(10分)常溫下,某工廠以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料,設(shè)計(jì)如圖所示制取硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)的生產(chǎn)工序和流程。

回答下列問題:
(1)(I)中制取硫酸銅的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
(2)在上述反應(yīng)中可以被循環(huán)利用的物質(zhì)為            (寫化學(xué)式)。
(3)①某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)上述方案,請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的思路在下列裝置中選用適當(dāng)?shù)难b置,并將它們的編號(hào)填入方框內(nèi)。

②裝置C的作用是            
(4)硫酸銅晶體也可以直接用濃硫酸和粗銅反應(yīng)制取,與上述方法相比,其缺點(diǎn)是            。

(1)Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2↑+2H2O                        (2分)
(2)HNO3答NO2也應(yīng)給分                                      (2分)
(3)①A   B                                         (2分)
②吸收剩余的NO2                                    (2分)
(4)濃硫酸與Cu直接反應(yīng)需要加熱;濃硫酸產(chǎn)生的SO2在此實(shí)驗(yàn)中難以循環(huán)利用原料利用率低并污染空氣。 

解析(1)Cu與HNO3(濃)反應(yīng),只有2molHNO3被還原,另2molH 由H2SO4提供,Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2↑+2H2O; (2)HNO3答NO2也應(yīng)給分(3)①銅與濃硝酸反應(yīng),不要加熱,故選A,反應(yīng)中要被充空氣,選 B②裝置C的作用是吸收剩余的NO2,防止污染空氣(4)濃硫酸與Cu直接反應(yīng)需要加熱;濃硫酸產(chǎn)生的SO2在此實(shí)驗(yàn)中難以循環(huán)利用原料利用率低并污染空氣。 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物.回答下列問題:
(1)H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:

(2)Ba2+有劇毒.某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件,起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用,導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒.試寫出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O
BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O

(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng).為驗(yàn)證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
,則發(fā)生了鈍化;若鐵棒表面
有紫紅色物質(zhì)析出
有紫紅色物質(zhì)析出
,則未發(fā)生反應(yīng).
(4)用Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種方法,其原理為(用化學(xué)方程式表示):
Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3
Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3

(5)減少SO2的污染并變廢為寶,我國(guó)正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2CO
 一定條件 
.
 
S+2CO2
SO2+2CO
 一定條件 
.
 
S+2CO2

(6)制取硫酸銅有兩種方法:方法一:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
方法二:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,方法一與方法二相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
節(jié)省原料(硫酸用量少)、無污染
節(jié)省原料(硫酸用量少)、無污染
(答任一點(diǎn)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物.回答下列問題:
(1)H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)Ba2+有劇毒.我市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件,起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將有毒化工原料碳酸鋇當(dāng)作干粉使用,導(dǎo)致多人中毒.試用化學(xué)方程式說明“毒燒餅”事件中的中毒原因
 
(用化學(xué)方程式表示).患者被送往醫(yī)院后,
醫(yī)生往往讓其服用
 
(填題干所列7種物質(zhì)中的一種)來解毒.
(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng).為驗(yàn)證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面
 
,則發(fā)生了鈍化;若鐵棒表面
 
,則未發(fā)生反應(yīng).
(4)美國(guó)和日本正在研究用Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種新方法,其原理為(用化學(xué)方程式表示):
 

(5)為進(jìn)一步減少SO2的污染并變廢為寶,我國(guó)正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(6)制取硫酸銅的方法有兩種:
方法一:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
方法二:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
方法一與方法二相比,其優(yōu)點(diǎn)是:
 

(7)硅是無機(jī)非金屬材料的主角.請(qǐng)你舉出兩種含硅的材料名稱
 
、
 

(8)大量使用化石燃料,最直接的危害是造成大氣污染,如“溫室效應(yīng)”、“酸雨”等都與大量使用化石燃料有關(guān).為了防治酸雨,降低煤燃燒時(shí)向大氣排放的SO2,工業(yè)上將生石灰和含硫煤混合后使用.請(qǐng)寫出燃燒時(shí),有關(guān)“固硫”(不使硫的化合物進(jìn)入大氣)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 
;
(9)生活中處處有化學(xué),缺鐵性貧血患者應(yīng)補(bǔ)充Fe2+,通常以硫酸亞鐵的形式,而硫酸鐵則無這種藥效.當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時(shí)外表包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用是
 
如果藥片已經(jīng)失效,應(yīng)如何檢驗(yàn)?寫出主要操作與現(xiàn)象
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(10分)常溫下,某工廠以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料,設(shè)計(jì)如圖所示制取硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)的生產(chǎn)工序和流程。

回答下列問題:

(1)(I)中制取硫酸銅的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

(2)在上述反應(yīng)中可以被循環(huán)利用的物質(zhì)為            (寫化學(xué)式)。

(3)①某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)上述方案,請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的思路在下列裝置中選用適當(dāng)?shù)难b置,并將它們的編號(hào)填入方框內(nèi)。

 

②裝置C的作用是            。

(4)硫酸銅晶體也可以直接用濃硫酸和粗銅反應(yīng)制取,與上述方法相比,其缺點(diǎn)是            。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)常溫下,某工廠以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料,設(shè)計(jì)如圖所示制取硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)的生產(chǎn)工序和流程。

回答下列問題:

(1)(I)中制取硫酸銅的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

(2)在上述反應(yīng)中可以被循環(huán)利用的物質(zhì)為             (寫化學(xué)式)。

(3)①某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)上述方案,請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的思路在下列裝置中選用適當(dāng)?shù)难b置,并將它們的編號(hào)填入方框內(nèi)。

 

②裝置C的作用是             。

(4)硫酸銅晶體也可以直接用濃硫酸和粗銅反應(yīng)制取,與上述方法相比,其缺點(diǎn)是             。

 

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