【題目】用下圖所示裝置（熔融CaF2－CaO作電解質(zhì)）獲得金屬鈣，并用鈣還原TiO2制備金屬鈦。下列說法正確的是 （ ）

A．電解過程中，Ca2＋向陽極移動(dòng)

B．陽極的電極反應(yīng)式為：C＋2O2－－4e－===CO2↑

C．在制備金屬鈦前后，整套裝置中CaO的總量減少

D．若用鉛蓄電池作該裝置的供電電源，“＋”接線柱是Pb電極

【答案】B

【解析】

試題分析：A、根據(jù)電解原理，陽離子向陰極移動(dòng)，陰離子向陽極移動(dòng)，故錯(cuò)誤；B、根據(jù)裝置示意圖，陽極石墨失去電子轉(zhuǎn)化成CO2，電極反應(yīng)式為C＋2O2－－4e－=CO2↑，故正確；C、陰極電極反應(yīng)式是Ca2＋＋2e－=Ca，然后用Ca還原Ti，反應(yīng)式為Ca＋TiO2=Ti＋CaO，因此整套裝置中，CaO的量沒變，故錯(cuò)誤；D、Pb作負(fù)極，PbO2作正極，因此＋接電源的PbO2，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究可逆反應(yīng)AsO43—+2I—+2H+AsO33—+I2+H2O時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的原電池：

（1）電池工作時(shí)，鹽橋中的陰離子向 極移動(dòng)（填C1或C2）；若向B池里滴加NaOH溶液，平衡向 方向移動(dòng)，此時(shí)C2極的電極反應(yīng)式為 。

（2）下列判斷正確的是 。

a．微安表指針為0時(shí)，該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

b．向A池中加入淀粉溶液，溶液變藍(lán)說明該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

c．AsO43—、AsO33—離子濃度相等時(shí)，該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

（3）若在5min時(shí)間內(nèi)電路中通過了1．204×104庫倫電量，用I—濃度的變化來表示的化學(xué)反應(yīng)速率為 。

（4）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K= 。若升高溫度，K值增大，則正反應(yīng)的△H 0。（填“＞”、“＜”或“＝”）

（5）已知反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，AsO43—離子轉(zhuǎn)化率為25%，則I—離子的轉(zhuǎn)化率 。

a．大于25% b．小于25%

c．等于25% d無法確定

（6）反應(yīng)達(dá)到平衡后，若將AsO43—、I—、H+、AsO33—、I2的濃度均減少到原來的一半，上述平衡向 方向移動(dòng)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以Pt為電極，電解含有0.10molM+和0.10molN3+(M+、N3+均為金屬陽離子)的溶液，陰極析出金屬單質(zhì)或氣體的總物質(zhì)的量(y)與導(dǎo)線中通過電子的物質(zhì)的量(x)的關(guān)系如右圖。對(duì)離子氧化能力的強(qiáng)弱判斷正確的是(選項(xiàng)中H+為氫離子)

A. M+>H+>N3+

B. M+>N3+>H+

C. N3+>H+>M+

D. 條件不足，無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程需加入氧化劑的是

A. HCl→H2

B. Mg→Mg2＋

C. Cl-→AgCl

D. CuO→Cu

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了檢驗(yàn)?zāi)陈然瘉嗚F溶液是否變質(zhì)，可向溶液中加入( )

A．氫氧化鈉溶液 B．鐵片

C．硫氰酸鉀溶液 D．酸性KMnO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種回收并利用含碘（I－）廢液的工藝流程如下：

（1）“沉淀”中生成CuI的離子方程式為 。

（2）CuSO4的投加量對(duì)廢水中I－的去除量影響較大，不同投加量（用過量系數(shù)表示）下，反應(yīng)后I－和Cu2+的濃度如圖所示，則適宜的CuSO4過量系數(shù)應(yīng)為 ，分析原因___________。

（3）反應(yīng)Ⅰ中生成鐵與碘的化合物（其中鐵與碘的質(zhì)量比為21：127），反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_________。

（4）操作Ⅰ包括 ，冰水洗滌的目的是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮的氧化物（NOx）是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中對(duì)NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氨氣的制備

①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→ （按氣流方向，用小寫字母表示）

（2）氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2 （兩端用夾子K1、K2夾好）。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

①Y管中

②反應(yīng)的化學(xué)方程式

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開

③

④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．用裝置甲制取氯氣

B．用裝置乙除去氯氣中的少量氯化氫和水蒸氣

C．用裝置丙可證明Cl2的氧化性強(qiáng)于S

D．用裝置丁可以完成“噴泉”實(shí)驗(yàn)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．“地溝油”經(jīng)過加工處理后，可以用來制肥皂和生物柴油

B．加熱能殺死H7N9禽流感病毒是因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱變性

C．食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成分是聚乙烯

D．纖維素作為營養(yǎng)物質(zhì)，在人體內(nèi)不斷分解，最終生成水和二氧化碳排出體外

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