鋅片與2mol/L H2SO4反應(yīng)制取氫氣時，下列措施能使氫氣生成速率加快的是（      ）

A.向反應(yīng)體系中加入5mol/L的硝酸溶液提高氫離子濃度

B.將稀H2SO4改用98%濃H2SO4

C. 向反應(yīng)體系中立即加入大量CuSO4溶液

D. 向反應(yīng)體系中加入4.5mol/L的鹽酸溶液

D. 反應(yīng)進行80s時，X物質(zhì)的量濃度為0.04mol／L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有機玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）的結(jié)構(gòu)簡式可用表示。設(shè)聚合度n為3 000。

回答下列問題：

（1）指出有機玻璃的單體和鏈節(jié)。

（2）求有機玻璃的相對分子質(zhì)量。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在偽劣美白化妝品中常添加雙氧水起到快速美白的效果，使用時間長了會對皮膚造成強烈刺激，嚴重的可能燒壞表皮層，讓皮膚變粗糙、長皰�？刹捎酶咤i酸鉀溶液檢驗化妝品中是否含有雙氧水，該反應(yīng)的方程式為：2KMnO4+3H2O2→ 2MnO2+2KOH + 3O2↑+ 2H2O，下列有關(guān)說法正確的是：

A、1mol 的高錳酸鉀參與反應(yīng)有6 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

B、高錳酸鉀與雙氧水都是常見氧化劑，高錳酸鉀的氧化性比雙氧水弱

C、上反應(yīng)中雙氧水做還原劑

D、在高錳酸鉀溶液中加入足量含有雙氧水的化妝品樣品，溶液也不會褪色。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各對物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是（     ）

A．和                            B．O2和O3

C．             D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


除了物質(zhì)本身性質(zhì)外，在現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)中，決定化學(xué)反應(yīng)速率的最重要的因素是    （       ）

A．反應(yīng)的溫度                       B．催化劑

C．反應(yīng)體系的壓強                   D．反應(yīng)物的濃度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某小組同學(xué)查到一份研究過氧化氫溶液與氫碘酸（HI）反應(yīng)的實驗資料，具體如下：

資料1：室溫下，過氧化氫溶液可與氫碘酸（HI）反應(yīng)，溶液為棕黃色。

資料2：實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗編號

1

2

3

4

5

實驗條件

保持25℃，101kP條件下

c(H2O2)

0.1

0.1

0.1

0.3

0.3

c(HI)

0.1

0.2

0.3

0.1

0.1

出現(xiàn)棕黃色時間/s

13.1

6.5

4.3

4.4

4.4

（1） 過氧化氫溶液與氫碘酸（HI）反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

（2）①觀察資料2中實驗編號為1-3數(shù)據(jù)，分析解釋出現(xiàn)棕黃色由慢變快的原因是                                                           。

②該組同學(xué)對編號4、5的實驗分別升高不同溫度，發(fā)現(xiàn)升高溫度較小的一組，棕黃色出現(xiàn)加快，升高溫度較大的一組，棕黃色出現(xiàn)反而變慢，

請你給與分析解釋                                                。

（3）該小組同學(xué)欲用碘化鉀替代氫碘酸驗證上述實驗。在實驗過程中，未觀察到溶液變?yōu)樽攸S色，卻觀察到產(chǎn)生無色氣體。于是，該小組同學(xué)提出假設(shè)：KI可能是過氧化氫分

解反應(yīng)的催化劑（實驗室提供KI溶液），并設(shè)計如下實驗驗證其假設(shè)。

實驗步驟：

I. 取2支試管，向試管1中加入2 mL 0.1 mol/L H2O2溶液，向試管2中加入…….。

II. ……。

III.分別將2支試管置于40℃水浴中。

①補全實驗步驟

I：                                                       。

II：                                                       。

②實驗現(xiàn)象證明該小組同學(xué)假設(shè)成立，該實驗現(xiàn)象是                           。

（4）實驗后，該小組同學(xué)進一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的數(shù)據(jù)關(guān)系，并根

據(jù)該數(shù)據(jù)圖提出了如下新假設(shè)：                                  。

 


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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


 組成為C3H6Cl2的鹵代烴，可能存在的同分異構(gòu)體有（    ）

A. 3種          B. 4種           C. 5種                 D.6種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)式不能代表一種純凈物的是（     ）

A．C3H8           B．C4H10          C．CH3Cl            D．CH2Br2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


A和B均為鈉鹽的水溶液，A呈中性，B呈堿性并具有氧化性。下述         為相關(guān)實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

請回答：

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式：

A________，B________，C________。

(2)依次寫出A→D、D→E(E中含有某＋5價元素的含氧酸根離子)和B→F的離子方程式：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)寫出將足量F通入FeBr2溶液中的離子方程式：____________________________

________________________________________________________________________

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