(2011?順德區(qū)模擬)已知:C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H>0.該反應(yīng)達(dá)到平衡后,下列條件有利于反應(yīng)向正方向進(jìn)行的是( 。
分析:首先分析化學(xué)方程式的特征,反應(yīng)中,C為固體,氣體反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)小于氣體生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù),反應(yīng)吸熱,結(jié)合外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響分析.
解答:解:A.降低溫度向逆反應(yīng)方向移動(dòng),增大壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B.降低溫度向逆反應(yīng)方向移動(dòng),減小壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C.升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),減小壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),故C正確;
D.升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),增大壓強(qiáng)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的影響因素,題目難度不大,注意分析化學(xué)方程式的特征,結(jié)合外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順德區(qū)模擬)設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是(N 14、O 16)( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順德區(qū)模擬)下列操作正確的是( 。

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(2011?順德區(qū)模擬)下列關(guān)于反應(yīng)能量的說法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?順德區(qū)模擬)某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對(duì)反應(yīng)速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 反應(yīng)物 催化劑
10mL2% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液 1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量HCl溶液 1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量NaOH溶液 1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
(1)催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是
降低了活化能
降低了活化能

(2)常溫下5% H2O2溶液的pH約為6,H2O2的電離方程式為
H2O2?H++HO2-
H2O2?H++HO2-

(3)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是
探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
.實(shí)驗(yàn)時(shí)由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你?duì)原實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)是
向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中)
向反應(yīng)物中加入等量同種催化劑(或?qū)⑹⒂蟹磻?yīng)物的試管放在同一熱水浴中)

(4)實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中,測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖.
分析上圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率
堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率

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