12.為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學(xué)習(xí)小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱,并利用受熱后的固體試樣和如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體.如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,在滴加稀鹽酸的整個(gè)過程中HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢(shì)為先逐漸增大,后逐漸減小;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O;此時(shí)在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為B中品紅溶液褪色,C中無明顯變化(或答“B中無明顯變化,C中產(chǎn)生黑色沉淀”).
(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶?jī)?nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X2-).以下是檢驗(yàn)陰離子(X2-)的兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理的方案是乙(填“甲”或“乙”),請(qǐng)說明另一方案不合理的原因甲中先加入具有強(qiáng)氧化性的稀HNO3,它能將SO32-氧化成SO42-,不能判定是否生成SO42-;.
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HNO3,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀鹽酸,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
(4)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式4Na2SO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2S+3Na2SO4

分析 (1)Na2SO3要加熱到600度以上才分解,因此題中加熱溫度600度以下冷卻后得到的固體仍為Na2SO3
(2)加熱溫度為700℃,向所得固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,說明加熱分解后的固體中含硫化鈉和未分解的亞硫酸鈉;
(3)加快物質(zhì)溶解可以攪拌加熱等措施,依據(jù)題干信息分析判斷分解后的固體含有硫酸鈉,X為SO42-,依據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法分析判斷;亞硫酸根離子遇硝酸會(huì)被氧化為硫酸根;
(4)Na2SO3固體加熱到600℃以上分解生成硫化鈉和硫酸鈉.

解答 解:(1)Na2SO3要加熱到600度以上才分解,因此題中加熱溫度600度以下冷卻后得到的固體仍為Na2SO3,向此固體中滴加HCl后,一方面是Na2SO3固體溶于水,這將導(dǎo)致溶液中SO32-濃度增大;另一方面是HCl與SO32-反應(yīng),這將導(dǎo)致SO32-濃度減小生成亞硫酸氫根離子濃度增大;加入HCl到一定程度時(shí),SO32-已完全轉(zhuǎn)化為HSO3-,此時(shí)前者作用消失,完全是后者起作用,HSO3-濃度先增大后將逐漸減小,直至最后下降到接近于零,
故答案為:先逐漸增大,后逐漸減;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀為硫,且有大量氣泡產(chǎn)生說明為二氧化硫,則固體試樣跟鹽酸反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為:2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O;生成二氧化硫的反應(yīng)為SO32-+2H+=SO2↑+H2O,此時(shí)在B、C兩裝置中可能觀察到得現(xiàn)象為二氧化硫具有漂白作用使品紅褪色,生成的氣體不是硫化氫通過硫酸銅無現(xiàn)象,B中無明顯變化,C中產(chǎn)生黑色沉淀;
故答案為:2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O;B中品紅溶液褪色,C中無明顯變化(或答“B中無明顯變化,C中產(chǎn)生黑色沉淀”);
(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶?jī)?nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X).通過實(shí)驗(yàn)分析判斷,離子為硫酸根離子(SO42-),確定分解產(chǎn)物為硫化鈉和硫酸鈉,為檢驗(yàn)該陰離子(X),先取固體試樣溶于水配成溶液,為了加速固體試樣的溶解,可以用玻璃棒攪拌或加熱,檢驗(yàn)硫酸根離子是加入鹽酸,無變化,再加入氯化鋇生成白色沉淀證明是硫酸根離子,甲中先加入具有強(qiáng)氧化性的稀HNO3,它能將SO32-氧化成SO42-,不能判定是否生成SO42-,
故答案為:乙; 甲中先加入具有強(qiáng)氧化性的稀HNO3,它能將SO32-氧化成SO42-,不能判定是否生成SO42-
(4)依據(jù)上述分析判斷,亞硫酸鈉加熱到600℃以上分解生成硫化鈉和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na2SO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2S+3Na2SO4,故答案為:4Na2SO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2S+3Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析判斷,主要考查硫及其化合物性質(zhì)的應(yīng)用,側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.硝酸甘油(三硝酸甘油脂)是臨床上常用的抗心率失常藥.該藥可以丙烯為原料合成制得,其合成步驟如下:
1-丙醇$\stackrel{①}{→}$丙烯$\stackrel{②}{→}$A  $\stackrel{③}{→}$1,2,3-三氯丙烷(C1CH2CHClCH2Cl)$\stackrel{④}{→}$ B $\stackrel{⑤}{→}$三硝酸甘油脂.
(提示:CH2═CHCH3+Cl2$\stackrel{500℃}{→}$CH2═CHCH2Cl+HCl)請(qǐng)你寫出反應(yīng)②④的產(chǎn)物及①②③④⑤各步變化的化學(xué)方程式.如果在制取丙烯時(shí)所用的1-丙醇中混有2-丙醇,對(duì)所制丙烯的純度有何影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用硫酸酸化的草酸(H2C2O4,二元弱酸)溶液能將KMnO4溶液中的MnO4-轉(zhuǎn)化為Mn2+.某化學(xué)小組研究發(fā)現(xiàn),少量MnSO4可對(duì)該反應(yīng)起催化作用.為進(jìn)一步研究有關(guān)因素對(duì)該反應(yīng)速率的影響,探究如下:
(1)常溫下,控制KMnO4溶液初始濃度相同,調(diào)節(jié)不同的初始pH和草酸溶液用量,做對(duì)比實(shí)驗(yàn),完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
溫度初始pH0.1mol/L草酸溶液/mL0.01mol/L
KMnO4溶液
體積/mL
蒸餾水
體積/mL
待測(cè)數(shù)據(jù)(反應(yīng)混合液褪色
時(shí)間/s)
常溫1205030 t1
常溫2205030t2
常溫240abt3
表中a、b的值分別為:a=50、b=10
(2)該反應(yīng)的離子方程式5H2C2O4+2MnO4-+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O.
(3)若t1<t2,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②得到的結(jié)論是溶液的pH對(duì)該反應(yīng)的速率有影響.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證MnSO4對(duì)該反應(yīng)起催化作用,完成下表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)方案(不要求寫出具體操作過程)
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論


往反應(yīng)混合液中加入少量MnSO4固體,控制其他反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)①相同,
進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)
若反應(yīng)混合液褪色時(shí)間小于實(shí)驗(yàn)①中的t1,則MnSO4對(duì)該反應(yīng)起催化作用(若褪色時(shí)間相同,則MnSO4對(duì)該反應(yīng)無催化作用)
(5)化學(xué)小組用滴定法測(cè)定KMnO4溶液物質(zhì)的量濃度:取ag草酸晶體(H2C2O4•2H2O,摩爾質(zhì)量126g/mol)溶于水配成250mL溶液,取25.00mL溶液置于錐形瓶中,加入適量稀H2SO4酸化,再用KMnO4溶液滴定至終點(diǎn),重復(fù)滴定兩次,平均消耗KMnO4溶液VmL.滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是:加入最后一滴KMnO4溶液,溶液呈淺紅色,且30秒內(nèi)不褪色;
實(shí)驗(yàn)中所需的定量?jī)x器有托盤天平、250mL容量瓶、(酸式)滴定管(填儀器名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作正確或能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
比較Cl2、Br2、I2的氧化性相對(duì)強(qiáng)弱B.
探究燒緘溶解時(shí)的熱效應(yīng)C.
將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D.
配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氧、氫、碳、硫、氮及鐵、銅等元素與生命活動(dòng)密切相關(guān),回答下列問題.
(1)氧元素存在多種同位素,基態(tài)18O的電子排布式為1s22s22p4,氫、碳、氧、硫四種元素的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)镺>S>C>H.1H218O、2H216O的摩爾質(zhì)量相等,化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同.
(2)三聚氰胺()中六元钚結(jié)構(gòu)與苯環(huán)類似,它與硝基苯的相對(duì)分子質(zhì)量之差為3,其熔點(diǎn)為354℃,硝基苯的熔點(diǎn)是5.7℃.
①三聚氰胺中,環(huán)上與環(huán)外的氮原子雜化軌道類型分別為sp2、sp3
②導(dǎo)致三聚氰胺與硝基苯熔點(diǎn)差異很大的根本原因是三聚氰胺中存在N-H鍵,分子間能寫出氫鍵,導(dǎo)致熔點(diǎn)升高,硝基苯分子之間不能形成氫鍵,故熔點(diǎn)較低.
(3)Cu位于元素周期表的ds區(qū),銅與氯可形成一種蒸氣密度是相同條件下氫氣密度的135倍的
化合物X,又知X可溶于水、乙醇、熔點(diǎn)498℃,則X的分子式為Cu2Cl2,其晶體類型是分子晶體,
X溶于鹽酸中可形成H2[CuCl2]的酸,該酸中除普通的共價(jià)鍵外,還存在配位鍵.
(4)已知鐵的單質(zhì)有如圖所示的兩種常見堆積方式,其中屬于面心立方最密堆積的是a(填a或b),按b方式堆積形成的單質(zhì),若Fe原子的半徑為r pm,則密度為$\frac{21\sqrt{3}×1{0}^{30}}{4{r}^{3}{N}_{A}}$g/cm3.(列出算式即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下面四個(gè)選項(xiàng)是四位同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論以后,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的看法,你認(rèn)為不正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.化學(xué)平衡理論可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
C.當(dāng)反應(yīng)達(dá)到限度時(shí),無論外界條件如何變化,反應(yīng)體系內(nèi)各物質(zhì)含量始終不變
D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論都可提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.以Zn和Cu為電極,稀硫酸為電解質(zhì)溶液形成的原電池,供LED發(fā)光,裝置如圖所示.某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:
實(shí)驗(yàn)后的記錄:
①Zn片發(fā)生還原反應(yīng),Cu片發(fā)生氧化反應(yīng)
②H+向負(fù)極移動(dòng)
③LED發(fā)光時(shí),電子流動(dòng)方向Zn→導(dǎo)線→Cu,再經(jīng)溶液流回銅片
④溶液的pH變小
⑤若有1mol電子流過導(dǎo)線,則產(chǎn)生H2為0.5mol.
⑥裝置中存在“化學(xué)能→電能→光能”的轉(zhuǎn)換
(1)在卡片上,記錄合理的是⑤⑥(填序號(hào)).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生,而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體,分析原因可能是鋅片不純(在鋅片表面形成原電池).
(3)其他條件相同情況下,產(chǎn)生氣泡的速率比單一鋅片快(填“快”或“慢”),
如果將鋅片換成鐵片,電路中的電流方向不變(填“變”或“不變”).
(4)如果把硫酸換成硫酸銅溶液,猜測(cè)銅片(填“鋅片”或“銅片”)變厚,原因是Cu2++2e-=Cu(用電極方程式表示).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱得兩極質(zhì)量差12.9g,假設(shè)初始時(shí)Zn片與Cu片質(zhì)量相等,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為0.2mol.
(5)有同學(xué)利用原電池原理,將A、B、C、D四種金屬設(shè)計(jì)下表中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用以判斷四種金屬的活潑性強(qiáng)弱.
 序號(hào)
裝置
現(xiàn)象二價(jià)金屬A不斷溶解C的質(zhì)量增加A上有氣體產(chǎn)生
根據(jù)以上現(xiàn)象,判斷四種金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是D>A>B>C.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了探究三種氣態(tài)氧化物(SO2、NO2、CO2)的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:探究三種氣體在水中的溶解性,用三支相同的試管收集滿三種氣體,倒置在盛滿水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到的試管中液面高度如圖A、B、C所示.
(1)在相同條件下,三種氣體在水中溶解度最大的是NO2,寫出A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3NO2+H2O═2HNO3+NO.
實(shí)驗(yàn)二:用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w,然后將其倒置在水槽中.分別緩慢通入適量O2或Cl2,如圖D、E、F所示.一段時(shí)間后,D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液,F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余.

(2)實(shí)驗(yàn)二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液(假設(shè)瓶?jī)?nèi)液體不擴(kuò)散):
①寫出裝置D中總反應(yīng)的化學(xué)方程式:4NO2+O2+2H2O═4HNO3,
②假設(shè)該實(shí)驗(yàn)條件下,氣體摩爾體積為a L/mol,則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為$\frac{1}{a}$mol/L
(3)實(shí)驗(yàn)前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,通入氧氣后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液顏色加深,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
(4)寫出E裝置的溶液充滿集氣瓶時(shí),有關(guān)反應(yīng)的離子方程式SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是工業(yè)生產(chǎn)硝酸銨的流程圖.

(1)寫出N2和H2通過紅熱的鐵紗網(wǎng)生成氨氣的反應(yīng)方程式:N2+3H2$?_{△}^{鐵}$2NH3
(2)B裝置中Pt-Rh合金網(wǎng)的作用是催化劑
(3)寫出B中的反應(yīng)方程式:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;Pt-Rh合金網(wǎng)\;}}{\;}$4NO+6H2O.
(4)寫出D中的反應(yīng)方程式:NH3+HNO3=NH4NO3
(5)吸收塔C中通入空氣的目的是利用空氣中的氧氣將NO氧化.

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