分析 體積恒定,氣體的物質(zhì)的量增加,容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大;三氧化硫要轉(zhuǎn)化為二氧化硫和氧氣,平衡逆向移動(dòng);使其達(dá)到平衡?后,再向平衡體系?中再次加入2mol SO2和1mol O2,增大壓強(qiáng)平衡正向移動(dòng);兩次平衡體系壓強(qiáng)都增大,所以SO3的體積分?jǐn)?shù)一直增大,由此分析.
解答 解:體積恒定,向平衡體系?中再加入SO3氣體,容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大,三氧化硫轉(zhuǎn)化為二氧化硫和氧氣,所以平衡逆向移動(dòng);再向平衡體系?中再次加入2mol SO2和1mol O2,容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,化學(xué)平衡正向移動(dòng),再次達(dá)到平衡?,由于兩次平衡體系壓強(qiáng)都增大,三次平衡體系中SO3的體積分?jǐn)?shù)為:Q1<Q2<Q3,故答案為:增大;逆向;增大;正向;Q1<Q2<Q3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析判斷,注意恒容充入反應(yīng)氣體,使體系壓強(qiáng)增大,平衡向氣體體積減小方向移動(dòng),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AgN03溶液 | B. | 淀粉-KI溶液 | C. | Na2CO3溶液 | D. | 酚酞溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a=5時(shí),A是強(qiáng)酸,B是弱酸 | |
B. | 若A、B都是強(qiáng)酸,則5>a>2 | |
C. | 稀釋后,A酸溶液的酸性比B酸溶液強(qiáng) | |
D. | A、B兩種酸溶液的物質(zhì)的量濃度一定相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與H2化合能力:At2>I2 | B. | 砹在常溫下為白色固體 | ||
C. | 砹原子的最外電子層上有7個(gè)電子 | D. | 砹能從NaCl溶液中置換出氯單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 目的 |
A | 取4gNaOH固體溶于100mL水中 | 配制0.1mol•L-1NaOH溶液 |
B | 向沸水中逐滴加入1-2mLFeCl3飽和溶液,攪拌并繼續(xù)煮沸到變成紅褐色 | 制備Fe(OH)3膠體 |
C | 測(cè)定等物質(zhì)的量濃度的鹽酸、硝酸的pH | 比較Cl、N的非金屬性 |
D | 用MgCl2、AlCl3溶液做導(dǎo)電性試驗(yàn) | 證明兩者是離子化合物還是共價(jià)化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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