17．能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是（　�。�
A．AlCl3溶液中加入過量氨水：Al3++4OH-═AlO2-+2H2O
B．CO2通入苯酚鈉溶液：2C6H5O-+H2O+CO2→2C6H5OH+CO32-
C．NaHCO3溶液與稀H2SO4反應(yīng)：CO32-+2H+═H2O+CO2↑
D．向FeCl3溶液中加入Mg（OH）2：3Mg（OH）2+2Fe3+?2Fe（OH）3+3Mg2+

分析 A．不符合反應(yīng)客觀事實；
B．二氧化碳與苯酚鈉反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉；
C．碳酸氫根離子為弱酸的酸式根離子，不能拆；
D．二者反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鎂．

解答 解：A．向氯化鋁溶液中加入過量氨水，二者反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁不溶于氨水，離子方程式為：Al3++3NH3•H2O═Al（OH）3↓+3NH4+，故A錯誤；
B．CO2通入苯酚鈉溶液，離子方程式：C6H5O-+H2O+CO2→C6H5OH+HCO3-，故B錯誤；
C．NaHCO3溶液與稀H2SO4反應(yīng)，離子方程式：HCO3-+H+═H2O+CO2↑，故C錯誤；
D．向FeCl3溶液中加入Mg（OH）2離子方程式：3Mg（OH）2+2Fe3+?2Fe（OH）3+3Mg2+，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查了離子方程式的正誤判斷，掌握離子方程式的書寫原則，明確反應(yīng)實質(zhì)是解題關(guān)鍵，注意化學(xué)式的拆分，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某探究小組用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)過程中溶液紫色消失快慢的方法，研究影響反應(yīng)速率的因素．實驗條件作如下限定：

所用酸性KMnO4溶液的濃度可選擇0.010mol•L-1、0.0010mol•L-1，催化劑的用量可選擇0，.5g、0g，實驗溫度可選擇298K、323K．每次實驗KMnO4酸性溶液的用量均為4mL、H2C2O4溶液（0.10mol•L-1）的用量均為2mL．
（1）已知草酸溶液中各種微粒存在形式的分布曲線圖如圖1，請寫出KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)的離子方程式2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O．
（2）請完成以下實驗設(shè)計表，并在實驗?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實驗編號：
實驗編號T/K催化劑的用量/g酸性KMnO4溶液的濃度/mol•L-1實驗?zāi)康?/TD>
①2980.50.010a．實驗①和②探究酸性KMnO4溶液的濃度對該反應(yīng)速率的影響；
b．實驗①和③探究溫度對反應(yīng)速率的影響；
c．實驗①和④探究催化劑對反應(yīng)速率的影響．
②
③0.010
④
實驗編號溶液褪色所需時間 t/min
第1次第2次第3次
Ⅰ14.013.011.0
Ⅱ6.56.76.8
（3）某同學(xué)對實驗①和②分別進(jìn)行了三次實驗，測得以下實驗數(shù)據(jù)（從混合振蕩均勻開始計時）：
①實驗Ⅱ中用KMnO4的濃度變化來表示的平均反應(yīng)速率為1.0×10-4mol•L-1•min-1（忽略混合前后溶液的體積變化）．
②該同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后得出“當(dāng)其他條件相同的情況下，酸性KMnO4溶液的濃度越小，所需要的時間就越短，亦即其反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，
你認(rèn)為是否正確否（填“是”或“否”）．他認(rèn)為不用經(jīng)過計算，直接根據(jù)表中褪色時間的長短就可以判斷濃度大小與反應(yīng)速率的關(guān)系，你認(rèn)為是否可行否（填“是”或“否”），若不可行（若認(rèn)為可行則不填），請設(shè)計可以直接通過觀察褪色時間的長短來判斷的改進(jìn)方案：取過量的體積相同、濃度不同的草酸溶液，分別同時與體積相同、濃度相同的酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)．
（4）該反應(yīng)的催化劑選擇MnCl2還是MnSO4并簡述選擇的理由：MnSO4，如選用MnCl2，則酸性高錳酸鉀會與Cl-反應(yīng)，而且引入了Cl-無法證明是Mn2+起了催化作用．
（5）化學(xué)催化劑有很多，在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用．探究小組又利用乙裝置探究MnO2對H2O2分解的催化效果．將50mL H2O2一次性加入盛有0.10mol MnO2粉末的燒瓶中，測得標(biāo)準(zhǔn)狀況下由量氣管讀出氣體的體積[V（量氣管）/mL]和時間（t/min）的關(guān)系如圖3所示．
①實驗時放出氣體的總體積是110 mL．
②b小于（填“大于”“小于”或“等于”）90mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．25℃時，pH=13的強堿溶液與0.01mol•L-1 c（H+）的強酸溶液混合，所得混合液的pH=12，則強堿與強酸的體積比是（　　）
A．11：1B．9：1C．1：11D．2：9

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中，可以說明恒容密閉容器中的反應(yīng)：P（g）+Q（g）?R（g）+S（g）在恒溫下已達(dá)平衡狀態(tài)的是（　　）
A．反應(yīng)容器內(nèi)壓強不隨時間變化
B．P和S的生成速率相等
C．反應(yīng)容器內(nèi)P、Q、R、S四者物質(zhì)的量濃度為1：1：1：1
D．反應(yīng)容器內(nèi)總物質(zhì)的量不隨時間而變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)元素周期律時設(shè)計的兩套實驗方案．
【實驗一】實驗步驟如下：
實驗序號實驗步驟
①向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水
②將鎂條投入1mol/L的稀鹽酸中
③將鋁條投入1mol/L的稀鹽酸中
（1）設(shè)計該實驗方案的目的是：探究同周期元素的性質(zhì)（或金屬性與非金屬性）的遞變規(guī)律．
（2）實驗①的現(xiàn)象是生成淺黃色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+Na2S=S↓+2NaCl．
【實驗二】為驗證Cl2、Br2的非金屬性強弱，設(shè)計了如下實驗：（可供選擇的試劑有：氯水、溴水、NaCl溶液、NaBr溶液、酒精、四氯化碳）實驗步驟如圖．

（3）試劑A是NaBr溶液；試劑B是氯水；試劑C是四氯化碳．
（4）試劑C在實驗中所起的作用是萃取生成的溴，使現(xiàn)象更明顯，
加入C振蕩、靜置后看到的現(xiàn)象是：液體分成兩層，上層接近無色、下層為橙色．
以上反應(yīng)可以證明Cl2的非金屬性強于（填“強于”或“弱于”）Br2的非金屬性，反應(yīng)的離子方程式為：Cl2+2Br-=2Cl-+Br2．

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2．同周期ⅡA族元素和ⅢA族元素，它們的原子序數(shù)原子序數(shù)之差不可能為（　　）
A．1B．10C．11D．25

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9．常溫下，KMnO4固體和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯氣．為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗）?

實驗過程：
Ⅰ．打開彈簧夾，打開活塞
a，滴加濃鹽酸?
Ⅱ．當(dāng)B和C中的溶液都變
為黃色時，夾緊彈簧夾?
Ⅲ．當(dāng)B中溶液由黃色變?yōu)?br />棕紅色時，關(guān)閉活塞a?
Ⅳ．…
（1）A中產(chǎn)生黃綠色氣體，其電子式是?
（2）驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是淀粉KI試紙變藍(lán)?
（3）B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Cl2+2Br-═Br2+2Cl-?
（4）為驗證溴的氧化性強于碘，過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是：打開活塞b，將少量C中溶液滴入D中，關(guān)閉活塞b，取下D震蕩．靜至后CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色．
（5）過程Ⅲ實驗的目的是確認(rèn)C的黃色溶液中無Cl2，排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾?
（6）氯?溴?碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因：同主族元素從上到下，電子層數(shù)依次增多，原子半徑逐漸增大，得電子能力逐漸減弱，非金屬性逐漸減弱?

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，關(guān)系不正確的是（　　）
A．C3H8與C2H6互為同系物
B．與互為同系物
C．和是同一種物質(zhì)
D．化學(xué)式為C5H10的有機物不一定能使溴的四氯化碳溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在有機物分子中，當(dāng)碳原子連有4個不同的原子或原子團(tuán)時，這種碳原子稱為“手性碳原子”．凡具有一個手性碳原子的化合物一定具有光學(xué)活性．例如，有機物含有一個手性碳原子，具有光學(xué)活性，當(dāng)發(fā)生下列化學(xué)變化，生成的新有機物仍有光學(xué)活性的是（　�。�
A．與NaOH溶液共熱B．與銀氨溶液共熱
C．與金屬鈉反應(yīng)D．與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案