Question

某學(xué)習(xí)小組用圖示裝置測定鋁鎂合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋁的相對原子質(zhì)量。

（1）A中試劑為　　　　　　　　　　　 。
（2）實(shí)驗(yàn)前，先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是　　　　　　　　　　　　 。
（3）檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性。上述操作的順序是　　　　　　　　　　　　　　　 （填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)　　　　　　　　　 。
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）若實(shí)驗(yàn)用鋁鎂合金的質(zhì)量為a g，測得氫氣體積為b mL(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)，B中剩余固體的質(zhì)量為c g，則鋁的相對原子質(zhì)量為　　　　　　　　　　　　　　 。
（6）實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將　　　　　　　 （填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

Answer 1

（1）NaOH溶液 （2）除去鋁鎂合金表面的氧化膜
（3）⑤①④③②；使D和C的液面相平
（4）2Al+2NaOH+2H₂O＝2NaAlO₂+3H₂↑  （5） （6）偏小

解析試題分析：（1）鎂和鋁都是活潑的金屬，都能和酸反應(yīng)生成氫氣。但鋁能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣，所以A中試劑為氫氧化鈉溶液。
（2）由于鎂和鋁都是活潑的金屬，在其表面含有氧化膜，所以實(shí)驗(yàn)前，先將鋁鎂合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是除去鋁鎂合金表面的氧化膜。
（3）裝置連接好以后，首先檢驗(yàn)裝置的氣密性。實(shí)驗(yàn)前要記錄C的液面位置，然后由A向B滴加足量氫氧化鈉溶液，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置，最后將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重，即正確的操作順序是⑤①④③②；讀數(shù)是必須使內(nèi)外壓強(qiáng)相等，所以記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應(yīng)使D和C的液面相平。
（4）鎂和氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，所以B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H₂O＝2NaAlO₂+3H₂↑。
（5）剩余固體是鎂。質(zhì)量是cg，則鋁的質(zhì)量是（a－c）g。反應(yīng)中生成的氫氣是，則根據(jù)方程式2Al+2NaOH+2H₂O＝2NaAlO₂+3H₂↑可知，參加反應(yīng)的鋁的物質(zhì)的量是，所以鋁的相對原子質(zhì)量＝。
（6）實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則c偏大，所以測得鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小。
考點(diǎn)：考查鎂鋁合金中質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定的有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的判斷
點(diǎn)評：該題是高考中的常見題型，試題綜合性強(qiáng)，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ�求高，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和學(xué)習(xí)積極性。該題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)原理，然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確及靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。