15.50mL 0.50mol/L鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算反應(yīng)熱.
(1)燒杯間填滿泡沫塑料的作用   是減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失;;
(2)如圖所示,儀器A的名稱是環(huán)形玻璃攪拌棒;在實(shí)驗(yàn)過程中,如果不把溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈直接測(cè)量NaOH溶液的溫度,則測(cè)得的△H>-57.3KJ/mol(填“>”、“<”或“=”);
(3)理論上稀強(qiáng)酸、稀強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出57.3kJ的熱量,寫出稀硝酸和稀氫氧化鉀溶液反應(yīng)的中和熱的熱化學(xué)方式HNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol;
(4)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)偏小;(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)
(5)為了測(cè)量某酸堿反應(yīng)的中和熱,計(jì)算時(shí)至少需要的數(shù)據(jù)是C
①酸的濃度和體積、趬A的濃度和體積、郾葻崛荨、芊磻(yīng)后溶液的質(zhì)量、萆伤奈镔|(zhì)的量、薹磻(yīng)前后溫度變化⑦操作所需的時(shí)間
A.①②③④B.①③④⑤C.③④⑤⑥D(zhuǎn).全部.

分析 (1)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(2)根據(jù)裝置圖分析;中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度計(jì)上的酸與NaOH溶液反應(yīng)放熱,使溫度計(jì)讀數(shù)升高,溫度差偏;
(3)中和熱是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的稀溶液完全反應(yīng)生成1mol水放出的熱量,標(biāo)注物質(zhì)聚集狀態(tài)和對(duì)應(yīng)焓變寫出熱化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)弱電解質(zhì)電離吸熱分析;
(5)根據(jù)中和熱的計(jì)算公式△H=-$\frac{cm△T}{n}$來確定實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù);

解答 解:(1)中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作,大小燒杯之間填滿碎紙條的作用是減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失;
故答案為:減少實(shí)驗(yàn)過程中的熱量損失;
(2)由裝置圖可知,儀器A的名稱是環(huán)形玻璃攪拌棒;中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度計(jì)上的酸與NaOH溶液反應(yīng)放熱,使溫度計(jì)讀數(shù)升高,溫度差偏小,熱量偏小,但測(cè)得的中和熱偏大,即△H>-57.3KJ/mol;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;>;
(3)稀強(qiáng)酸、稀強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出57.3kJ的熱量,稀硝酸和稀氫氧化鉀溶液都是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿的稀溶液,則反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:HNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol;
故答案為:HNO3(aq)+KOH(aq)=KNO3(aq)+H2O(l)△H=-57.3KJ/mol;
(4)一水合氨為弱堿,電離過程為吸熱過程,所以用氨水代替稀氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量小于57.3kJ;
故答案為:偏;
(5)由反應(yīng)熱的計(jì)算公式△H=-$\frac{cm△T}{n}$可知,酸堿反應(yīng)的中和熱計(jì)算時(shí),至少需要的數(shù)據(jù)有:比熱容c,酸的濃度和體積、堿的濃度和體積,反應(yīng)前后溫度變化△T,然后計(jì)算出反應(yīng)后溶液的質(zhì)量、生成水的物質(zhì)的量;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測(cè)定,題目難度中等,注意理解中和熱的概念和測(cè)定原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在體積為1L的恒溫密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g),測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該化學(xué)反應(yīng)在3 min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài)
B.保持其他條件不變,降低溫度,平衡時(shí)c(CH3OH)=0.85 mol•L-1,則該反應(yīng)放熱
C.若相同溫度下,上述容器容積可變,保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變,同樣向容器中充入1 molCO2、3mol H2,則平衡時(shí)CO2的濃度與圖中相同
D.12 min時(shí),向上述容器中再充入0.25 mol CO2、0.25 mol H2O(g),此時(shí)反應(yīng)將向逆反應(yīng)方向進(jìn)行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型
(1)由丙烯制備聚丙烯的反應(yīng)反應(yīng)類型加聚反應(yīng)
(2)用甲苯制TNT的反應(yīng)反應(yīng)類型取代反應(yīng)
(3)苯制溴苯反應(yīng)類型取代反應(yīng)
(4)乙烯通入溴水中CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br反應(yīng)類型加成反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雜化軌道的敘述正確的是( 。
A.雜化軌道的數(shù)目、形狀和參與雜化的原子軌道數(shù)目、形狀均相同
B.等性雜化軌道的形狀、能量相等; NH3中N是等性雜化
C.各雜化軌道在空間應(yīng)滿足電子對(duì)互斥理論,以使排斥力最小
D.sp3雜化軌道應(yīng)由同原子里能量相同的s和p軌道雜化而得

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.運(yùn)用氧化還原反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)回答下列問題.
(1)鐵釘浸入CuSO4溶液后,表面會(huì)附有紅色物質(zhì);銅絲浸入AgNO3溶液后,表面會(huì)附有銀白色物質(zhì).則在Cu、Fe、Ag中,F(xiàn)e的還原性最強(qiáng);在Cu2+、Fe2+、Ag+中,Ag+的氧化性最強(qiáng).
(2)在下列反應(yīng)中:
A.2F2+2H2O═4HF+O2             B.2Na+2H2O═2NaOH+H2
C.CaO+H2O═Ca(OH)2          D.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2
①水只作還原劑的是A
②水既不作氧化劑又不作還原劑的是C.
(3)實(shí)驗(yàn)室里常用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取少量的氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O. 取一定量的濃鹽酸使其與二氧化錳發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生的氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為22.4L.
請(qǐng)回答下列問題:
①寫出該反應(yīng)的離子方程式MnO2+2Cl-+4H+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
②該反應(yīng)中,氧化劑是MnO2,氧化產(chǎn)物是Cl2
③反應(yīng)中被氧化的HCl的物質(zhì)的量為2mol.
④實(shí)驗(yàn)室備用的濃鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%,密度為1.19g•cm-3,為使用方便,請(qǐng)計(jì)算出該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度11.9mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)鹵素互化物是指不同鹵素原子之間以共價(jià)鍵結(jié)合形成的化合物,XX’型鹵素互化物與鹵素單質(zhì)結(jié)構(gòu)相似、性質(zhì)相近.已知鹵素互化物BrCl能發(fā)生下列反應(yīng)H2O+BrCl=HBrO+HCl
KBr+BrCl═KCl+Br2試回答下列問題:
①寫出KI與IBr反應(yīng)的化學(xué)方程式KI+IBr═KBr+I2;
②寫出KOH與IBr反應(yīng)的化學(xué)方程式2KOH+IBr=KBr+KIO+H2O;
③寫出苯與(C6H6)與ICl發(fā)生取代反應(yīng)生成一鹵代物的化學(xué)方程式C6H6+ICl→C6H5I+HCl.
(2)氰(CN)2、硫氰(SCN)2的化學(xué)性質(zhì)和鹵素(X2)很相似,化學(xué)上稱為擬鹵素.已知還原性強(qiáng)弱為:
Cl-<Br-<CN-<SCN-<I-.試寫出:
①(CN)2與KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:(CN)2+2KOH=KCN+KCNO+H2O.
②HSCN溶液與MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式4HSCN+MnO2=Mn(SCN)2+(SCN)2+2H2O
③NaBr和KSCN的混合溶液中加入(CN)2,反應(yīng)的離子方程式2SCN-+(CN)2=(SCN)2+2CN-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向0.1mol•L-1的CH3COOH溶液中加水或加入少量CH3COONa晶體時(shí),下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.都能使溶液的pH增大
B.都能使溶液中c(H+)•c(CH3COO-)減小
C.都能使溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$比值增大
D.溶液中$\frac{c({H}^{+})•c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.Ⅰ.反應(yīng):aA(g)+bB(g)?cC(g)△H<0 在2L恒容容器中進(jìn)行.改變其他反應(yīng)條件,在第一、第二和第三階段體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示:

回答問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式中,a:b:c═1:3:2.
(2)由第一次平衡到第二次平衡,平衡移動(dòng)的方向是平衡正向移動(dòng),采取的措施是從反應(yīng)體系中移出產(chǎn)物C,
(3)比較第二階段反應(yīng)溫度(T2)和第三階段反應(yīng)溫度(T3)的高低:T2>T3(填“>”“<”或“=”),判斷的理由是此反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
(4)第三階段平衡常數(shù)K3 的計(jì)算式$\frac{{0.5mol/L}^{2}}{0.25mol/L×(0.75mol)^{3}}$.
Ⅱ.利用圖①中的信息,按圖②裝置鏈接的A、B瓶中已充有NO2氣體.

(5)B瓶中的氣體顏色比A瓶中的淺(填“深”或“淺”),其原因是2NO?N2O4△H<0,A瓶加熱,平衡左移顏色加深,B瓶降低溫度,平衡右移顏色變淺.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.以Zn和Cu為電極,稀硫酸為電解質(zhì)溶液形成的原電池,供LED發(fā)光,裝置如圖所示.
某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:

(1)在卡片上,記錄合理的是⑤⑥(填序號(hào)).
(2)其他條件相同情況下,產(chǎn)生氣泡的速率比單一鋅片快(填“快”或“慢”),如果將鋅片換成鐵片,電路中的電流方向不變(填“變”或“不變”).
(3)如果把硫酸換成硫酸銅溶液,猜測(cè)銅片(填“鋅片”或“銅片”)變厚,原因是Cu2++2e-=Cu(用電極方程式表示).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱得兩極質(zhì)量差12.9g,假設(shè)初始時(shí)Zn片與Cu片質(zhì)量相等,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.2mol.
(4)有同學(xué)利用原電池原理,將A、B、C、D四種金屬設(shè)計(jì)成下表中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用以判斷四種金屬的活潑性強(qiáng)弱.
序號(hào)
裝置
現(xiàn)象二價(jià)金屬A不斷溶解C的質(zhì)量增加A上有氣體產(chǎn)生
根據(jù)以上現(xiàn)象,判斷四種金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是D>A>B>C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案