A. | 氯與鈉形成離子鍵,氯與硅形成共價鍵 | |
B. | 向淀粉KI溶液中滴加溴水,溶液變藍 | |
C. | 向Na2SO3溶液中滴加鹽酸,有氣泡生成 | |
D. | F2在暗處遇H2即爆炸,I2在暗處遇H2幾乎不反應(yīng) |
分析 A.氯最外層7個電子,容易得到,Na最外層1個電子,容易失去,Si不易失去也不易得到電子;
B.非金屬性強的元素單質(zhì),能從非金屬性弱的非金屬鹽中置換出該非金屬單質(zhì);
C.向Na2SO3溶液中加鹽酸,發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng);
D.非金屬性越強,與氫氣化合越容易.
解答 解:A.氯最外層7個電子,容易得到,Na最外層1個電子,容易失去,Si不易失去也不易得到,所以鈉與硅與氯氣形成的化合物不同,可以利用元素周期律解釋,故A不選;
B.向淀粉KI溶液中滴入溴水,溶液變藍,說明溴單質(zhì)的氧化性強于碘單質(zhì),能用元素周期律解釋,故B不選;
C.向Na2SO3溶液中加鹽酸,發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng),HCl不是最高價含氧酸,不能用元素周期律解釋,故C選;
D.非金屬性F>I,故氟氣與氫氣化合較容易,可以利用元素周期律解釋,故D不選;
故選C.
點評 本題考查原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系,為高頻考點,把握元素的位置、性質(zhì)、元素周期律為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意周期律的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物分子式為C16H16O3 | |
B. | 1 mol該物質(zhì)與濃溴水反應(yīng)時,最多消耗3 molBr2 | |
C. | 該分子中的氫原子不可能都在同一個平面上 | |
D. | 滴入酸性高錳酸鉀溶液,紫色褪去,不能證明結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時,電解質(zhì)中的Li+向左端電極移動 | |
B. | 充電時,與外加電源負極相連一端電極反應(yīng)為:AlLi-e-═Li++Al | |
C. | 充電時,若轉(zhuǎn)移0.2 mol電子,則鋁電極上增重5.4 g | |
D. | 放電時,正極反應(yīng)式為CR(PF6)+e-═PF6-+CR |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從左到右,金屬性減弱 | B. | 從左到右,非金屬性增強 | ||
C. | 從左到右,正化合價的數(shù)值增大 | D. | 從左到右,原子半徑逐漸增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高,水中分子總數(shù)減少 | B. | 水中c(OH-)隨溫度升高而降低 | ||
C. | 水的pH隨溫度升高而升高 | D. | 水的電離過程是放熱過程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖裝置甲:驗證HCl氣體在水中的溶解度大 | |
B. | 如圖裝置乙:可干燥、收集氨氣,并吸收多余的氨 | |
C. | 如圖裝置丙:防止鐵釘生銹 | |
D. | 如圖裝置:可制得金屬錳 |
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