4.碘是合成碘化物的基本原料.空氣吹出法從鹵水中提碘的流程如下.

(1)“氧化”時Cl2過量會將I2氧化為HIO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl.
(2)“吹出”在吹出塔中進(jìn)行,含碘鹵水從塔頂(填“塔頂”或“塔底”)進(jìn)入,熱空氣從塔底(填“塔頂”或“塔底”)進(jìn)入,原因為熱空氣密度小,且氣體與溶液逆向接觸,有利于提高吹出率.
(3)吸收塔應(yīng)選擇耐酸材料,原因是反應(yīng)生成HI和H2SO4兩種強(qiáng)酸.
(4)從“氧化”所得含碘鹵水中提取碘還可以采用加CCl4的方法,該分離方法為萃;為進(jìn)一步分離I2和CCl4,向其中加入NaOH溶液與I2反應(yīng),生成的I-、IO3-進(jìn)入水溶液;分液后再酸化,即得粗碘.加入NaOH后溶液中I-、IO3-的物質(zhì)的量之比為5:1.
(5)H2O2也能發(fā)生與Cl2類似的反應(yīng),若先用H2O2將鹵水中的I-氧化為IO3-,再將其與鹵水按一定比例混合、酸化制取粗碘.處理含I-為254mg/L的鹵水1m3,理論上需20%的H2O2170g.

分析 鹵水中碘和氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HCl和HIO3,反應(yīng)物的接觸時間越長,反應(yīng)越充分,所以含碘鹵水應(yīng)該從塔頂加入,熱空氣從塔底加入,向剩余液體中加入二氧化硫和水,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HI和硫酸,再向溶液中通入足量氯氣,氯氣將HI氧化生成碘單質(zhì),最后通過精制得到碘單質(zhì),
(1)氯氣、碘在水溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘酸和HCl;
(2)反應(yīng)物接觸時間越長,反應(yīng)越充分;
(3)碘和二氧化硫在水溶液中能發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HI和H2SO4兩種強(qiáng)酸;
(4)利用同一溶質(zhì)在不同溶劑中溶解度的差異采用萃取方法分離;
NaOH溶液與I2反應(yīng),生成的I-、IO3-進(jìn)入水溶液,離子反應(yīng)方程式為6OH-+3I2=5I-+IO3-+3H2O,根據(jù)生成的碘離子和碘酸根離子之間的關(guān)系式計算;
(5)1m3的254mg/L的鹵水中n(I-)=$\frac{0.254g/L×1000L}{127g/mol}$=2mol,
H2O2將鹵水中的I-氧化為IO3-,發(fā)生的反應(yīng)為3H2O2+I-=3H2O+IO3-①,酸性條件下,I-和碘酸根離子反應(yīng)方程式為5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O②,
根據(jù)方程式②知參加反應(yīng)的I-和IO3-的關(guān)系是5:1,根據(jù)I原子守恒得發(fā)生反應(yīng)①消耗I-與生成IO3-關(guān)系為1:1,所以反應(yīng)①中消耗I-的物質(zhì)的量占總的$\frac{1}{6}$為2mol×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{3}$mol,則消耗n(H2O2)=3×$\frac{1}{3}$mol=1mol,再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算雙氧水質(zhì)量.

解答 解:鹵水中碘和氯氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HCl和HIO3,反應(yīng)物的接觸時間越長,反應(yīng)越充分,所以含碘鹵水應(yīng)該從塔頂加入,熱空氣從塔底加入,向剩余液體中加入二氧化硫和水,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HI和硫酸,再向溶液中通入足量氯氣,氯氣將HI氧化生成碘單質(zhì),最后通過精制得到碘單質(zhì),
(1)氯氣、碘在水溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成碘酸和HCl,反應(yīng)方程式為5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,
故答案為:5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(2)反應(yīng)物接觸時間越長,反應(yīng)越充分,熱空氣密度小,且氣體與溶液逆向接觸,有利于提高吹出率,所以含碘鹵水從塔頂進(jìn)入,熱空氣從塔底進(jìn)入,
故答案為:塔頂;塔底;因熱空氣密度小,且氣體與溶液逆向接觸,有利于提高吹出率;
(3)碘和二氧化硫在水溶液中能發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HI和H2SO4兩種強(qiáng)酸,酸能腐蝕某些物質(zhì),所以吸收塔應(yīng)選擇耐酸材料,
故答案為:反應(yīng)生成HI和H2SO4兩種強(qiáng)酸;
(4)碘在四氯化碳中的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在水中的溶解度且碘和四氯化碳不反應(yīng),四氯化碳和水不互溶,所以可以采用萃取方法分離;
NaOH溶液與I2反應(yīng),生成的I-、IO3-進(jìn)入水溶液,離子反應(yīng)方程式為6OH-+3I2=5I-+IO3-+3H2O,根據(jù)方程式知,加入NaOH后溶液中I-、IO3-的物質(zhì)的量之比為5:1,
故答案為:萃取;5:1;
(5)1m3的254mg/L的鹵水中n(I-)=$\frac{0.254g/L×1000L}{127g/mol}$=2mol,
H2O2將鹵水中的I-氧化為IO3-,發(fā)生的反應(yīng)為3H2O2+I-=3H2O+IO3-①,酸性條件下,I-和碘酸根離子反應(yīng)方程式為5I-+IO3-+6H+=3I2+3H2O②,
根據(jù)方程式②知參加反應(yīng)的I-和IO3-的關(guān)系是5:1,根據(jù)I原子守恒得發(fā)生反應(yīng)①消耗I-與生成IO3-關(guān)系為1:1,所以反應(yīng)①中消耗I-的物質(zhì)的量占總的$\frac{1}{6}$為2mol×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{3}$mol,則消耗n(H2O2)=3×$\frac{1}{3}$mol=1mol,理論上需20%的H2O2=$\frac{1mol×34g/mol}{20%}$=170g,
故答案為:170.

點評 本題考查物質(zhì)分離和提純,為高頻考點,涉及氧化還原反應(yīng)、基本操作及物質(zhì)分離和提純方法的選取等知識點,明確實驗原理是解本題關(guān)鍵,難點是(5)題計算,要注意碘離子發(fā)生兩次反應(yīng),題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知維生素A的結(jié)構(gòu)簡式如圖,關(guān)于它的敘述中不正確的是( 。
A.維生素A是一種烯烴
B.維生素A的一個分子中有30個氫原子
C.維生素A的一個分子中有五個雙鍵
D.維生素A能使溴水褪色,能被酸性KMnO4氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)實驗回答問題:
(1)在一支試管中加入2mL 0.1 mol•L-1的ZnSO4溶液,再滴加1 mol•L-1的Na2S溶液可觀察到的現(xiàn)象是生成白色沉淀.
(2)靜置后傾去上層清液,并用蒸餾水洗滌沉淀2~3次,然后向白色沉淀中滴加適量的0.1 mol•L-1的CuSO4溶液,振蕩試管.觀察到的現(xiàn)象是白色沉淀逐漸溶解,生成黑色沉淀.
(3)上述實驗中反應(yīng)的離子方程式是
①Zn2++S2-=ZnS↓.
②Cu2+(aq)+ZnS(s)=CuS(s)+Zn2+(aq).
(4)試用沉淀溶解平衡的原理分析解釋(2)中實驗現(xiàn)象的變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各選項中涉及的化學(xué)反應(yīng)速率,前者一定大于后者的是( 。
A.反應(yīng)Mg+2HCl→MgCl2+H2↑+Q(Q>0)分別在20℃和50℃進(jìn)行
B.顆粒大小同的鐵和鎂分別與0.1mol/L的硫酸反應(yīng)
C.同濃度同體積的Na2S2O3溶液分別與同體積的0.1mol/L、0.2mol/L的稀硫酸反應(yīng)
D.其他條件相同時,硫分別在氧氣和空氣中燃燒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某烴A不能使溴的四氯化碳溶液褪色,0.5mol A完全燃燒時,得到1.5mol水和33.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)二氧化碳.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為;
(2)B是A的同分異構(gòu)體,其能使溴的四氯化碳溶液褪色.
①B的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH=CH2;
②B與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CH=CH2+Br2→CH3CHBr-CH2Br.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(一)下列敘述正確的是(  )
A.合成氨的“造氣”階段會產(chǎn)生廢氣
B.電鍍的酸性廢液用堿中和后就可以排放
C.電解制鋁的過程中,作為陽極材料的無煙煤不會消耗
D.使用煤炭轉(zhuǎn)化的管道煤氣比直接燃煤可減少環(huán)境污染
(二)工業(yè)生產(chǎn)Na2S常用方法是無水芒硝(Na2SO4)一碳還原法,其流程示意圖如下:

(1)若煅燒階段所得氣體為等物質(zhì)的量的CO和CO2.寫出煅燒時發(fā)生的總反應(yīng)方程式:3Na2SO4+8C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S+4CO2↑+4CO↑.
(2)用堿液浸出產(chǎn)品比用熱水更好,理由是熱水能促進(jìn)Na2S水解,而稀堿可抑制Na2S水解.
(3)廢水中汞常用硫化鈉除去,汞的除去率與溶液pH和硫化鈉實際用量與理論用量比值x的關(guān)系如圖所示.
 為使除汞達(dá)到最佳效果,應(yīng)控制條件是pH介于9~10之間,x=12.
(4)取Na2S(含少量NaOH),加入到CuSO4溶液中,充分?jǐn)嚢,若反?yīng)后溶液pH=4,此時溶液中c(S2-)=4.0×10-36mol•L-1.[已知:CuS的Ksp=8.8×10-36;Cu(OH)2的Ksp=2.2×10-20(保留2位有效數(shù)字)].
(5)納米Cu2O常用電解法制備,制備過程用銅棒和石墨棒做電極,Cu(NO32做電解液.電解生成Cu2O應(yīng)在電解池的陰極生成,該電極附近溶液的pH將降低(填“升高”“不變”或“降低”),用電極方程式解釋pH發(fā)生變化的原因2Cu2++2e-+H2O=Cu2O↓+2H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鈦被稱為“二十一世紀(jì)金屬”,工業(yè)上用鈦鐵礦制備金屬鈦的工藝流程如下:

請回答下列問題:
(1)鐵在元素周期表中的位置為第四周期第ⅤⅢ族;
(2)寫出TiO2水解的離子方程式:TiO2++2H2O?TiO(OH)2+2H+
加入過量鐵粉的作用是:①防止Fe2+氧化為Fe3+;②促使TiO22+的水解平衡正向移動;
(3)操作I的使用步驟為:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶;
(4)室溫下,TiCl4為無色液體,可利用TiCl4水解生成TiO2•xH2O,再經(jīng)焙燒制得TiO2.TiCl4水解時需加入大量的水并加熱,請寫出化學(xué)方程式和用文字說明原因:TiCl4+(2+x)H2O(過量)?TiO2•xH2O↓+4HCl,加入大量的水并加熱,能促進(jìn)水解趨于完全;
(5)工業(yè)上利用石墨做陽極,鐵做陰極,熔融NaCl做電解質(zhì),電解TiCl4制取金屬鈦.請寫出陽極的電極反應(yīng)式2Cl--2e-=Cl2↑.在電解過程中,電解池中有Ti2+、Ti3+的化合物,請寫出電解池中生成Ti2+、Ti的化學(xué)方程式:TiCl4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$TiCl2+Cl2↑,TiCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Ti+Cl2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.誤食重金屬鹽會引起中毒,可用于急救解毒的方法有(  )
A.服用大量開水B.服用足量的牛奶
C.服用足量的酒精D.服用足量的硫化鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋁電極在電池中的作用,設(shè)計并進(jìn)行了以下一系列實驗,實驗結(jié)果記錄如下:
編號電極材料電解質(zhì)溶液電流計指針偏轉(zhuǎn)方向
1Mg、Al稀鹽酸偏向Al
2Al、Cu稀鹽酸偏向Cu
3Al、C(石墨)稀鹽酸偏向石墨
4Mg、Al氫氧化鈉溶液偏向Mg
5Al、Zn濃硝酸偏向Al
試根據(jù)表中的實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)實驗1和2中Al所作的電極(正極或負(fù)極)不相同(填“相同”或“不相同”).
(2)實驗3中負(fù)極反應(yīng)式:Al-3e-=Al3+;總反應(yīng)的離子方程式:2Al+6H+═2Al3++3H2↑.
(3)實驗4中鋁作負(fù)極,電極反應(yīng)式:Al-3e-+4OH-═AlO2-+2H2O.
(4)解釋實驗5中電流計指針偏向鋁的原因Al遇濃硝酸發(fā)生鈍化,發(fā)生Zn與濃硝酸的氧化還原反應(yīng),Zn作負(fù)極,Al作正極,電流由正極流向負(fù)極,所以電流計指針偏向鋁.

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同步練習(xí)冊答案