[化學(xué)--有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]我國第二代身份證采用的是具有綠色環(huán)保性能的PETG新材料,PETG新材料可以回收再利用,而且對周邊環(huán)境不構(gòu)成任何污染.PETG的結(jié)構(gòu)簡式為:

已知:Ⅰ.
Ⅱ.RCOOR1+R2OH→RCOOR2+R1OH (R、R1、R2表示烴基)
這種材料可采用下列合成路線

試回答下列問題:
(1)合成PETG的單體有
 
種.
(2)指出反應(yīng)類型:②
 
 

(3)寫出A、B、I的結(jié)構(gòu)簡式:A
 
,B
 
,I
 

(4)G屬于酚類的同分異構(gòu)體有多種,其中酚羥基互為間位的同分異構(gòu)體共有
 
種.
(5)反應(yīng)⑦中參加反應(yīng)的D、E、H的物質(zhì)的量之比為
 
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)簡式可以看出PETG是由、HOCH2CH2OH、三種單體通過縮聚反應(yīng)得到的一種高聚物;PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,根據(jù)RCOOR1+R2OH→RCOOR2+R1OH知,D和H是醇,則E是,B和高錳酸鉀反應(yīng)生成,則B是,B和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應(yīng)生成G為,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H是.D是乙二醇,則A是乙烯,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為1、2二溴乙烷,PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,結(jié)合題給信息知,I是
解答: 解:根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)簡式可以看出PETG是由、HOCH2CH2OH、三種單體通過縮聚反應(yīng)得到的一種高聚物;PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,根據(jù)RCOOR1+R2OH→RCOOR2+R1OH知,D和H是醇,則E是,B和高錳酸鉀反應(yīng)生成,則B是,B和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成F為,F(xiàn)發(fā)生水解反應(yīng)生成G為,G與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成H是.D是乙二醇,則A是乙烯,乙烯和溴發(fā)生加成反應(yīng)生成C為1、2二溴乙烷,PETG和甲醇反應(yīng)生成D、I和H,結(jié)合題給信息知,I是,
(1)PETG是由、HOCH2CH2OH、三種單體通過縮聚反應(yīng)得到的一種高聚物,故答案為:3;
(2)反應(yīng)②是鹵代烴發(fā)生的水解反應(yīng),屬于取代反應(yīng),反應(yīng)⑥是苯環(huán)與氫氣發(fā)生的加成反應(yīng),故答案為:取代反應(yīng);加成反應(yīng);
(3)由上述分析可知,A為CH2=CH2,B為,I為,
故答案為:CH2=CH2;;
(4)G()屬于酚類的同分異構(gòu)體有多種,其中酚羥基互為間位,另外側(cè)鏈為-CH2CH3時,有3種位置,當(dāng)為2個-CH3,其中一個甲基位于2個-OH之間相鄰時,另外甲基有2種位置,2個甲基不在2個羥基之間時,有2種,故符合條件的同分異構(gòu)體共有7種,故答案為:7;
(5)由聚合物可知,參加反應(yīng)單體的物質(zhì)的量之比為n(D):n(E):n(H)=m:(m+n):n,故答案為:m:(m+n):n.
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物的推斷與合成,根據(jù)PETG的結(jié)構(gòu)判斷其單體,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行推斷,較好的考查學(xué)生對信息的接受和知識遷移運(yùn)用力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于金屬腐蝕的敘述不正確的是( 。
A、黃銅(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅綠
B、與生鐵相比純鐵更容易被腐蝕
C、金屬的吸氧腐蝕和析氫腐蝕都屬于電化學(xué)腐蝕
D、金屬腐蝕的本質(zhì)是M-ne?=Mn+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將O2與NO按3:4的體積比充滿一個干燥燒瓶,將燒瓶倒置于水中,瓶內(nèi)液面逐漸上升后,最后燒瓶內(nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度為(  )
A、0.045mol?L-1
B、0.036mol?L-1
C、0.026mol?L-1
D、0.030mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)指定使用的儀器必須預(yù)先干燥的是( 。
①噴泉實(shí)驗(yàn)中用于收集氨氣的燒瓶
②中和滴定中所用的滴定管
③配制一定物質(zhì)的量濃度溶液中所用的容量瓶
④中和熱測定中所用的溫度計.
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲測定某NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度,可用物質(zhì)的量濃度為0.1000mol?L-1 HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行中和滴定(用酚酞作指示劑).
請回答下列問題:
(1)若甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,記錄滴定前滴定管內(nèi)液面讀數(shù)為1.10mL,滴定后液面如圖,則此時消耗HCl標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積為
 
mL.
(2)乙學(xué)生做了2組平行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號待測NaOH溶液的體積/mLHCl標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度
125.000.0020.10
225.001.5021.40
據(jù)此計算出待測NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1(小數(shù)點(diǎn)后保留四位);乙同學(xué)判斷達(dá)到滴定終點(diǎn)時的現(xiàn)象為
 

(3)滴定終點(diǎn)讀數(shù)時仰視讀數(shù)導(dǎo)致待測溶液濃度
 
(偏大、偏小或不變).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在25mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液中逐滴加入0.2mol?L-1 CH3COOH溶液,溶液pH變化曲線如圖所示,下列有關(guān)離子濃度的比較正確的是( 。
A、在A、B間任一點(diǎn)(不含A、B點(diǎn)),溶液中可能有c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
B、在C點(diǎn),c(CH3COO-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+
C、在B點(diǎn),a>12.5,且有c(Na+)=c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
D、在D點(diǎn),c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=c(Na+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氟苯水楊酸(diflunisal)是一種新型的水楊酸類消炎解熱鎮(zhèn)痛良藥,具有強(qiáng)效、長效低毒等特點(diǎn).一種可行的合成路線如下(催化劑及溶劑等已省去):

試回答下列問題:
(1)有關(guān)氟苯水楊酸的下列說法正確的是
 
(選填序號).
A.分子中只含兩種官能團(tuán)
B.分子中所有原子可以處于同一平面
C.1mol氟苯水楊酸與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng),可生成2molCO2
D.在一定pH條件下,氟苯水楊酸遇FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng)
(2)圖中有機(jī)物(A)為2,4-二氟苯胺,它有多種同分異構(gòu)體,其中含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的異構(gòu)體(不含本身)有
 
種.
(3)上述反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的有:
 
(選填序號:①②③④).
(4)反應(yīng)②的方程式為:
 

(5)參照上述合成氟苯水楊酸的原理,試以苯酚為原料逐步合成乙酰水楊酸( )(用反應(yīng)流程圖表示).
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將高碘酸H5IO6加入MnSO4溶液中可使溶液呈紫紅色,已知H5IO6在反應(yīng)中發(fā)生如下過程:H5IO6→HIO3.完成下列填空:
(1)將該反應(yīng)的氧化劑、還原劑及配平后的系數(shù)填入圖中正確位置.
(2)在圖中標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.

(3)若向H5IO6溶液中加入足量的下列物質(zhì),能將碘元素還原成碘離子的是
 
(選填序號).
a.鹽酸b.硫化氫c.溴化鈉d.硫酸亞鐵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告所列出的下列數(shù)據(jù)中合理的是( 。
A、用10mL量筒量取7.13mL稀鹽酸
B、用酸式滴定管量取13.17mL稀鹽酸
C、用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為2.3
D、用天平稱取物品的質(zhì)量為5.872g

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同步練習(xí)冊答案