分析 鈦鐵礦的主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3),F(xiàn)eTiO3溶于硫酸后Ti元素以TiO2+存在,過濾得到溶液1,溶液1中加入鐵粉還原鐵離子生成亞鐵離子過濾得到溶液2中含有TiO2+,F(xiàn)eSO4,冷卻結(jié)晶過濾得到硫酸亞鐵晶體和濾液3,在熱水中加熱析出沉淀H2TiO3,煅燒H2TiO3得到TiO2,
(1)轉(zhuǎn)化關(guān)系中生成的離子分析判斷發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)和離子及其生成的離子,鐵還原鐵離子為亞鐵離子;
(2)根據(jù)物質(zhì)溶解度本題分析析出晶體的條件應(yīng)用;
(3)依據(jù)操作過程中形成的物質(zhì)溶解性和分離目的分析回答;
(4)依據(jù)二氧化錳的氧化性氧化亞鐵離子分析氧化還原反應(yīng)生成二價錳的化合物,結(jié)合電荷守恒和原子守恒寫出;
(5)廢液中含有亞鐵離子和氫離子,廢液與二氧化錳發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵離子、錳離子和水.
解答 解:(1)步驟②中,用鐵粉將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+的反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++Fe=3Fe2+,②中加入鐵粉的目的是除去Fe3+;
檢驗鐵離子通常用硫氰化鉀,方法為:取少量②溶液與試管中,加入少量KSCN溶液,若溶液不變成血紅色則證明Fe3+全部除盡,
故答案為:除去Fe3+;取少量②溶液與試管中,加入少量KSCN溶液,若溶液不變成血紅色則證明Fe3+全部除盡;
(2)步驟③冷卻結(jié)晶得到硫酸亞鐵晶體,利用的是物質(zhì)溶解度的不同,通過冷卻熱飽和溶液得到,
故答案為:b;
(3)②③④步驟的操作過程中都得到沉淀或晶體,所以需要過濾得到固體和溶液,
故答案為:過濾;
(4)④的離子方程式為:TiO2++2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+2H+,④中使用熱水的目的是促進TiO2+水解生成H2TiO3,分離出固體加熱得到TiO2,該過程在熱水中操作的目的是由于水解反應(yīng)吸熱,升高溫度有利于水解平衡向正反應(yīng)方向移動,提高H2TiO3的產(chǎn)率,
故答案為:TiO2++2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2TiO3+2H+;由于水解反應(yīng)吸熱,升高溫度有利于水解平衡向正反應(yīng)方向移動,提高H2TiO3的產(chǎn)率;
(5)生產(chǎn)過程中的廢液中含有Fe2+、H+,與軟錳礦(主要成分為MnO2)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸錳(MnSO4,易溶于水),反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+2Fe2++4H+=Mn2++2Fe3++2H2O,
故答案為:MnO2+2Fe2++4H+=Mn2++2Fe3++2H2O.
點評 本題考查了物質(zhì)分離與提純方法及基本操作的綜合應(yīng)用,題目難度中等,根據(jù)以鈦鐵礦為原料制備二氧化鈦的工藝流程明確實驗原理為解答關(guān)鍵,試題知識點較多、綜合性較強,充分考查了學生的分析、理解能力及化學實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定 | B. | 硝酸易揮發(fā),而硫酸難揮發(fā) | ||
C. | 氮氣的化學性質(zhì)比氧氣穩(wěn)定 | D. | 常溫常壓下,溴呈液態(tài),碘呈固態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1L水中含有1mol NaCl | |
B. | 溶液中含有1mol NaCl | |
C. | 1L溶液中含有58.5g NaCl | |
D. | 將58.5g NaCl溶于1L水中所得的溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用酒精燈直接加熱錐形瓶和容量瓶 | |
B. | 用容量瓶配溶液時,若加水超過刻度線,立即用滴管吸出多余液體 | |
C. | 蒸餾時溫度計水銀球應(yīng)高于蒸餾燒瓶支管口 | |
D. | 振蕩分液漏斗時應(yīng)關(guān)閉其玻璃塞和活塞 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com