上世紀80年代后期，人們發(fā)現(xiàn)NO在人體內(nèi)起著多方面重要的生理作用．下列關于NO的說法錯誤的是（　�。�
A、NO是汽車尾氣的有害成分之一
B、NO是具有刺激性氣味的紅棕色氣體
C、NO極少量時在人體的血管系統(tǒng)內(nèi)會促進血管擴張，防止血管栓塞
D、NO能夠與人體血紅蛋白結合，吸入較多會造成人體缺氧中毒
考點：氮的氧化物的性質及其對環(huán)境的影響
專題：氮族元素
分析：A、NO、NO2、CO、碳氫化合物等是汽車尾氣的有害成分成分；
B、NO是一種無色無味易被氧化的有毒氣體；
C、NO作為信號分子，使血管擴張而幫助控制血液流向人體的各個部位；
D、NO是有毒的氣體，呼入人體內(nèi)會和人體血紅蛋白結合，造成人體缺氧中毒；
解答： 解：A、汽車尾氣主要是氮氧化物，所以NO是尾氣中的有害成分，故A正確；
B、NO是一種無色無味氣體，故B錯誤；
C、NO是明星分子，在人體的血管系統(tǒng)內(nèi)具有傳送信號的功能，NO極少量時在人體的血管系統(tǒng)內(nèi)會促進血管擴張，防止血管栓塞，故C正確；
D、NO有毒能結合人體內(nèi)的血紅蛋白，使之喪失運送氧的能力，故D正確；
故選B．
點評：本題考查了NO的性質和作用，熟悉物質的性質是解答本題的關鍵，較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

盛滿NO2的試管倒置于水槽中，反應完畢后，液面上升的高度是試管的（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是（　　）
A、
      氨氣發(fā)生裝置
B、
    氨氣吸收裝置
C、
   氨氣發(fā)生裝置
D、
    氨氣收集、檢驗裝置

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組物質，兩者互為同分異構體的是（　�。�
A、NH4CNO和CO（NH2）2
B、CuSO4?3H2O和CuSO4?5H2O
C、
D、H2O和D2O（重水）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各項實驗操作不能達到目的是（　�。�
A、在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱5min，加入NaOH溶液至堿性，再加入銀氨溶液并水浴加熱檢驗葡萄糖的生成
B、苯中混有苯酚可與足量氫氧化鈉溶液反應后分液除去
C、使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液檢驗溴元素
D、只用溴水一種試劑即可鑒別甲苯、己烯、乙醇、四氯化碳四種液體

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科目：高中化學 來源： 題型：

NH3、H2O等是極性分子，CO2、BF3、CCl4等是極性鍵構成的非極性分子．根據(jù)上述事實可推出ABn型分子是非極性分子的經(jīng)驗規(guī)律是（　　）
A、在ABn分子中A原子的所有價電子都參與成鍵
B、在ABn分子中A的相對原子質量應小于B的相對原子質量
C、在ABn分子中每個共價鍵的鍵長都相等
D、分子中不能含有H原子

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科目：高中化學 來源： 題型：

質子交換膜燃料電池廣受關注．
（1）質子交換膜燃料電池中作為燃料的H2通常來自水煤氣．
  已知：C（s）+
1
2
O2（g）═CO（g）△H1=-110.35kJ?mol-1
2H2O（l）═2H2（g）+O2（g）△H2=+571.6kJ?mol-1
H2O（l）═H2O（g）△H3=+44.0kJ?mol-1
則：C（s）+H2O（g）═CO（g）+H2（g）△H4=
 
．
（2）燃料氣（流速為1800mL?h-1；體積分數(shù)為：50% H2，0.98% CO，1.64% O2，47.38% N2）中的CO會使電極催化劑中毒，使用CuO/CeO2催化劑可使CO優(yōu)先氧化而脫除．
①160℃、CuO/CeO2作催化劑時，CO優(yōu)先氧化反應的化學方程式為
 
．
②灼燒草酸鈰[Ce2（C2O4）3]制得CeO2的化學方程式為
 
．
③在CuO/CeO2催化劑中加入不同的酸（HIO3或H3PO4），測得燃料氣中CO優(yōu)先氧化的轉化率隨溫度變化如圖1所示．加入
 
．（填酸的化學式）的CuO/CeO2催化劑催化性能最好．催化劑為CuO/CeO2-HIO3，120℃時，反應1小時后CO的體積為
 
mL．
（3）圖2為甲酸質子交換膜燃料電池的結構示意圖．該裝置中
 
．（填“a”或“b”）為電池的負極，負極的電極反應式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某科研小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時，利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理．
（1）請完成實驗室制氯氣的離子方程式
 

用上述液體吸收尾氣氯氣初始階段的化學反應方程式
 

（2）吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-．請設計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮空氣的CO2的影響）．
①提出合理假設：假設1：只存在SO32-；     假設2：既不存在SO32-也不存在ClO-； 假設3：
 
．
②設計實驗方案，進行實驗．請在答題卡上寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論．限選實驗試劑：3moL?L-1H2SO4、1moL?L-1NaOH、0.01mol?L-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液．
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論

步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3moL?L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中．		/
步驟2：
 
 
步驟3：
 
 

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科目：高中化學 來源： 題型：

肼（N2H4）分子可視為NH3分子中的一個氫原子被-NH2（氨基）取代形成的另一種氮的氫化物．NH3分子的空間構型是
 
；與N2H4分子屬于等電子體的是
 
．

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