【題目】化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，關(guān)于其研究領(lǐng)域說法錯(cuò)誤的是

A. 探索原子、分子的特征和行為，從而控制原子、分子之間的反應(yīng)

B. 分析自然界物質(zhì)構(gòu)成，以便在工廠中實(shí)現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)

C. 合成與開發(fā)自然界中并不存在的新物質(zhì)、新材料滿足人們生產(chǎn)生活需求

D. 合成與開發(fā)自然界中并不存在的新元素，解決環(huán)境、能源、資源問題

【答案】D

【解析】A. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的，故A正確；B. 化學(xué)可以分析自然界物質(zhì)構(gòu)成，以便在工廠中實(shí)現(xiàn)規(guī)模生產(chǎn)，如合成橡膠，故B正確；C. 合成與開發(fā)自然界中并不存在的新物質(zhì)、新材料滿足人們生產(chǎn)生活需求，如合成塑料，故C正確；D. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的，不涉及原子核的變化，故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石墨和金剛石都是碳的單質(zhì)，石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石。已知把石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時(shí)，要吸收能量，下列說法正確的是

A．石墨不如金剛石穩(wěn)定

B．金剛石不如石墨穩(wěn)定

C．等質(zhì)量的金剛石與石墨完全燃燒，放出的能量一樣多

D．等質(zhì)量的金剛石與石墨完全燃燒，石墨放出的能量多

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常人們把拆開1 mol某化學(xué)鍵所消耗的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能。鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強(qiáng)弱，也可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(ΔH)。工業(yè)上高純硅可通過下列反應(yīng)制�。�SiCl4(g)+2H2(g)=Si(s)+4HCl(g)，該反應(yīng)的反應(yīng)熱ΔH為（　�。�

化學(xué)鍵

Si-O

Si-Cl

H-H

H-Cl

Si-Si

Si-C

鍵能/kJ·mol–1

460

360

436

431

176

347

A. +412 kJ·mol–1 B. -412 kJ·mol–1 C. +236 kJ·mol–1 D. -236 kJ·mol–1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W為短周期元素，且原子序數(shù)依次增大。X與W屬于同一主族，X2-、Y+離子與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，Z元素的周期序數(shù)等于主族序數(shù)。下列說法正確的是

A. W的簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比X的強(qiáng)

B. 原子半徑： r(X)＜r(Y)＜r(Z)＜r(W)

C. 元素X和Y只能形成一種化合物

D. Y、Z、W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物均能相互反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷腈化合物含有3種元素，且分子中原子總數(shù)小于20。0.10mol PCl5和0.10mol NH4Cl恰好完全反應(yīng)，生成氯化氫和0.030mol磷腈化合物。

（1）推算磷腈化合物的相對分子質(zhì)量（提示：Mr>300）。

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在不同濃度（c）、溫度(T)條件下，蔗糖水解的速率(v)如下表。下列判斷不正確的是

c(mol/L)

v[mol/(L·min)]

T/K

0.600

0.500

0.400

0.300

318.2

3.60

3.00

2.40

1.80

328.2

9.00

7.50

a

4.50

b

2.16

1.80

1.44

1.08

A. a=6.00 B. 同時(shí)改變反應(yīng)溫度和蔗糖的濃度，v可能不變

C. b<318.2 D. 不同溫度時(shí)，蔗糖濃度減少一半所需的時(shí)間相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在乙醛溶液中加入溴水，溴水褪色。分析乙醛的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，同學(xué)們認(rèn)為溴水褪色的原因有三種可能(請補(bǔ)充完整)：

①溴在不飽和鍵上發(fā)生加成反應(yīng)。

②溴與甲基上的氫原子發(fā)生取代反應(yīng)。

③________________________________________________________________________。

為確定此反應(yīng)的機(jī)理，同學(xué)們作了如下探究：

（1）向反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則上述第________種可能被排除。

（2）有同學(xué)提出通過檢測反應(yīng)后溶液的酸堿性作進(jìn)一步驗(yàn)證，就可確定該反應(yīng)究竟是何種反應(yīng)原理。此方案是否可行？________，理由是_______________________。

（3）若反應(yīng)物Br2與生成物Br－的物質(zhì)的量之比是1∶2，則乙醛與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電視劇《活色生香》向我們充分展示了“香”的魅力。低級酯類化合物是具有芳香氣味的液體，下列說法中，利用了酯的某種化學(xué)性質(zhì)的是

A．用酒精可以提取某些花香中的酯類香精，制成香水

B．炒菜時(shí)加一些料酒和食醋，使菜更香

C．用熱水洗滌碗筷去油膩比冷水效果好

D．各種水果有不同的香味，是因?yàn)楹胁煌孽?/span>

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ClO2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑。實(shí)驗(yàn)室可通過以下反應(yīng)制得ClO2：2KClO3+H2C2O4+H2SO4 =2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O。下列說法正確的是（ ）

A. KClO3在反應(yīng)中得到電子 B. ClO2是氧化產(chǎn)物

C. H2C2O4在反應(yīng)中被還原 D. 1mol KClO3參加反應(yīng)有2 mol電子轉(zhuǎn)移

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