有機化學(xué)反應(yīng)因條件不同，可生成不同的產(chǎn)物．例如：

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的反應(yīng)類型：
 
；
（2）寫出A1、A2可能的結(jié)構(gòu)簡式：
 

（3）B的結(jié)構(gòu)簡式：
 
C的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式：
 
．
（5）與D的碳架結(jié)構(gòu)相同且含有羥基的同分異構(gòu)體有
 
種．任意寫出其中兩種
 
，
 
．
考點：有機物的推斷
專題：有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：反應(yīng)①是苯與丙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成，在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A為，由B可與HCl發(fā)生加成反應(yīng)可知B含有碳碳雙鍵，應(yīng)由A1、A2發(fā)生消去反應(yīng)生成，為，結(jié)合題給信息可知C為，可水解生成D，結(jié)合對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題．
解答： 解：反應(yīng)①是苯與丙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成，在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A為，由B可與HCl發(fā)生加成反應(yīng)可知B含有碳碳雙鍵，應(yīng)由A1、A2發(fā)生消去反應(yīng)生成，為，結(jié)合題給信息可知C為，可水解生成D，
（1）反應(yīng)①是苯與丙烯發(fā)生加成反應(yīng)生成，故答案為：加成反應(yīng)；
（2）由以上分析可知A為，故答案為：；
（3）由以上分析可知B為，C為，故答案為：；；
（4）異苯丙烯和氯化氫加成生成，該反應(yīng)的方程式為：，
故答案為：；
（5）D為，與D的碳架結(jié)構(gòu)相同且含有羥基的同分異構(gòu)體，羥基可在側(cè)鏈，也可在苯環(huán)，側(cè)鏈為或，也可是等（羥基和烴基由鄰、間、對），共5種，故答案為：5；；．
點評：本題考查有機物的合成，綜合考查學(xué)生的分析能力和推斷能力，為高考常見題型，明確物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及反應(yīng)條件來推斷物質(zhì)是解答的關(guān)鍵，注意合成圖中官能團的變化來解答，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向Fe3O4和 Fe的固體混合物6.88g中 加入50ml 2 mol?L-1H2SO4，恰好使固體完全溶解，并放出一定量氣體． 在所得溶液中加入KSCN溶液，溶液不變紅色．
（1）寫出Fe3O4和稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）混合物中Fe3O4和 Fe的物質(zhì)的量（寫出計算過程）．
（3）求反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積．（寫出計算過程）．
（4）若用足量的CO在高溫下與相同質(zhì)量的上述固體混合物反應(yīng)，求最終能得到鐵的質(zhì)量．（寫出計算過程）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，且均含有同一種元素，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去）：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）若A為氣體，其水溶液能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，D的稀溶液能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．則D為
 
（寫化學(xué)式），C在常溫下呈
 
色．則工業(yè)上合成A的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若A、D的水溶液均能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石試紙變紅，B、C均為酸性氧化物，則D為（填寫化學(xué)式）
 
．B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

莫沙朵林（F）是一種鎮(zhèn)痛藥，它的合成路線如下：

已知：①
H2O

②Diels-Alder反應(yīng)：
③2
P2O5

回答下列問題：
（1）下列有關(guān)莫沙朵林（F）的說法正確的是
 
．
a．可以發(fā)生水解反應(yīng)
b．不能發(fā)生加聚反應(yīng)
c．1mol莫沙朵林最多可以與3mol NaOH溶液反應(yīng)
d．不能與鹽酸反應(yīng)
（2）A→B的反應(yīng)類型為
 
，B中手性碳原子數(shù)目有
 
個．
（3）C與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知E+X→F為加成反應(yīng)，化合物X的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（5）寫出同時滿足下列條件的E的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
①1H-NMR譜有4個峰
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
③能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
（6）以和為原料合成，請設(shè)計合成路線（注明反應(yīng)條件）．
注：合成路線流程圖示例如下：CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2 
Br2
 BrCH2-CH2Br．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出A、E、G的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
，E
 
，G
 
；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式（包括反應(yīng)條件）是
 
，
反應(yīng)④化學(xué)方程式（包括反應(yīng)條件）是
 
；
（3）寫出①、③、⑤的反應(yīng)類型：①
 
、③
 
、⑤
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

維拉佐酮是臨床上使用廣泛的抗抑郁藥，其關(guān)鍵中間體合成路線如圖：
已知：①；
     ②．
（1）反應(yīng)類型：反應(yīng)④
 
；反應(yīng)⑤
 
．
（2）結(jié)構(gòu)簡式：A
 
；C
 
．
（3）書寫反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．實驗中反應(yīng)②必須在K2CO3弱堿性條件下進(jìn)行的原因是
 
．
（4）合成過程中反應(yīng)③與反應(yīng)④不能顛倒的理由為：
 
．
（5）反應(yīng)⑥中（Boc）2O是由兩分子C5H10O3脫水形成的酸酐，寫出分子式為C5H10O3，其同分異構(gòu)體分子中只含有2種不同化學(xué)環(huán)境氫原子，能發(fā)生水解反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式（書寫2種）：
 
、
 
．
（6）實驗室還可用和直接反應(yīng)生成D，但實驗中條件控制不當(dāng)會發(fā)生副反應(yīng)生成副產(chǎn)物，寫出副產(chǎn)物有機物的結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)按下列步驟配制500mL 0.4mol/L KCl溶液，請回答有關(guān)問題：
實驗步驟有關(guān)問題
（1）計算所需KCl的質(zhì)量需要KCl的質(zhì)量為
 
 g；
（2）稱量KCl固體稱量過程中主要用到的儀器是
 
；
（3）將KCl溶解在100mL燒杯中為加速溶解，可采取的措施是
 
；
（4）將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移至500mL容量瓶中為防止溶液濺出，應(yīng)采取的措施是
 
；
（5）向容量瓶中加蒸餾水至刻度線在進(jìn)行此操作時應(yīng)注意的問題是
 
．
你認(rèn)為上述步驟配制的KCl溶液的濃度是否準(zhǔn)確？請先判斷然后說明理由．
 
（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），理由：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

以石油裂解產(chǎn)物烯烴為原料合成一些新物質(zhì)的路線如下．已知：Diels-Alder反應(yīng)為共軛雙烯與含有烯鍵或炔鍵的化合物相互作用生成六元環(huán)狀化合物的反應(yīng)，最簡單的Diels-Alder反應(yīng)是

完成下列填空：
（1）寫出X分子中所含官能團的名稱
 
．
（2）寫出A→B的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫出甲物質(zhì)的名稱
 
．
（4）屬于酯類且分子中含有兩個甲基的Y的同分異構(gòu)體有
 
種．
（5）R是W的一種同分異構(gòu)體，R遇FeCl3溶液顯紫色，但R不能與濃溴水反應(yīng)，寫出R的一種結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（6）寫出實驗室由D制備E的合成路線．（合成路線常用的表示方式為：A
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
B
反應(yīng)試劑
反應(yīng)條件
??????目標(biāo)產(chǎn)物）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

類比思想是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．已知Na2O2能與CO2反應(yīng)，甲同學(xué)受到啟發(fā)，提出一個相似的觀點：Na2O2與SO2也能夠反應(yīng)．該同學(xué)用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)，B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨∟a2O2完全反應(yīng)），將帶火星的木條插入試管C中，木條復(fù)燃．
試回答下列問題：
（1）請寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為此裝置存在缺陷，請你幫其完成裝置的改進(jìn)并簡述理由：
①在A、B之間加一個干燥管，理由
 
．
②在B、C之間加一個裝有
 
溶液的洗氣瓶，理由
 
．
（3）任何的推論都要經(jīng)過檢驗，請完成對白色固體成分的探究：限選實驗試劑：稀鹽酸、硝酸、NaOH稀溶液、蒸餾水、BaCl2溶液、澄清石灰水、品紅溶液．
①提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：白色固體為Na2SO3；
假設(shè)2：白色固體為Na2SO3與Na2SO4 的混合物；
假設(shè)3：
 
．
②設(shè)計實驗方案證明以上三種假設(shè)，完成下列填空．
步驟1：SO32-檢驗：取少量白色固體于試管，加入足量的
 
，塞上單孔膠塞，將生成的氣體通入品紅溶液．
步驟2：SO42-檢驗：在步驟1反應(yīng)后的溶液中加入足量的
 
．
步驟3：結(jié)論：若步驟1現(xiàn)象明顯，而步驟2沒明顯現(xiàn)象，則假設(shè)1成立；若步驟1現(xiàn)象不明顯，步驟2現(xiàn)象明顯，則假設(shè)3成立；若上述兩個實驗現(xiàn)象均有，則假設(shè)2成立．

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同步練習(xí)冊答案