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17.1,2一二溴乙烷可作抗爆劑的添加劑.下圖為實驗室制備1,2一二溴乙烷的裝置圖,圖中分液漏斗和燒瓶a中分別裝有濃H2SO4和無水乙醇,試管d中裝有液溴(表面覆蓋少量水).

已知:
CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2═CH2↑+H2O
CH3CH2OH$→_{140℃}^{濃硫酸}$CH3CH2OCH2CH3+H2O
相關數據列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無色液體無色液體無色液體紅棕色液體
密度(g/mL)0.792.180.713.10
沸點/℃78.5131.434.658.8
熔點/℃-114.39.79-116.2-7.2
水溶性混溶難溶微溶可溶
(1)實驗中應迅速將溫度升高到170℃左右的原因是防止發(fā)生副反應.
(2)安全瓶b在實驗中有多重作用.其一可以檢查實驗進行中導管d是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時瓶b中的現象玻璃管中的液面上升,錐形瓶中的液面下降;
安全瓶b還可以起到的作用是防止倒吸.
(3)容器c、e中都盛有NaOH溶液,c中NaOH溶液的作用是吸收乙烯氣體中含有的CO2、SO2等酸性氣體.
(4)除去產物中少量未反應的Br2后,還含有的主要雜質為乙醚,要進一步提純,下列操作中必須的是D(填入正確選項前的字母);
A.重結晶    B.過濾    C.萃取    D.蒸餾
(5)實驗中也可以撤去d裝置中盛冰水的燒杯,改為將冷水直接加入到d裝置的試管內,則此時冷水除了能起到冷卻1,2一二溴乙烷的作用外,還可以起到的作用是液封Br2及1,2-二溴乙烷.

分析 (1)乙醇在濃硫酸、140℃的條件下發(fā)生分子間脫水生成乙醚;
(2)當d堵塞時,氣體不暢通,則在b中氣體產生的壓強將水壓入直玻璃管中,甚至溢出玻璃管;1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9.79℃),b為安全瓶,還能夠防止倒吸;
(3)b中盛氫氧化鈉液,其作用是洗滌乙烯;除去其中含有的雜質(CO2、SO2等),;
(4)根據反應CH3CH2OH$\frac{\濃硫酸}{140℃}$CH3CH2OCH2CH3+H2O可知,溴乙烷產物中還會含有雜質乙醚;1,2一二溴乙烷與乙醚互溶,可以根據它們的沸點不同通過蒸餾方法分離;
(5)根據1,2一二溴乙烷、液溴在水在溶解度不大,且密度大于水進行解答.

解答 解:(1)乙醇在濃硫酸作用下加熱到140℃的條件下,發(fā)生分子內脫水,生成乙醚,為了減少副產物乙醚,實驗中應迅速將溫度升高到170℃左右,
故答案為:防止發(fā)生副反應;
(2)根據大氣壓強原理,試管d發(fā)生堵塞時,b中壓強的逐漸增大會導致b中水面下降,玻璃管中的水柱上升,甚至溢出;根據表中數據可知,1,2-二溴乙烷的熔點為9.79℃,b裝置具有夠防止倒吸的作用,
故答案為:玻璃管中的液面上升,錐形瓶中的液面下降;防止倒吸;
(3)氫氧化鈉可以和制取乙烯中產生的雜質氣體二氧化碳和二氧化硫發(fā)生反應,防止造成污染,
故答案為:吸收乙烯氣體中含有的CO2、SO2等酸性氣體;
(4)在制取1,2一二溴乙烷的過程中還會有副產物乙醚生成;除去1,2一二溴乙烷中的乙醚,可以通過蒸餾的方法將二者分離,所以D正確,
故答案為:乙醚;D;
(5)實驗中也可以撤去d裝置中盛冰水的燒杯,改為將冷水直接加入到d裝置的試管內,則此時冷水除了能起到冷卻1,2一二溴乙烷的作用外,由于Br2、1,2-二溴乙烷的密度大于水,還可以起到液封Br2及1,2-二溴乙烷的作用,
故答案為:液封Br2及1,2-二溴乙烷.

點評 本題考查了溴乙烷的制取方法,題目難度中等,注意掌握溴乙烷的制取原理、反應裝置選擇及除雜、提純方法,試題有利于培養(yǎng)學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.莫爾法是一種沉淀滴定法,以K2CrO4為指示劑,用標準硝酸銀溶液滴定待測液,進行測定溶液中Cl-的濃度.已知:
          銀鹽
性質
AgClAgBrAg2CrO4
顏色淺黃磚紅
滴定終點的現象是滴入最后一滴標準液時,生成磚紅色沉淀,且30s內不褪色.終點現象對應的離子反應方程式為2Ag++CrO42-=Ag2CrO4↓.為了測定產品中(NH42Cr2O7的含量,稱取樣品0.150 0g,置于錐形瓶中,加50mL水,再加入2g KI(過量)及稍過量的稀硫酸溶液,搖勻,暗處放置10min,然后加150mL蒸餾水并加入3mL 0.5%淀粉溶液,用0.1000mol/L Na2S2O3標準溶液滴定至終點,消耗Na2S2O3標準溶液30.00mL,則上述產品中(NH42Cr2O7的純度為84%. (假定雜質不參加反應,已知:①Cr2O${\;}_{7}^{2-}$+6I-+14H+═2Cr3++3I2+7H2O,I2+2S2O${\;}_{3}^{2-}$═2I-+S4O${\;}_{6}^{2-}$;②(NH42Cr2O7的摩爾質量為252g/moL).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.亞硝酸鈉(NaNO2)在肉類制品加工中常用作發(fā)色劑,防腐劑.某活動小組在實驗室中利用Na2O2+2NO═2NaNO2反應來制備亞硝酸鈉,裝置如圖所示(部分夾持裝置略去).

已知:①3NaNO2+3HCl═3NaCl+HNO3+2NO↑+H2O;②酸性條件下,NO或NO2-都能與MnO4-反應生成NO3-和Mn2+
具體操作:如圖連接裝置,檢驗氣密性后,裝入藥品.實驗開始前先通入常見氣體X一段時間,然后關閉彈簧夾,再滴加濃硝酸,加熱控制B中導管均勻地產生氣泡,直至E中淡黃色粉末完全變?yōu)榘咨腆w.
(1)氣體X的化學式為N2,其作用是排盡系統(tǒng)內空氣,以免生成的一氧化氮被空氣中的氧氣氧化.
(2)上述裝置中,儀器C的作用是防止B中溶液倒吸.B中觀察到的主要現象是銅片減小、溶液變藍色、有氣泡冒出.
(3)該活動小組制取的NaNO2產品不純,雜質為NaOH(填化學式);為提高產品的純度,對上述實驗裝置進行的改進是裝置DE之間和裝置EF之間添加干燥裝置.
(4)請設計實驗證明產品中含有NO2-取少量E中白色固體加入稀鹽酸產生無色氣體,遇到空氣變化為紅棕色證明固體中含有亞硝酸根離子(簡述實驗操作、現象和結論).
(5)稱取該小組產品4.5g溶于水配成500mL溶液,取50mL溶液于錐形瓶中,用0.1000mol•L-1的酸性KMnO4溶液進行滴定,實驗數據如表所示:
滴定次數1234
KMnO4溶液體積/mL20.8020.0120.0019.99
第一組實驗數據出現異常,造成這種異常的原因可能是abd(填字母).
a.酸式滴定管未用標準液潤洗
b.錐形瓶用水洗凈后又用待測液潤洗
c.滴定前仰視讀數,滴定終點平視讀數
d.滴定結束后滴定管尖嘴處仍懸有液滴
根據表中數據,計算產品中亞硝酸鈉的質量分數76.7%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.用少量溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:
有關數據列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
狀態(tài)無色液體無色液體無色液體
密度/g•cm-30.792.20.71
沸點/℃78.513234.6
熔點/℃-1309-116
回答下列問題:
(1)有乙醇制備1,2-二溴乙烷的兩個方程式:CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br
(2)在此制備實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右,其最主要目的是d;(填正確選項前的字母)
a.引發(fā)反應 b.加快反應速度 c.防止乙醇揮發(fā)  d.減少副產物乙醚生成
(3)在裝置C中應加入c(填序號),其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體.
a.水   b.濃硫酸   c.氫氧化鈉溶液    d.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)將1,2-二溴乙烷粗產品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產物應在下層(填“上”“下”);
(5)安全瓶B中加入水,可以防倒吸,還可以檢查反應進行時后面裝置是否發(fā)生堵塞,寫出發(fā)生堵塞時瓶B中現象:B中水面會下降,玻璃管中的水柱會上升,甚至溢出.
(6)判斷該制備反應已經結束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去;
(7)若產物中有少量副產物乙醚,可用蒸餾的方法除去.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

12.高錳酸鉀可用于生活消毒,是中學化學常見的氧化劑.工業(yè)上,用軟錳礦制高錳酸鉀的流程如圖:

請回答下列問題:
(1)該生產中需要純凈的CO2氣體.寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)KMnO4稀溶液是一種常用的消毒劑.其消毒原理與下列物質相同的是bd(填字母).
a.75%酒精    b.雙氧水    c.苯酚    d. 84消毒液(NaClO溶液)
(3)寫出二氧化錳和氫氧化鉀熔融物中通入空氣時發(fā)生的主要化學反應的方程式:2MnO2+4KOH+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2K2MnO4+2H2O.
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質有KOH、MnO2(寫化學式).
(5)測定高錳酸鉀樣品純度采用硫酸錳滴定:向高錳酸鉀溶液中滴加硫酸錳溶液,產生黑色沉淀.當溶液由紫紅色剛好褪色且半分鐘不恢復,表明達到滴定終點.寫出該反應的離子方程式:2MnO4-+3Mn2++2H2O═5MnO2↓+4H+
(6)已知:常溫下,Ksp[Mn(OH)2]=2.4×10-13.工業(yè)上,調節(jié)pH可以沉淀廢水中Mn2+,當pH=10時,溶液中c(Mn2+)=2.4×10-5mol/L.
(7)操作Ⅰ的名稱是過濾;操作Ⅱ根據KMnO4和K2CO3兩物質在溶解性上的差異,采用濃縮結晶(填操作步驟)、趁熱過濾得到KMnO4粗晶體.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.某學習小組推測SO2能與強氧化劑Cl2反應生成SO2Cl2,為此進行探究.
【查閱資料】:SO2Cl2名稱是氯化硫酰,常溫下是無色液體,極易水解,遇潮濕空氣會產生白霧.
【討論】(1)SO2Cl2中S元素的化合價是+6.
(2)實驗中制取的SO2和Cl2在混合前都必須提純和干燥.用高錳酸鉀和濃鹽酸制氯氣的化學方程式是KMnO4+16Cl(濃)=MnCl2+Cl2↑+2H2O+KCl.
【實驗探究】
1.實驗中制得了干燥純凈的SO2和Cl2
2.按如圖收集滿Cl2后,再通入SO2,集氣瓶中立即有無色液體產生,充分反應后,將無色液體和剩余氣體分離,分別對無色液體和剩余氣體進行如下探究.
Ⅰ.探究反應產物.
向所得無色液體中加入水,立即產生白霧,振蕩,靜置,得無色溶液.經檢驗:該無色溶液中的陰離子(除OH-外)只有SO42-、Cl-,則證明無色液體為SO2Cl2
(3)SO2Cl2與水反應的化學方程式是SO2Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl.
Ⅱ.探究反應進行的程度.
(4)用NaOH溶液吸收分離出的氣體,用稀鹽酸酸化后,再加入BaCl2溶液,立即產生白色沉淀,證明SO2與Cl2的反應是可逆反應.闡述證明SO2與Cl2是可逆反應的理由由實驗中產生的白色沉淀是BaSO4而不是BaSO3,說明用NaOH溶液吸收剩余氣體時SO2被Cl2氧化,即剩余氣體中必然存在含有SO2和Cl2,因此SO2與Cl2生成SO2Cl2的反應是可逆反應
【質疑】有同學提出:教材習題中介紹SOCl2(亞硫酰氯)常溫下是無色液體,極易水解,遇潮濕空氣也會產生白霧.SO2與Cl2 反應若還能生成SOCl2則無法證明生成的是SO2Cl2
(5)SOCl2與水反應的化學方程式是SOCl2+H2O=SO2+2HCl.小組討論后認為不會生成SOCl2,理由是SO2 與SOCl2中硫元素均為+4價,SO2與Cl2反應不會生成SOCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.某學生用0.1mol•L-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作分解為如下幾步:
A.移取20mL待測鹽酸注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴酚酞
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至“0”刻度以上1~2cm
E.調節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度,記下讀數
F.在錐形瓶下墊一張白紙,把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
就此實驗完成填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)BDCEAF;
(2)上述B步驟操作的目的是洗去滴定管內壁附著的水,防止將標準液稀釋而產生誤差;
(3)上述A步驟操作之前,先用待測液潤洗錐形瓶,則對滴定結果的影響是使測得未知液的濃度偏大;
(4)操作中錐形瓶下墊一張白紙的作用是便于觀察溶液顏色變換,準確判斷滴定終點;
(5)判斷到達滴定終點的實驗現象是當溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內不褪色;
(6)若稱取一定量的KOH固體(含少量NaOH)配制標準溶液并用來滴定上述鹽酸,則對滴定結果產生的影響是使測得未知液濃度偏。

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某學生欲用已知物質的量濃度的鹽酸測定未知物質的量濃度的氫氧化鈉溶液時,選擇酚酞作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用標準的鹽酸滴定待測的氫氧化鈉溶液時,左手把握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色的變化和滴定的速度.直到因加入一滴鹽酸,溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色,半分鐘不再變色,立即停止滴定.
(2)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度數值偏低的是D、E(填序號).
A.酸式滴定管未用標準鹽酸溶液潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放氫氧化鈉溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數,滴定結束時俯視讀數
E.滴定過程中,錐形瓶的振蕩過于激烈,使少量溶液濺出
(3)若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如上圖所示:則起始讀數為9.00mL,終點讀數為26.10mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列現象或新技術應用中,不涉及膠體性質的是( 。
A.在飽和氯化鐵溶液中滴加NaOH溶液,產生紅褐色沉淀
B.在河流入海處易形成沙洲
C.清晨,在茂密的樹林中,常?梢钥吹街θ~間透過的一道道光柱
D.氫氧化鐵膠體中滴入稀硫酸,先看到紅褐色沉淀生成而后沉淀溶解

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