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14.恒溫時,在容積為4L的某密閉容器中通入4molA(g)和2molB(g),發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g),當反應至50s時達到平衡狀態(tài),測得平衡時C的體積分數為40%.計算:
(1)該溫度下此反應的平衡常數.
(2)反應開始至平衡時B的反應速率.
(3)達到平衡時A的轉化率.

分析 設平衡時轉化Bxmol,則
                    2A(g)+B(g)?2C(g)
起始(mol)  4             2            0
轉化(mol) 2x             x            2x
平衡(mol)4-2x           2-x         2x
平衡時C的體積分數為40%,可計算x值,以此可計算平衡常數、反應速率以及轉化率.

解答 解:設平衡時轉化Bxmol,則
                    2A(g)+B(g)?2C(g)
起始(mol)  4             2            0
轉化(mol) 2x             x            2x
平衡(mol)4-2x           2-x         2x
平衡時C的體積分數為40%,則$\frac{2x}{6-x}×100%$=40%,x=1,
(1)該溫度下此反應的平衡常數$\frac{(\frac{1}{4})^{2}}{(\frac{2}{4})^{2}(\frac{1}{4})}$=1,答:此反應的平衡常數為1;
(2)反應開始至平衡時B的反應速率為$\frac{\frac{1mol}{4L}}{50s}$=0.005mol/L(L•s),
答:B的反應速率為0.005mol/L(L•s);
(3)達到平衡時A的轉化率為$\frac{2}{4}×100%$=50%,
答:達到平衡時A的轉化率為50%.

點評 本題考查化學平衡的計算,為高考常見題型,側重考查學生的分析、計算能力,注意三段式解答方法的利用,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.對于溶液中某些離子的檢驗及結論一定正確的是( 。
A.加入足量稀鹽酸無沉淀,再加入氯化鋇溶液后有白色沉淀產生,一定有SO42-
B.加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C.某溶液中加入硝酸銀溶液生成白色沉淀,說明溶液中有Cl-
D.無色溶液中加入稀鹽酸產生無色氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,結論:原溶液一定含有CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.為研究銅與濃硫酸的反應,某化學興趣小組進行了如下實驗:

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素的現象是D裝置中黑色固體顏色無變化,E裝置中溶液褪色.
(3)實驗過程中裝置A的試管底部出現了白色固體,其成分可能為CuSO4,檢驗其成分的實驗方法是將反應后的混合物過濾,濾渣加水溶解,如果形成藍色溶液,則為硫酸銅固體.
(4)裝置E中觀察到的現象是品紅溶液褪色,若要證明該裝置中反應具有可逆性,請寫出實驗操作與現象:加熱褪色后的品紅溶液,溶液恢復紅色_.
(5)若F中盛有40mL.2.5mol•L-1 NaOH溶液,實驗結束后測得溶液質量增加了4.8g,寫出F中發(fā)生反應的離子方程式:3SO2+4OH-═2HSO3-+SO32-+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.硫酸是常用的化學試劑和重要的化工原料.實驗室中我們用濃硫酸做過如下實驗.
(1)甲中的試劑是蔗糖;甲到乙發(fā)生的變化是化學變化(填“物理變化”或“化學變化”);此時濃硫酸表現出脫水性;
(2)從乙到丙所發(fā)生現象的原因是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O(用化學方程式表示);此時濃硫酸表現的性質是氧化性
(3)將丙產生的蒸汽通人氯水時,可觀察到的現象是溶液的黃綠色逐漸變淺;當將丙產生的蒸汽用足量漂白粉溶液吸收時,吸收瓶底部有白色的硫酸鈣沉淀生成.則生成該沉淀的總離子方程式為Ca2++ClO-+SO2+H2O=CaSO4↓+Cl-+2H+;.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某校課外活動小組的同學們設計實驗,探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應生成氣體的成分.

已知:5SO2+2KMnO4+2H2O═2MnSO4+2H2SO4
SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O
請回答下列問題.
(1)木炭與濃硫酸反應的化學方程式是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2S02↑+C02↑+2H2O,
此反應體現了濃硫酸的氧化性;
(2)A裝置中的現象是品紅溶液褪色,證明含有S02氣體;
(3)B裝置的作用是除去S02;
(4)C裝置中的現象是澄清石灰水變渾濁;有同學認為該現象不足以證明結論的正確,原因S02也能與氫氧化鈣反應生成沉淀,改進措施是在B、C裝置之間再加一個A裝置.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.在某合成氨廠的合成氨反應中,測得合成塔入口處氣體N2、H2、NH3的體積比為6:18:1,出口處N2、H2、NH3的體積比為9:27:8,則N2的轉化率為( 。
A.75%B.50%C.25%D.20%

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.世界環(huán)保聯盟建議全面禁止使用氯氣用于飲用水的消毒,而建議采用高效“綠色”消毒劑二氧化氯.二氧化氯是一種極易爆炸的強氧化性氣體,易溶于水、不穩(wěn)定、呈黃綠色,在生產和使用時必須盡量用稀有氣體進行稀釋,同時需要避免光照、震動或加熱.實驗室以電解法制備ClO2的流程如圖:

(1)ClO2中所有原子不是(填“是”或“不是”)都滿足8電子結構.上圖所示電解法制得的產物中雜質氣體B能使石蕊試液顯藍色,除去雜質氣體可選用C.
A.飽和食鹽水    B.堿石灰    C.濃硫酸    D.四氯化碳
(2)穩(wěn)定性二氧化氯是為推廣二氧化氯而開發(fā)的新型產品,下列說法正確的是A、B、C、D.
A.二氧化氯可廣泛用于工業(yè)和飲用水處理
B.應用在食品工業(yè)中能有效地延長食品貯藏期
C.穩(wěn)定性二氧化氯的出現大大增加了二氧化氯的使用范圍
D.在工作區(qū)和成品儲藏室內,要有通風裝置和監(jiān)測及警報裝置
(3)歐洲國家主要采用氯酸鈉氧化濃鹽酸制備.化學反應方程式為2NaClO3+4HCl(濃)═2NaCl+Cl2↑+2ClO2↑+2H2O.
缺點主要是產率低、產品難以分離,還可能污染環(huán)境.
(4)我國廣泛采用經干燥空氣稀釋的氯氣與固體亞氯酸鈉(NaClO2)反應制備,化學方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2,此法相比歐洲方法的優(yōu)點是安全性好,沒有產生毒副產品.
(5)科學家又研究出了一種新的制備方法,利用硫酸酸化的草酸(H2C2O4)溶液還原氯酸鈉,化學反應方程式為H2C2O4+2NaClO3+H2SO4═Na2SO4+2CO2↑+2ClO2↑+2H2O.此法提高了生產及儲存、運輸的安全性,原因是反應過程中生成的二氧化碳起到稀釋作用.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.對于反應2A(g)+B(g)?2C(g)△H<0,下列圖象正確的是( 。
A.①④B.②③C.①③D.②④

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

4.(1)實驗室可用氯氣與金屬鐵反應制備無水三氯化鐵,該化合物呈棕紅色、易水解,100℃左右時升華,如圖是兩個學生設計的實驗裝置、左邊的反應裝置相同,而右邊的產品收集裝置則不同,分別如(Ⅰ)和(Ⅱ)所示.
已知:4HCl+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2

①D中的反應開始前,需排除裝置中的空氣,應采取的方法是:B中反應進行一段時間后,看到黃綠色氣體充滿裝置B中,再加熱裝置D的反應管.
②產品收集采用裝置(Ⅱ)的主要優(yōu)點是:導管易被產品堵塞,尾氣排入空氣,易造成環(huán)境污染.
(2)三價鐵鹽溶液因Fe3+水解而顯棕黃色,請以Fe(NO33溶液為例,設計實驗探究影響鹽類水解程度的因素.
①寫出Fe(NO33水解的離子方程式Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+
②參照示例完成下表實驗方案的設計.
限選材料:0.5mol•L-1Fe(NO33、3.0mol•L-1HNO3、1.0mol•L-1NaOH、NaHCO3固體、蒸餾水、冰水混合物;廣泛pH試紙、pH計及其他常見儀器.
可能影響因素實驗操作預期現象和結論
①溶液的酸性取少量0.5mol•L-1Fe(NO33于試管中,加入幾滴3.0mol•L-1HNO3現象:棕黃色溶液顏色變淺;
結論:酸性增強抑制Fe3+水解.
②溶液的濃度取10mL0.5mol•L-1 Fe(NO33于燒杯中,用pH計測得pH1.另取90mL蒸餾水加入燒杯,充分攪拌,再測得pH2現象:pH2-pH1<1(或正確表達)
結論:稀釋促進水解(或平衡右移)
③溶液的溫度取少量0.5mol•L-1Fe(NO33于試管中,用酒精燈加熱一段時間,觀察溶液顏色現象:加熱后溶液顏色變深
結論:升高溫度促進Fe3+水解

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