分析 實驗室用NaClO3制取ClO2氣體,再由ClO2制得NaClO2,由實驗裝置可知,A中發(fā)生2NaClO3+Na2SO3+H2SO4=2Na2SO4+2ClO2↑+H2O,必須使NaClO3稍微過量時防止生成二氧化硫,C中發(fā)生2ClO2+2NaOH+H2O2=2NaClO2+2H2O+O2,由信息高于38°C時析出晶體是NaClO2,可知溫度在55°C左右,蒸發(fā)結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥得到NaClO2,NaClO2具有氧化性時可氧化亞鐵離子;B作安全瓶,D吸收尾氣,NaOH溶液吸收多余的ClO2,生成物質(zhì)的量之比為1:1的兩種陰離子,一種為ClO2-,由Cl元素的化合價降低可知,另一種離子中Cl離子化合物為+5價,
(1)裝置B中制備得到ClO2,所以B中反應為NaClO3和Na2SO3在濃H2SO4的作用生成 ClO2和Na2SO4,二氧化氯極易溶于水,用濃硫酸而不用稀硫酸;
(2)裝置C中發(fā)生氣體反應,裝置內(nèi)壓強降低,裝置B的作用是安全瓶,防止C瓶溶液倒吸到A瓶中,由信息高于38°C時析出晶體是NaClO2可知實驗中可采取的措施;
(3)裝置C中生成NaClO2,Cl元素的化合價降低,雙氧水應表現(xiàn)還原性,有氧氣生成,結(jié)合原子守恒可知,還有水生成,配平書寫方程式;
(4)由題目信息可知,應控制溫度38℃~60℃,高于60℃時NaClO2分解成NaClO3和NaCl;
(5)根據(jù)化學反應可得關(guān)系式:NaClO2~2I2~4S2O32-,根據(jù)關(guān)系式計算.
解答 解:(1)裝置A中產(chǎn)生ClO2,反應的化學方程式為2NaClO3+Na2SO3+H2SO4=2Na2SO4+2ClO2↑+H2O,該裝置中采用濃硫酸而不用稀硫酸的原因是減少ClO2溶解,\
故答案為:2NaClO3+Na2SO3+H2SO4=2Na2SO4+2ClO2↑+H2O;減少ClO2溶解;
(2)裝置C中發(fā)生氣體反應,裝置內(nèi)壓強降低,裝置B的作用是安全瓶,防止C瓶溶液倒吸到A瓶中,裝置C反應后的溶液獲得NaClO2晶體,根據(jù)已知①,給C裝置加冰水浴和緩慢滴加硫酸,
故答案為:防止倒吸; 給C裝置加冰水浴、緩慢滴加硫酸;
(3)裝置C中生成NaClO2,Cl元素的化合價降低,雙氧水應表現(xiàn)還原性,有氧氣生成,結(jié)合原子守恒可知,還有水生成,配平后方程式為:2NaOH+2ClO2+H2O2=2NaClO2+2H2O+O2,
故答案為:2ClO2+H2O2+2OH-=2ClO2-+O2↑+2H2O;
(4)從溶液中制取晶體,一般采用蒸發(fā)結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥的方法,為防止析出晶體NaClO2•3H2O,應趁熱過濾,由題目信息可知,應控制溫度38℃~60℃進行洗滌,低于60℃干燥,
故答案為:趁熱過濾;乙醇;低于60℃;
(5)設樣品中NaClO2的物質(zhì)的量x,
NaClO2~2I2~4S2O32-,
1mol 4mol
0.25x c mol•L-1×V×10-3L
則:x=c•V•10-3mol
樣品中NaClO2的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{90.5×cv×1{0}^{-3}}{m}$×100%
故答案為:$\frac{90.5×cv×1{0}^{-3}}{m}$×100%.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗,為高頻考點,把握制備實驗原理、混合物分離提純?yōu)榻獯鹪擃}的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意氧化還原反應的應用,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.45mol/L | B. | 0.5mol/L | C. | 0.6mol/L | D. | 0.55mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/g•cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點/℃ | -130 | 9 | -116 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a+b>c+d T1>T2△H>0 | B. | a+b>c+d T1<T2 △H<0 | ||
C. | a+b<c+d T1>T2△H>0 | D. | a+b>c+d T1>T2△H<0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:3 | B. | 3:2:1 | C. | 9:3:1 | D. | 6:3:2 |
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