9.(一)下列敘述正確的是(  )
A.合成氨的“造氣”階段會產(chǎn)生廢氣
B.電鍍的酸性廢液用堿中和后就可以排放
C.電解制鋁的過程中,作為陽極材料的無煙煤不會消耗
D.使用煤炭轉(zhuǎn)化的管道煤氣比直接燃煤可減少環(huán)境污染
(二)工業(yè)生產(chǎn)Na2S常用方法是無水芒硝(Na2SO4)一碳還原法,其流程示意圖如下:

(1)若煅燒階段所得氣體為等物質(zhì)的量的CO和CO2.寫出煅燒時發(fā)生的總反應(yīng)方程式:3Na2SO4+8C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S+4CO2↑+4CO↑.
(2)用堿液浸出產(chǎn)品比用熱水更好,理由是熱水能促進Na2S水解,而稀堿可抑制Na2S水解.
(3)廢水中汞常用硫化鈉除去,汞的除去率與溶液pH和硫化鈉實際用量與理論用量比值x的關(guān)系如圖所示.
 為使除汞達到最佳效果,應(yīng)控制條件是pH介于9~10之間,x=12.
(4)取Na2S(含少量NaOH),加入到CuSO4溶液中,充分攪拌,若反應(yīng)后溶液pH=4,此時溶液中c(S2-)=4.0×10-36mol•L-1.[已知:CuS的Ksp=8.8×10-36;Cu(OH)2的Ksp=2.2×10-20(保留2位有效數(shù)字)].
(5)納米Cu2O常用電解法制備,制備過程用銅棒和石墨棒做電極,Cu(NO32做電解液.電解生成Cu2O應(yīng)在電解池的陰極生成,該電極附近溶液的pH將降低(填“升高”“不變”或“降低”),用電極方程式解釋pH發(fā)生變化的原因2Cu2++2e-+H2O=Cu2O↓+2H+

分析 (一)A.氨的造氣用天燃氣或煤,必產(chǎn)生二氧化碳;
B.電鍍液含重金屬離子,應(yīng)處理后排放;
C.電解熔融氧化鋁制金屬鋁的陽極上產(chǎn)生的是氧氣,作為陽極材料的無煙煤會被氧化成二氧化碳,煤會消耗;
D.煤的氣化后作了脫硫處理,污染減少;
(二)(1)煅燒中得到等物質(zhì)的量的CO和CO2,S元素被還原得到Na2S;
(2)熱水促進硫化鈉水解,用堿液抑制硫化鈉水解;
(3)硫化鈉實際用量與理論用量比值x越小、汞除去率越高,最佳效果;
(4)根據(jù)Cu(OH)2溶度積可求得c(Cu2+),代入CuS的溶度積求得c(S2-);
(5)Cu由+2價變?yōu)?1價,得電子,所以陰極反應(yīng)式為:2Cu2++2e-+H2O=Cu2O↓+2H+

解答 解:(一)A.合成氨反應(yīng)為N2+3H2?2NH3,所用的原料氣是氮氣、氫氣,氮氣來自空氣,氫氣來自水和碳氫化合物的反應(yīng),常用天燃氣或煤,會產(chǎn)生廢氣二氧化碳,故A正確;
B.酸性廢液用堿中和后,溶液呈中性,但電鍍液含重金屬離子,應(yīng)處理后排放,故B錯誤;
C.電解熔融氧化鋁制金屬鋁的陽極上產(chǎn)生的是氧氣,作為陽極材料的無煙煤會被氧化成二氧化碳,煤會消耗,故C錯誤;
D.煤的燃燒能夠產(chǎn)生二氧化硫,導(dǎo)致產(chǎn)生酸雨,煤通過液化氣化,提高了燃燒效率,降低了污染,故D正確,
故選:AD;
(二)(1)煅燒中得到等物質(zhì)的量的CO和CO2,S元素被還原得到Na2S,反應(yīng)方程式為:3Na2SO4+8C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S+4CO2↑+4CO↑,
故答案為:3Na2SO4+8C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S+4CO2↑+4CO↑;
(2)Na2S是強堿弱酸鹽,水解后溶液顯堿性,加熱會促進S2-水解,而加堿則可以抑制其水解,
故答案為:熱水能促進Na2S水解,而稀堿可抑制Na2S水解;
(3)硫化鈉實際用量與理論用量比值x越小、汞除去率越高,最佳效果,由圖象可知當pH介于9~10時,x=12時汞的除去率最大,
故答案為:pH介于9~10之間,x=12;
(4)溶液pH=4,則溶液中c(OH-)=10-10 mol/L,根據(jù)Cu(OH)2溶度積可得c(Cu2+)=$\frac{2.2×1{0}^{-20}}{(1{0}^{-10})^{2}}$mol/L=2.2 mol/L,代入CuS的溶度積可得c(S2-)=$\frac{8.8×1{0}^{-36}}{2.2}$mol/L=4.0×10-36 mol/L,
故答案為:4.0×10-36 mol/L;
(5)Cu由+2價變?yōu)?1價,得電子,所以在陰極反應(yīng):2Cu2++2e-+H2O=Cu2O↓+2H+,有H+生成,所以溶液的pH降低,
故答案為:降低;2Cu2++2e-+H2O=Cu2O↓+2H+

點評 本題是對化學(xué)與技術(shù)的考查,涉及常見化學(xué)工業(yè)、對操作的分析評價、對條件的控制、溶度積計算、電解原理等,側(cè)重考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、閱讀獲取信息的能力、知識遷移應(yīng)用,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在實驗室中可以用如圖所示裝置制備1,2-二溴乙烷.其中分液漏斗和燒瓶a中裝有乙醇和濃硫酸的混合液,試管d中裝有溴水(表面覆蓋少量水).

(1)寫出乙醇與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.試管d中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以檢查實驗進行時試管d是否發(fā)生堵塞.請寫出發(fā)生堵塞時瓶b中的長導(dǎo)管發(fā)生的現(xiàn)象:b中水面會下降,玻璃管中的水柱會上升,甚至溢出.
(3)容器c中氫氧化鈉溶液的作用是吸收乙烯氣體中含有的CO2、SO2等酸性氣體.
(4)容器e 中氫氧化鈉溶液的作用是吸收HBr等氣體,防止大氣污染.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.5.85g NaCl固體與足量濃H2SO4和MnO2共熱逸出的氣體,又與過量H2發(fā)生爆炸反應(yīng),將爆炸后的氣體溶于一定量水后再與足量Zn作用,最后可得H2多少升?(標況下)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列敘述正確的是( 。
A.苯與溴水混合后因發(fā)生反應(yīng)而使溴水褪色
B.在苯中加入酸性KMnO4溶液,振蕩后靜置,下層液體未褪色
C.1mol苯能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng),說明在苯環(huán)中含有3個雙鍵
D.用冰冷卻苯,苯可以凝結(jié)成無色的晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.碘是合成碘化物的基本原料.空氣吹出法從鹵水中提碘的流程如下.

(1)“氧化”時Cl2過量會將I2氧化為HIO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl.
(2)“吹出”在吹出塔中進行,含碘鹵水從塔頂(填“塔頂”或“塔底”)進入,熱空氣從塔底(填“塔頂”或“塔底”)進入,原因為熱空氣密度小,且氣體與溶液逆向接觸,有利于提高吹出率.
(3)吸收塔應(yīng)選擇耐酸材料,原因是反應(yīng)生成HI和H2SO4兩種強酸.
(4)從“氧化”所得含碘鹵水中提取碘還可以采用加CCl4的方法,該分離方法為萃;為進一步分離I2和CCl4,向其中加入NaOH溶液與I2反應(yīng),生成的I-、IO3-進入水溶液;分液后再酸化,即得粗碘.加入NaOH后溶液中I-、IO3-的物質(zhì)的量之比為5:1.
(5)H2O2也能發(fā)生與Cl2類似的反應(yīng),若先用H2O2將鹵水中的I-氧化為IO3-,再將其與鹵水按一定比例混合、酸化制取粗碘.處理含I-為254mg/L的鹵水1m3,理論上需20%的H2O2170g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水,通常是在調(diào)節(jié)好pH和Fe2+濃度的廢水中加入H2O2,所產(chǎn)生的羥基自由基能氧化降解污染物.現(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP,探究有關(guān)因素對該降解反應(yīng)速率的影響.
【實驗設(shè)計】控制p-CP的初始濃度相同,恒定實驗溫度在298K或313K(其余實驗條件見下表),設(shè)計如下對比實驗:
(1)請完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格)
實驗編號實驗?zāi)康?/TD>T/KpHc/10-3 mol•L-1
H2O2Fe2+
為以下實驗作參照29836.00.30
探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響3
298106.00.30
【數(shù)據(jù)處理】實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖
(2)請根據(jù)上圖實驗①曲線,計算降解反應(yīng)50~150s內(nèi)的反應(yīng)速率:v(p-CP)=8.0×10-6mol•L-1•s-1;
【解釋與結(jié)論】
(3)實驗①、②表明溫度升高,降解反應(yīng)速率增大.但后續(xù)研究表明:溫度過高時反而導(dǎo)致降解反應(yīng)速率減小,請從Fenton法所用試劑H2O2的角度分析原因:過氧化氫在溫度過高時迅速分解;
(4)實驗③得出的結(jié)論是:pH等于10時,反應(yīng)不能(填“能”或“不能”)進行;
【思考與交流】
(5)實驗時需在不同時間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的反應(yīng)立即停止下來.根據(jù)上圖中的信息,給出一種迅速停止反應(yīng)的方法:在溶液中加入堿溶液,使溶液的pH大于或等于10(其他合理答案均可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.有A、B、C、D四種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大.A、B可形成A2B和A2B2兩種化合物,B、C同主族且B的氫化物在常溫下呈液態(tài).回答下列問題.
(1)A2B的電子式為
(2)CB2通入A2B2溶液中可被氧化為W,用W的溶液(體積為1L,假設(shè)變化前后溶液體積變化忽略不計)組裝成原電池(如圖1所示)在b電極上發(fā)生的反應(yīng)可表示為:PbO2+4H++SO42-+2e-=PbSO4+2H2O,則在a電極上發(fā)生的反應(yīng)可表示為Pb-2e-+SO42-=PbSO4.若電池工作一段時間后,a極消耗0.05mol Pb,則W的濃度由質(zhì)量分數(shù)39% (密度1.3g•cm-3)變?yōu)?.07mol•L-1
(3)金屬元素E是中學(xué)化學(xué)常見元素,位于元素周期表的第四周期.該元素可與D形成ED2和ED3兩種化合物.將E的單質(zhì)浸入ED3溶液中(如圖2甲所示),溶液由黃色逐漸變?yōu)闇\綠色,該反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)依據(jù)(3)中的反應(yīng),可用單質(zhì)E和石墨為電極設(shè)計一個原電池,則在該原電池工作時,石墨一極發(fā)生的反應(yīng)可以表示為2Fe3++2e-=2Fe2+;.比較甲、乙兩圖,說明石墨除形成閉合回路外所起的作用是使還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)在電解質(zhì)溶液中的不同區(qū)域內(nèi)發(fā)生.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于晶體的說法正確的是( 。
A.晶體中只要有陽離子就一定有陰離子
B.氫鍵屬于分子間作用力,不存在于分子內(nèi)
C.原子晶體的熔點一定比金屬晶體的高
D.構(gòu)成分子晶體的微粒不一定含有共價鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示是一些晶體的結(jié)構(gòu),它們分別是NaCl、CsCl、干冰、金剛石、石墨結(jié)構(gòu)中的某一種的某一部分.

(1)其中代表金剛石的是(填寫編號字母,下同)B,其中每個碳原子與4個碳原子最接近且距離相等.屬于原子晶體晶體.
(2)其中代表石墨的是D,其中每個正六邊形占有的碳原子數(shù)平均為2個.
(3)其中表示NaCl的是A,每個鈉離子周圍與它最接近且距離相等的氯離子有6個,每個鈉離子周圍與它最接近且距離相等的鈉離子有12個,每個氯離子周圍緊鄰的鈉離子相連接而成的空間幾何體為正八面體.
(4)代表CsCl的是E,它屬于離子晶體,每個銫離子與8個氯離子緊鄰.

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同步練習(xí)冊答案