DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采
集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供
了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用
DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,
以溶液的導電能力來判斷滴定終點。實驗步驟
如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL
食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用
水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL_______(填儀器名稱)
中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好
DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,
潤洗的目的是____________________________________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是___________________
_______________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
科目:高中化學 來源:2011-2012學年廣東省佛山市羅村高級中學高二上學期第二階段考試化學試卷 題型:實驗題
14分) DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。
實驗步驟如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL___________(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,潤洗的目的是____________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是___________________ _____________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省濟寧市魚臺一中高二3月月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(14分) DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。實驗步驟如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL_______(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好 DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,
潤洗的目的是____________________________________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是__________________________________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
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科目:高中化學 來源:2014屆山東省濟寧市高二3月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(14分) DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。實驗步驟如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL_______(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好 DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,
潤洗的目的是____________________________________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是__________________________________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
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科目:高中化學 來源:2013屆廣東省佛山市高二上學期第二階段考試化學試卷 題型:實驗題
14分) DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。
實驗步驟如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL___________(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,潤洗的目的是____________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是___________________ _____________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成。DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺。某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點。實驗步驟如下:
(1)用______________(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在_________(填儀器名稱)中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL_______(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中。
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好 DIS系統(tǒng)(如右圖),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol·L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見右下圖)。
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用____________潤洗2~3遍,
潤洗的目的是____________________________________。
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是__________________________________________。
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是_____________。
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