D.①中X得到電子被還原.
解答 解:①16H++10Z-+2XO4-═2X2++5Z2+8H2O中,Z元素的化合價(jià)升高,X元素的化合價(jià)降低;
②2A2++B2═2A3++2B-中,A元素的化合價(jià)升高,B元素的化合價(jià)降低;
③2B-+Z2═B2+2Z-中,B元素的化合價(jià)升高,Z元素的化合價(jià)降低,則
A.氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,則氧化性XO4->Z2>B2>A3+,可發(fā)生反應(yīng)Z2+2A2+=2A3++2Z-,氧化性Z2>A3+,故A正確;
B.①中Z元素的化合價(jià)升高,③中Z元素的化合價(jià)降低,分別作還原劑、氧化劑,故B錯(cuò)誤;
C.氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,則氧化性XO4->Z2>B2>A3+,故C正確;
D.①中X得到電子被還原,則X2+是XO4-的還原產(chǎn)物,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化、基本概念為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意氧化性的比較方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的能量一定高于M,Y的能量一定高于N | |
B. | 因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱就可以發(fā)生 | |
C. | X和Y的總能量一定高于M和N的總能量 | |
D. | 破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量大于形成生成物中的化學(xué)鍵所放出的能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 的名稱(chēng)為:2,4,4-三甲基-1-戊烯 | |
B. | 乙酸、葡萄糖、淀粉的最簡(jiǎn)式均為CH2O | |
C. | 醛基的電子式: | |
D. | 乙醇分子比例模型: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
成分 | SiO2 | MgO | Fe2O3 | Al2O3 | CuO |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | ? | 4.0 | 32 | 10.2 | 16 |
Cu(OH)2 | Mg(OH)2 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | |
開(kāi)始沉淀的pH | 4.8 | 9.3 | 2.7 | 3.8 |
完全沉淀的pH | 6.4 | 10.8 | 3.7 | 4.7 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取25 g CuSO4•5H2O溶于1 L水中 | |
B. | 取16 g CuSO4•5H2O溶于少量水中,再稀釋至1 L | |
C. | 取16 g無(wú)水CuSO4溶于1 L水中 | |
D. | 取25 g CuSO4•5H2O溶于水配成1 L溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5mol | B. | 0.25mol | C. | 0.1mol | D. | 0.125mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤⑦ | D. | ②③④⑤⑥ |
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